Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 372

Q3825307

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825307 Pedagogia

Assinale a assertiva que organiza práticas de participação e corresponsabilidade cidadã nos anos iniciais.

A

Divulgação de metas de comportamento por turma, com quadros públicos de pontuação e comparações periódicas ao longo do período.

B

Assembleias, mediação de conflitos, projetos de cuidado com espaços comuns e pactos de convivência coconstruídos.

C

Aulas expositivas sobre normas civis, com questionário escrito e leitura de regras ao final da unidade para registro em portfólio.

D

Dramatizações com papéis fixos definidos pelo professor, visando apresentações em datas cívicas do calendário escolar.

E

Campanhas de boas maneiras com cartazes prontos, priorizando slogans e frases de efeito em corredores e salas em diferentes turnos.

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Q3825305

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825305 Pedagogia

Na Educação de Jovens e Adultos, uma turma de alfabetização noturna reúne trabalhadores do comércio e mães cuidando de filhos durante o dia. O tempo é curto e o cansaço aparece no meio do encontro. O grupo manifesta interesse por direitos trabalhistas e organização financeira. Qual caminho metodológico favorece um avanço real?

A

Distribuir cartilhas em sequência linear e solicitar cópias extensas de frases ao final de cada encontro.

B

Trabalhar temas do trabalho e do orçamento, com leitura de mundo, produção de textos e resolução de problemas.

C

Utilizar ditados longos com avaliação por acertos semanais, compondo média final no bimestre em planilhas de acompanhamento.

D

Reagrupar por idade e escolaridade anterior, priorizando explicação simultânea para subgrupos equivalentes.

E

Eleger um livro único para estudo e seguir capítulos na ordem até o encerramento do semestre, com verificação periódica.

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Q3825304

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825304 Pedagogia

A relação teoria-prática no processo de ensinar e aprender envolve leitura crítica da realidade, investigação em sala e formação continuada. Assinale a afirmação que indica o perfil do professor crítico-reflexivo.

A

Aplica metodologias por roteiros fixos, priorizando fidelidade ao manual e padronização de procedimentos.

B

Alterna exposições longas e exercícios, mantendo a mesma dinâmica para componentes distintos da grade.

C

Observa, registra, analisa evidências, dialoga com pares e replaneja com base em estudos e resultados obtidos.

D

Concentra planejamento em datas comemorativas e apresentações públicas, destacando vitrine externa do trabalho pedagógico.

E

Substitui análise de dados por percepção pessoal, baseando decisões em impressões sobre a turma.

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Q3825301

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825301 Pedagogia

Assinale a proposição que expressa, com clareza, o ciclo ação-reflexão-ação no planejamento participativo escolar.

A

Elaborar plano anual fixo e seguir roteiro rígido, finalizando com relatório conclusivo no encerramento do período.

B

Definir objetivos, agir em projetos, analisar evidências e ajustar rotas com novos compromissos assumidos pelo coletivo.

C

Contratar consultoria externa para produzir metas e indicadores, aplicando o mesmo pacote para todas as turmas.

D

Distribuir tarefas por ordem alfabética, priorizando cumprimento de prazos sobre análise dos resultados educativos.

E

Transferir o planejamento para conselhos esporádicos, comunicando decisões já tomadas à comunidade escolar.

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Q3825300

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825300 Pedagogia

O que caracteriza a interdisciplinaridade como prática de integração curricular?

A

Reunião ocasional de temas de áreas distintas em apresentações, com baixa articulação conceitual e pouca continuidade em projetos.

B

Organização de trilhas por área, com quadros de horários independentes e progressões lineares isoladas por componente.

C

Integração por coincidências de calendário, mantendo atividades paralelas com investigação pouco compartilhada.

D

Fusão completa de disciplinas em bloco único, substituindo estudo progressivo por temas livres rotativos na rotina.

E

Articulação de conceitos e métodos entre áreas em torno de problemas reais, com planejamento conjunto e registro integrado.

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Q3825298

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825298 Pedagogia

Assinale a assertiva que apresenta a essência da avaliação formativa como processo contínuo.

A

Observa ações em atividade, registra evidências no percurso, apresenta devolutivas formativas e replaneja com base nos dados.

B

Aplica testes padronizados em blocos, calcula médias trimestrais e comunica resultados por boletins numéricos.

C

Centraliza correção de caderno, pontua exercícios por volume de produção e controla prazos por tabela em cada semana.

D

Define metas fixas por turma, compara desempenhos em rankings e qualifica diferenças por critérios genéricos no mural.

E

Reduz avaliação à presença e participação, emitindo relatórios curtos com frases-modelo para turmas inteiras.

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Q3825297

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825297 Pedagogia

Qual a proposição de integração entre linguagem, movimento, arte e brincadeiras na aprendizagem de crianças de 6 a 10 anos?

A

Conduzir oficinas isoladas de artes visuais, registrar produtos finais e organizar exposições mensais como principal evidência de aprendizagem.

