Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 376

Q3823371

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Monitor Escolar (30h) (40h) - Edital nº 2 |

Q3823371 Pedagogia

O Monitor Escolar acompanha as crianças em atividade extra sala organizada pela unidade escolar. Considerando as atribuições do cargo nessa situação, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O acompanhamento em atividades extra sala faz parte das atribuições do monitor, seja para atividades pedagógicas ou extraordinárias.
(__)As atividades recreativas desenvolvidas pelo monitor devem estar em consonância com o planejamento pedagógico docente.
(__)Em atividades fora da sala, o monitor assume autonomia total sobre as decisões pedagógicas, dispensando orientação do professor.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V.

B

V − F − V.

C

V − F − F.

D

V − V − F.

E

F − V − V.

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Q3823369

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Monitor Escolar (30h) (40h) - Edital nº 2 |

Q3823369 Pedagogia

O Monitor Escolar identifica alteração significativa no comportamento de uma criança durante as atividades da turma. Considerando o relacionamento com a equipe pedagógica, o procedimento adequado é:

A

Comunicar diretamente aos pais sobre a alteração comportamental, solicitando que busquem atendimento especializado.

B

Aguardar que a situação se normalize espontaneamente, evitando alarmar a equipe pedagógica desnecessariamente.

C

Registrar a ocorrência em caderno pessoal e mencionar na reunião pedagógica mensal da instituição.

D

Conversar reservadamente com a criança para identificar as causas da alteração antes de comunicar à equipe.

E

Informar o professor regente e a direção da unidade escolar sobre a alteração observada para que se tomem as providências adequadas.

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Q3823363

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Monitor Escolar (30h) (40h) - Edital nº 2 |

Q3823363 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico constitui documento orientador das ações educativas da instituição escolar. Considerando a participação do Monitor Escolar em relação a esse documento, assinale a alternativa correta:

A

O Projeto Político Pedagógico é documento de competência docente, cabendo ao monitor conhecê-lo sem participar de sua construção.

B

O monitor deve aplicar integralmente o Projeto Político Pedagógico, assumindo as mesmas responsabilidades atribuídas aos professores.

C

A elaboração do Projeto Político Pedagógico compete à equipe gestora, devendo o monitor aguardar orientações sobre sua aplicação.

D

A participação do monitor no Projeto Político Pedagógico limita-se à assinatura do documento após sua aprovação pelo conselho escolar.

E

O Monitor Escolar deve conhecer e aplicar o Projeto Político Pedagógico da instituição no que couber ao seu cargo, além de participar de sua elaboração e atualização.

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Q3823361

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Monitor Escolar (30h) (40h) - Edital nº 2 |

Q3823361 Pedagogia

O Monitor Escolar promove ambiente de convivência saudável entre as crianças da turma. A postura que contribui para a construção de relações respeitosas no ambiente educativo é:

A

Ignorar pequenos desentendimentos entre as crianças, intervindo somente quando houver agressão física evidente.

B

Comunicar todos os conflitos diretamente aos pais, transferindo a responsabilidade pela orientação comportamental à família.

C

Mediar conflitos entre as crianças, promovendo o diálogo e incentivando a resolução pacífica das situações de desentendimento.

D

Identificar e punir os responsáveis pelos conflitos, estabelecendo consequências que sirvam de exemplo para o grupo.

E

Separar imediatamente as crianças envolvidas em conflitos, impedindo qualquer forma de interação até o final do período.

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Q3823337

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Educador Social (Todos) |

Q3823337 Pedagogia

Em um Centro de Referência de Assistência Social, o Educador Social organiza oficinas com adolescentes que abandonaram a escola e buscam alternativas de formação e inserção produtiva. A coordenação solicita que as práticas sejam fundamentadas na perspectiva da educação não formal e da aprendizagem ao longo da vida.
A abordagem estará coerente com esses princípios quando o Educador Social:

A

Organiza cursos rápidos voltados ao treinamento de habilidades operacionais, desconectados de dimensões culturais, identitárias e de projeto de vida dos adolescentes.

