Ao utilizar uma situação-problema sobre a
organização de uma horta escolar para ensinar
conceitos de medida e cálculo de área, o
professor favorece o desenvolvimento do
raciocínio lógico-matemático por:

Question

Ao utilizar uma situação-problema sobre a
organização de uma horta escolar para ensinar
conceitos de medida e cálculo de área, o
professor favorece o desenvolvimento do
raciocínio lógico-matemático por: Alternativa A: Substituir a necessidade de sistematização
conceitual pela experimentação prática. Ou Alternativa B: Contextualizar o conhecimento matemático
em uma experiência significativa e investigativa. Ou Alternativa C: Reduzir a complexidade dos conteúdos à
aplicação de técnicas operatórias. Ou Alternativa D: Transferir para o contexto extracurricular o
desenvolvimento de habilidades cognitivas
essenciais. Ou Alternativa E: Restringir a avaliação ao produto final em
detrimento do processo de aprendizagem.

Raissa Maria · Accepted Answer

Alternativa [B] Contextualizar o conhecimento matemático
em uma experiência significativa e investigativa. Gabarito errado! Alternativa certa: Letra B

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Ao utilizar uma situação-problema sobre a organização de um...

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