B

Destinar jogos ao recreio, reservar tempos de sala para leitura silenciosa e exercícios de cópia em caderno.

C

Adotar rotação por estações com cronometragem e pontuação, usando resultados como eixo de planejamento.

D

Planejar projetos que cruzem leitura, dramatização, jogos de regras, exploração corporal e produção artística com registro reflexivo.

E

Selecionar repertório único de canções e poemas, padronizando apresentações para atender ao calendário escolar.

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Q3825296

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825296 Pedagogia

Analise as afirmativas sobre educação inclusiva.

I. Matrícula em classe comum, com atendimento educacional especializado em caráter complementar e suplementar, articulado ao plano pedagógico.
II. Flexibilização curricular, avaliação em múltiplas linguagens e recursos de acessibilidade que ampliam participação e aprendizagem.
III. Plano educacional individualizado (PEI), coparticipado com família e serviços de apoio, orientando metas e acompanhamento.
IV. Organização de tempos, espaços, comunicação e interações em classe comum, com tecnologia assistiva e apoios para acesso e participação.
V. Articulação intersetorial entre educação, saúde e assistência social que fortalece redes de proteção e trajetórias de aprendizagem.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – III – IV.

C

II – III – V.

D

I – V.

E

I – II – III – IV – V.

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Q3825295

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825295 Pedagogia

Quais as práticas que fortalecem pertencimento, participação e cuidado com o bem comum nos anos iniciais?

A

Organizar projetos no território, com assembleias, pesquisas locais e pactos de cuidado compartilhado.

B

Promover apresentações solenes com hinos e juramentos, valorizando postura e protocolos em cerimônias da escola.

C

Celebrar datas cívicas com coreografias e ensaios extensos, priorizando uniformidade de movimentos em toda a turma.

D

Propor rodas sobre civismo com roteiro fixo e respostas previstas, priorizando controle de fala e sequência de turnos.

E

Publicar relatórios de comportamento por turma, expondo comparações em gráficos nos corredores e murais centrais.

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Q3825294

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825294 Pedagogia

Em uma turma multisseriada de 4º e 5º anos, o diagnóstico mostra dificuldades de leitura, de resolução de problemas matemáticos e baixa participação em Ciências. O bairro abriga feiras, oficinas e uma lagoa. A escola deseja aproximar currículo e território com foco em resolução de problemas. Considerando interdisciplinaridade e contextualização, assinale a justificativa que apresenta a ação adequada para integrar currículo e território.

A

Aplicar listas extensas de operações, priorizando tempo de treino e correção imediata de procedimentos de cálculo.

B

Adotar apostila padronizada de ciências, realizar demonstrações prontas e entregar relatório padronizado ao fim do bimestre.

C

Promover saídas pontuais para ciências, integrando matemática por tarefas de fixação em sequência independente.

D

Planejar sequência integrada com problemas do território, coleta de dados, leitura de textos e produção de mapas e gráficos.

E

Organizar feira temática com estandes decorados, apresentar curiosidades sobre a lagoa e tratar análise sistemática como etapa secundária.

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Q3825293

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825293 Pedagogia

Assinale a afirmação que expressa o ponto central da abordagem dialógica de Paulo Freire na EJA (Educação de Jovens Adultos).

A

Organiza exposições ágeis de conteúdo, elevando rendimento por metas de memorização e controle de respostas padronizadas.

B

Estimula leitura de mundo, problematiza temas geradores e constrói saberes coletivos vinculados à vida e ao trabalho.

C

Estabelece manual único de alfabetização, com sequência linear e avaliação por testes objetivos periódicos.

D

Define protocolos de silêncio prolongado para garantir foco, com cópias extensas de textos de apoio.

E

Estrutura o currículo por eixos fechados, acompanhando cobertura por planilhas e verificação de tópicos concluídos.

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Q3825292

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - EF - Anos Iniciais |

Q3825292 Pedagogia

Ensino e Aprendizagem no Ensino Fundamental de 1º a 5º ano exigem escolhas coerentes entre objetivos, conteúdos e metodologias de ensino. O que caracteriza a transposição didática nos anos iniciais?

A

Mantém terminologia integral e organização original da área, apostando em ampliação gradual por exposição dirigida.

B

Transforma conceitos em séries de exercícios modelo, trocando argumentação por treino e controle de formato de resposta.

C

Recontextualiza ideias centrais em problemas do território, ajusta linguagem e articula registros preservando o núcleo conceitual.

D

Substitui a sistematização por coleções de curiosidades, priorizando temas vistosos com baixa conexão com a progressão.

E

Traduz conteúdos em produções expressivas, tomando apreciação estética como evidência principal de domínio conceitual.

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Q3825250

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Riachão do Bacamarte - PB - Professor - História |

Q3825250 Pedagogia

A formação docente em geral e a ligada aos saberes históricos, em particular, enfrentam desafios específicos na atualidade, entre os quais se destacam:

A

O refluxo legislativo em relação à educação inclusiva.