B

Limita-se a ofertar conteúdos de reforço escolar do ensino fundamental, tomando o currículo formal como único referencial de validação dos conhecimentos mobilizados nas oficinas.

C

Reconhece saberes produzidos nas experiências de trabalho, sobrevivência e sociabilidade dos adolescentes, articulando-os a percursos formativos flexíveis, dialógicos e continuados que valorizem suas trajetórias.

D

Estrutura a participação nas oficinas como pré-requisito burocrático para acesso a benefícios, priorizando controle de frequência em detrimento de processos formativos significativos.

E

Centra a proposta em palestras expositivas ministradas por especialistas, nas quais os adolescentes assumem papel predominantemente passivo de ouvintes e receptores de informações.

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Q3823333

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Educador Social (Todos) |

Q3823333 Pedagogia

Em município com alta evasão escolar entre adolescentes de territórios periféricos, equipe intersetorial analisa dados que relacionam pobreza, raça, gênero e fracasso escolar. O Educador Social é convidado a contribuir com a leitura desses dados e proposição de estratégias.
A compreensão mais consistente das desigualdades sociais e educacionais é apresentada na alternativa:

A

As desigualdades educacionais resultam principalmente da falta de interesse dos adolescentes e de famílias que não valorizam suficientemente a escola como espaço de ascensão social.

B

A evasão escolar decorre sobretudo da baixa qualificação dos professores, podendo ser revertida sem mudanças nas condições sociais e materiais de vida dos estudantes.

C

As desigualdades educacionais expressam articulação entre desigualdades de classe, raça, gênero e território, e seu enfrentamento requer políticas estruturais, práticas pedagógicas inclusivas e ações intersetoriais territorializadas.

D

As diferenças de desempenho escolar refletem aptidões naturais distribuídas desigualmente na população, devendo a escola identificar talentos e selecionar os mais capazes.

E

As desigualdades educacionais são inevitáveis em sociedades complexas, cabendo à escola mitigar conflitos por meio de normas disciplinares mais rigorosas para adolescentes em vulnerabilidade.

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Q3823331

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Educador Social (Todos) |

Q3823331 Pedagogia

Um coletivo de Educadores Sociais pretende construir, com adolescentes em situação de vulnerabilidade, diagnóstico participativo sobre violações de direitos no território, visando subsidiar plano de ação intersetorial. A opção metodológica inspira-se em princípios da educação popular.
Configura uso coerente de metodologias participativas quando o processo:

A

Estabelece metas de participação baseadas no número de presenças e assinaturas em listas de frequência, tomando engajamento quantitativo como indicador central de participação efetiva.

B

Organiza reuniões informativas para repassar orientações sobre programas sociais, mantendo condução centralizada na equipe, com espaço restrito para intervenções dos participantes.

C

Apresenta aos adolescentes questionário previamente estruturado pela equipe técnica, sem possibilidade de alteração, garantindo padronização estatística e neutralidade na coleta dos dados.

D

Parte das leituras e narrativas dos próprios adolescentes, utiliza rodas de conversa, mapeamento coletivo do território e construção compartilhada de prioridades, fortalecendo consciência crítica e protagonismo juvenil.

E

Define antecipadamente, em reunião interna de técnicos, os principais problemas do território, comunicando posteriormente aos adolescentes o diagnóstico consolidado pela equipe.

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Q3823329

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Educador Social (Todos) |

Q3823329 Pedagogia

Em um município que implantou serviços socioassistenciais referenciados ao SUAS, a equipe debate a distinção entre a função do antigo "monitor de atividades recreativas" e a atual atribuição do Educador Social. Durante a discussão, emerge a necessidade de explicitar o fundamento que diferencia a Educação Social contemporânea de práticas assistencialistas tradicionais.
Nessa perspectiva, a concepção que orienta o trabalho do Educador Social com adolescentes em vulnerabilidade caracteriza-se por:

A

Atuação educativa intencional baseada na garantia de direitos, em práticas socioeducativas territorializadas e na participação dos sujeitos, articulando proteção social e processos emancipatórios.

