O Transtorno do Espectro Autista (TEA) envolve
particularidades no desenvolvimento social e
emocional da criança, que impactam suas formas
de interação e participação nos diferentes
contextos sociais. Considerando essas
características, assinale a alternativa correta.

Question

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) envolve
particularidades no desenvolvimento social e
emocional da criança, que impactam suas formas
de interação e participação nos diferentes
contextos sociais. Considerando essas
características, assinale a alternativa correta. Alternativa A: A criança com TEA não escolhe sua
condição de isolamento nem exerce governo
sobre essa tendência, sendo necessário ensiná-la
a socializar emoções e interesses de acordo com
o contexto vivenciado. Ou Alternativa B: A criança com TEA exerce controle
consciente sobre sua tendência ao isolamento,
podendo optar por interações sociais quando
estimulada adequadamente. Ou Alternativa C: As capacidades sociais da criança com TEA
correspondem ao desenvolvimento típico,
apresentando interesses semelhantes aos de
crianças da mesma faixa etária. Ou Alternativa D: As expressões corporais e faciais da criança
com TEA são, em geral, adequadas ao contexto,
favorecendo a compreensão dos limites pessoais
e das emoções alheias. Ou Alternativa E: As dificuldades da criança com TEA
restringem-se ao controle do corpo, sem interferir
na socialização ou na compreensão dos afetos e
sentimentos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] A criança com TEA não escolhe sua
condição de isolamento nem exerce governo
sobre essa tendência, sendo necessário ensiná-la
a socializar emoções e interesses de acordo com
o contexto vivenciado. Gabarito: AFundamento decisivo: A questão se resolvia pelo núcleo conceitual do TEA: déficits persistentes na comunicação e na interação social, com prejuízos na reciprocidade socioemocional e no uso/compreensão de sinais não verbais. Por isso, só se mantém a alternativa que não trata o isolamento como escolha consciente e não nega esse núcleo.Tema central: socioemocional no TEAAnálise das alternativasACertaA alternativa A está de acordo com a caracterização geral do TEA como condição do neurodesenvolvimento marcada por dificuldades reais de interação social, e não por escolha consciente da criança. É compatível com os prejuízos de reciprocidade socioemocional descritos no TEA.BErradaEstá errada porque atribui controle consciente sobre a tendência ao isolamento. Isso contraria o conceito básico usado na questão: no TEA, as dificuldades de interação social decorrem da condição do neurodesenvolvimento, não de opção voluntária da criança.CErradaEstá errada porque afirma desenvolvimento social típico e interesses semelhantes aos de crianças da mesma faixa etária como regra. A base diz justamente o contrário: o TEA apresenta déficits persistentes de comunicação e interação social, de modo que essa equiparação ao desenvolvimento típico nega o núcleo do transtorno.DErradaEstá errada porque generaliza como adequadas ao contexto as expressões corporais e faciais e ainda supõe favorecimento da compreensão de limites pessoais e emoções alheias. Isso conflita com os prejuízos de comunicação não verbal e de reciprocidade social apontados na definição clínica geral do TEA.EErradaEstá errada porque reduz as dificuldades ao controle do corpo e exclui impacto na socialização e na compreensão dos afetos e sentimentos. A base afirma que o núcleo característico do TEA é justamente social-comunicativo e socioemocional, portanto essa redução é incompatível com a definição do transtorno.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar a dificuldade de interação social no TEA como se fosse escolha voluntária de isolamento ou como se o transtorno não afetasse o núcleo social-comunicativo.Dica para questões semelhantesSe a alternativa atribuir voluntariedade ou controle consciente à dificuldade central do TEA, desconfie: isso contraria a noção de condição do neurodesenvolvimento.Se a opção negar déficits de comunicação e interação social ou apresentar desenvolvimento social típico como regra, ela colide com o núcleo conceitual do TEA.Afirmações que generalizam adequação de comunicação não verbal no TEA tendem a errar, porque esse é um dos campos frequentemente comprometidos.Alternativas que reduzem o TEA a aspecto motor ou corporal apagam o ponto central cobrado quando o foco é interação social e reciprocidade socioemocional.

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) envolve particularid...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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