B

A urgência em qualificar os docentes para a apropriação das possibilidades abertas pelas novas tecnologias de informação e comunicação.

C

O incremento das taxas de evasão e repetência e o sucessivo incremento da demanda por ensino técnico.

D

O enfraquecimento das lutas sociais antirracistas.

E

A elevação da massa salarial, com a entrada na carreira de pessoas sem o preparo ideal.

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Q3825200

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q3825200 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui-se como o principal instrumento de gestão e orientação das práticas escolares, articulando dimensões administrativas, pedagógicas e sociais. Sua construção requer a:

A

atuação exclusiva da equipe gestora, que detém o conhecimento técnico necessário à elaboração do documento

B

centralização das decisões pedagógicas na figura do diretor, para garantir maior eficiência administrativa

C

participação coletiva da comunidade escolar, assegurando a gestão democrática e o compromisso com a identidade da instituição

D

reprodução de modelos prontos, elaborados pelos órgãos superiores de ensino, de modo a padronizar as ações pedagógicas

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Q3825198

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q3825198 Pedagogia

As metodologias ativas de aprendizagem têm como foco principal tornar o estudante protagonista do seu processo de aprendizagem, promovendo a construção do conhecimento de forma participativa e reflexiva. Nesse contexto, o papel do professor é:

A

transmitir conteúdos prontos, mantendo o estudante em posição passiva

B

atuar como mediador, orientando e estimulando o pensamento crítico e a autonomia do estudante

C

centralizar as decisões pedagógicas e avaliar apenas o resultado final das atividades

D

priorizar a memorização de conceitos e a repetição de exercícios para garantir o aprendizado

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Q3825197

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q3825197 Pedagogia

O planejamento participativo é uma ferramenta de gestão democrática que inclui todos os membros da comunidade escolar: professores, gestores, alunos, funcionários e famílias na determinação das metas e estratégias pedagógicas. Ele vai além de um mero documento técnico, constituindo-se como um processo contínuo e reflexivo que visa garantir a consistência entre a prática pedagógica e os valores da instituição. O planejamento participativo caracteriza-se por:

A

promover a construção coletiva de metas e estratégias educacionais, fortalecendo o compromisso e a corresponsabilidade entre os membros da comunidade escolar

B

priorizar a execução de atividades administrativas em detrimento das pedagógicas, assegurando eficiência no funcionamento escolar

C

centralizar as decisões pedagógicas na figura do gestor, garantindo agilidade nas ações escolares

D

limitar-se à elaboração de planos anuais de ensino, sem articulação com o projeto político-Pedagógico da instituição

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Q3824976

Q3824976 Pedagogia

A opção por um modelo de currículo não é neutra; pelo contrário, todo currículo é produzido mediante processos de disputa e conflito. Ao ser praticado em sala de aula, o currículo se submete a processos didáticos semelhantes, por parte dos professores, cujas escolhas são permeadas de relações de poder.
A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.

I. A metodologia de projetos é adequada ao trabalho dos conteúdos curriculares, pois aborda os conteúdos de forma disciplinar.
II. Aula expositiva é a forma mais eficaz para a desmistificação dos conteúdos por parte dos alunos.
III. Os conteúdos curriculares da educação básica devem ser trabalhados com ênfase na contextualização e na interdisciplinaridade.

Após análise, é correto o que se afirma em:

A

I e III.

B

II e III.

C

I, apenas.

D

II, apenas.

E

III, apenas.

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Q3824974

Q3824974 Pedagogia

Analise as assertivas a seguir, tendo como referencial a formação do professor no contexto atual.

I. A formação do professor, na atualidade, pressupõe a superação da lógica de conhecimento linear.
II. O contexto educativo atual demanda um professor com formação multidimensional, englobando saberes tecnológicos e científicos da profissão.
III. O professor precisa atualizar-se constantemente e pesquisar a sua prática, buscando compreender sua ação pedagógica e realizar a mudança necessária em sala de aula, estimulando o pensar crítico dos alunos.

Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

A

I e III.

B

II e III.

C

II, apenas.

D

III, apenas.

E

I, apenas.

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Q3824972

Q3824972 Pedagogia

Analise as proposições a seguir, tomando como referência o conteúdo da educação inclusiva, particularmente, da acessibilidade das pessoas com deficiências.

I. A função da tecnologia assistiva é garantir: autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social para as pessoas com deficiência.
II. Piso tátil é uma tecnologia de acessibilidade para pessoa com deficiência física.
III. É através da eliminação de barreiras arquitetônicas que a inclusão escolar é garantida.

Após análise, é correto o que se afirma em:

A

II e III.

B

I e III.

C

I, apenas.

D

II, apenas.

E

III, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3824685

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Ensino Religioso |

Q3824685 Pedagogia

A relação entre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Ensino Religioso se expressa:

A

na garantia de uma disciplina confessional

B

como evangelização e formação moral religiosa

C

restrição a estudos das religiões predominantes

D

conhecimento de diversas crenças, sem proselitismo

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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