B

Priorização da disciplina e da adesão às normas institucionais, concebendo a educação como mecanismo de controle social para manter a ordem em espaços coletivos.

C

Focalização da intervenção em condutas individuais, buscando ajustar comportamentos inadequados por meio de reforços positivos e negativos no cotidiano institucional.

D

Organização de atividades recreativas e culturais para ocupar o tempo ocioso de grupos vulneráveis, reduzindo exposição a riscos sem necessariamente alterar condições estruturais de vida.

E

Prestação de serviços pontuais a famílias de baixa renda, com distribuição de benefícios materiais e orientações morais para estimular responsabilidade pessoal.

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Q3823327

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Educador Social (Todos) |

Q3823327 Pedagogia

Em bairro com histórico de remoções, violência policial e ausência de equipamentos públicos, moradores e adolescentes criam fórum comunitário para discutir direitos e elaborar propostas de políticas. O Educador Social é convidado a apoiar o processo de organização.
A intervenção estará mais afinada com o fortalecimento comunitário quando o Educador Social:

A

Restringe participação a representantes previamente escolhidos pela equipe técnica, dispensando espaços amplos de assembleia e deliberação coletiva com moradores.

B

Contribui para sistematizar demandas, promove formação crítica sobre direitos, facilita articulação com órgãos públicos e movimentos sociais, respeitando autonomia das organizações locais.

C

Assume a coordenação do fórum, definindo pautas e estratégias de negociação com o poder público para garantir maior eficiência e celeridade nos encaminhamentos.

D

Direciona o foco para melhoria da imagem do bairro na mídia, evitando discussões sobre conflitos com instituições e violências estruturais que possam gerar tensionamentos.

E

Incentiva fragmentação dos grupos comunitários em comissões isoladas por tema, desestimulando articulações entre movimentos com pautas distintas no território.

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Q3823323

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Educador Social (Todos) |

Q3823323 Pedagogia

Uma equipe intersetorial elabora projeto para adolescentes em situação de trabalho infantil, articulando assistência social, educação, saúde e organizações culturais do território. O Educador Social é chamado a explicitar como a educação pode atuar como vetor de inclusão social.
A resposta que está mais consistente com essa perspectiva afirma que o projeto deve:

A

Concentrar-se em atividades motivacionais que valorizam mérito individual e superação pessoal, independentemente das desigualdades estruturais vivenciadas pelos adolescentes no território.

B

Ter como foco principal o aumento da frequência escolar, supondo que o comparecimento às aulas é condição suficiente para romper ciclos de exclusão social e trabalho precoce.

C

Direcionar esforços para premiar adolescentes com melhor desempenho acadêmico, estimulando competição entre pares como estratégia de inserção social e abandono do trabalho.

D

Ampliar acesso a bens culturais e simbólicos, reconfigurar trajetórias marcadas pela exclusão, articular proteção social, escolarização e participação política, problematizando condições que naturalizam o trabalho infantil.

E

Priorizar ações de sensibilização moral sobre o valor do estudo, tomando decisões sem consulta às famílias e aos próprios adolescentes sobre suas necessidades e projetos.

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Q3823320

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Educador Social (Todos) |

Q3823320 Pedagogia

Em território com alta incidência de ISTs entre adolescentes, o Educador Social, em parceria com equipe de saúde, planeja ações de educação em saúde no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) e em espaços comunitários. A preocupação é evitar abordagens moralizantes, punitivas e fragmentadas.
A proposta está mais alinhada a uma concepção crítica de educação em saúde quando:

A

Limita-se à distribuição de panfletos explicativos e realização de palestras pontuais, sem espaços de fala, escuta e problematização das experiências dos adolescentes participantes.

B

Centra-se em discursos de medo, destacando riscos e consequências negativas associadas a comportamentos sexuais considerados inadequados pelos profissionais de saúde.

C

Considera suficiente a exibição de vídeos instrutivos, dispensando participação ativa, diálogo e problematização de dúvidas e experiências dos adolescentes.

D

Articula informações sobre prevenção e cuidado a discussões sobre gênero, sexualidade, direitos reprodutivos e acesso a serviços, valorizando protagonismo juvenil, diálogo e intersetorialidade.

E

Trata o tema como questão individual desvinculada de condições sociais, relações de poder, desigualdades de gênero e políticas públicas de saúde.

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Q3823284

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3823284 Pedagogia

O Professor de Educação Física dos anos finais do Ensino Fundamental trabalha as lutas como conteúdo de ensino. Considerando as dimensões educativas das lutas na escola, o aspecto que deve ser priorizado no ensino desta manifestação da cultura corporal é:

A

A preparação física e técnica para competições de artes marciais em níveis municipal, estadual e nacional.

B

A promoção de combates entre os alunos para desenvolvimento da coragem e enfrentamento de medos.

C

O desenvolvimento de valores como respeito ao oponente, autocontrole, disciplina e compreensão das lutas como patrimônio cultural da humanidade.

D

O treinamento de técnicas de defesa pessoal para que os alunos possam se proteger em situações de violência urbana.

E

A seleção dos alunos mais habilidosos para formação de equipes representativas da escola em torneios de lutas.

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Q3823280

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3823280 Pedagogia

O Professor de Educação Física dos anos finais do Ensino Fundamental promove a inclusão nas aulas. Considerando as adaptações pedagógicas para inclusão de alunos com deficiência, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A adaptação de regras pode incluir modificação do tempo de jogo, tamanho da quadra, pontuação ou formas de execução dos movimentos.
(__)A tutoria por pares, em que colegas auxiliam o aluno com deficiência, pode ser estratégia inclusiva quando bem orientada pelo professor.
(__)A avaliação do aluno com deficiência deve utilizar os mesmos critérios aplicados aos demais, garantindo isonomia no processo avaliativo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F.

B

V − F − F.

C

V − F − V.

D

F − F − V.

E

F − V − V.

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Q3823278

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3823278 Pedagogia

A gestão democrática é princípio constitucional que orienta a organização das instituições públicas de ensino. Uma escola da rede municipal realiza processo de escolha de seu diretor com participação da comunidade escolar e implementa instâncias colegiadas de deliberação. Considerando os fundamentos da gestão democrática, analise as afirmativas a seguir:

I.O Conselho Escolar é órgão colegiado de natureza consultiva, deliberativa e fiscalizadora, com representação de diferentes segmentos da comunidade escolar.
II.A gestão democrática pressupõe a descentralização das decisões pedagógicas, administrativas e financeiras, com corresponsabilização dos sujeitos envolvidos.
III.A participação da comunidade escolar na gestão restringe-se às questões administrativas, cabendo à equipe técnica as decisões pedagógicas.

É correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3823275

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3823275 Pedagogia

O professor de uma turma do Ensino Fundamental planeja sequência didática que articule os conhecimentos prévios dos estudantes, a problematização do conteúdo e a sistematização dos conceitos trabalhados. Considerando as metodologias ativas de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:

A

As metodologias ativas fundamentam-se na transmissão eficiente de informações, utilizando recursos tecnológicos para potencializar a recepção passiva dos conteúdos.

B

As metodologias ativas priorizam a memorização de conteúdos através de técnicas dinâmicas, mantendo a centralidade do professor no processo de ensino.

C

As metodologias ativas posicionam o estudante como protagonista do processo de aprendizagem, demandando do professor a mediação pedagógica e a criação de situações desafiadoras.

D

As metodologias ativas substituem a atuação do professor pela autonomia do estudante, sendo dispensável a intervenção docente na condução das atividades.

E

As metodologias ativas aplicam-se a estudantes com alto desempenho acadêmico, sendo inadequadas para contextos de dificuldades de aprendizagem.

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Q3823273

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3823273 Pedagogia

O planejamento educacional constitui atividade intencional que articula objetivos, conteúdos, metodologias, recursos e avaliação. Considerando os níveis e dimensões do planejamento na prática pedagógica, analise as afirmativas a seguir:

I.O projeto político-pedagógico expressa a identidade da escola e orienta as ações educativas, sendo construído coletivamente pela comunidade escolar.
II.O plano de ensino organiza o trabalho docente ao longo do período letivo, definindo objetivos, conteúdos, metodologias e critérios de avaliação para cada componente curricular.
III.O plano de aula detalha as atividades a serem desenvolvidas em cada encontro, sendo documento rígido que não admite alterações durante sua execução.

É correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II, apenas.

D

I e II, apenas.

E

I, II e III.

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Q3823272

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3823272 Pedagogia

A organização curricular contemporânea busca superar a fragmentação do conhecimento através de propostas que integrem diferentes áreas e componentes. Considerando os conceitos de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A interdisciplinaridade propõe a interação entre duas ou mais disciplinas, estabelecendo conexões e diálogos entre diferentes campos do conhecimento.
(__)A transdisciplinaridade ultrapassa as fronteiras disciplinares, articulando saberes escolares e não escolares na compreensão de fenômenos complexos.
(__)A multidisciplinaridade estabelece integração profunda entre as disciplinas, superando seus limites epistemológicos e metodológicos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta

A

V − F − F.

B

V − F − V.

C

F − F − V.

D

F − V − V.

E

V − V − F.

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Q3823270

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3823270 Pedagogia

A educação inclusiva pressupõe a garantia do direito de todos os estudantes à educação de qualidade nas escolas regulares. Considerando os princípios e fundamentos da educação inclusiva, analise as afirmativas a seguir:

I.A educação inclusiva implica a reestruturação das escolas para acolher todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, sensoriais, intelectuais ou sociais.
II.O Atendimento Educacional Especializado complementa a escolarização, devendo ser ofertado no contraturno e em articulação com o ensino comum.
III.A inclusão escolar de estudantes com deficiência depende da comprovação de capacidade para acompanhar o currículo regular, sendo adequada a manutenção de escolas especiais para os demais casos.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

III, apenas.

D

II, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q3823110

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação - Edital nº 2 |

Q3823110 Pedagogia

O Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação gerencia projetos que passam por diferentes fases. Considerando o ciclo de vida de um projeto educacional, assinale a alternativa correta sobre a fase de encerramento:

A

O encerramento dispensa a documentação formal quando o projeto atinge os resultados esperados dentro do prazo previsto.

B

O encerramento é fase opcional que pode ser suprimida quando novos projetos demandam início imediato da equipe.

C

O encerramento consiste na interrupção imediata das atividades assim que os objetivos principais são alcançados.

D

O encerramento inclui a formalização da aceitação das entregas, a documentação das lições aprendidas e a liberação dos recursos do projeto.

E

O encerramento ocorre automaticamente com o término do prazo estabelecido, independentemente da conclusão das entregas.

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Q3823109

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação - Edital nº 2 |

Q3823109 Pedagogia

O Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação deve compreender os fundamentos da gestão democrática para articular programas que fortaleçam a participação da comunidade escolar. Considerando os princípios da gestão democrática do ensino público, assinale a alternativa correta:

A

A gestão democrática consiste na centralização das decisões pedagógicas na figura do diretor escolar, que representa os interesses da comunidade.

B

A gestão democrática fundamenta-se na participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico e da comunidade em conselhos escolares ou equivalentes.

C

A gestão democrática aplica-se às instituições privadas de ensino, que devem constituir conselhos com participação obrigatória de pais e alunos.

D

A gestão democrática determina que todas as decisões escolares sejam tomadas por votação direta dos alunos matriculados na instituição.

E

A gestão democrática dispensa a participação de professores nas decisões administrativas, reservando-lhes as questões pedagógicas.

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