Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 294

Q3918576

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |

Q3918576 Pedagogia

Ao identificar que uma escola da rede municipal apresenta dificuldades recorrentes relacionadas à infrequência, conflitos entre estudantes e fragilidade na articulação com as famílias, o orientador educacional deve, prioritariamente:

A

Assumir o controle direto das práticas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula.

B

Aplicar medidas disciplinares padronizadas, visando a correção imediata dos problemas identificados.

C

Articular ações com a equipe escolar e a rede de apoio, promovendo encaminhamentos e acompanhando as intervenções necessárias.

D

Substituir a gestão escolar na condução das decisões pedagógicas e administrativas.

E

Limitar sua atuação ao registro formal das ocorrências, sem envolvimento nos desdobramentos do caso.

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Q3918575

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |

Q3918575 Pedagogia

Segundo Veiga (2014), o plano de serviço deve ser compreendido como um instrumento de organização do trabalho escolar e como expressão de um processo de planejamento coerente com objetivos comuns. Com base nessa perspectiva, o plano de serviço deve ser feito de forma:

A

Individual, para garantir autonomia total do profissional, sem interferências.

B

Técnica e restrita a especialistas, sem necessidade de diálogo com a equipe.

C

Coletiva e articulada, integrada ao planejamento institucional e às ações do conjunto da equipe.

D

Eventual, elaborada apenas em situações pontuais, sem permanência.

E

Normativa, voltada para o cumprimento formal de regras, independentemente do contexto.

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Q3918572

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |

Q3918572 Pedagogia

No desenvolvimento de ações pedagógicas voltadas à formação integral dos estudantes, a escola assume papel fundamental na promoção da cidadania. Considerando o contexto escolar e os princípios da educação para a convivência democrática, a cidadania envolve, prioritariamente:

A

Adesão passiva às normas institucionais, sem questionamento ou participação nas decisões coletivas.

B

Participação ativa e responsabilidade social, com exercício de direitos, deveres e compromisso com o bem comum.

C

Neutralidade política e afastamento de debates sociais, visando preservar a imparcialidade do ambiente escolar.

D

Submissão às regras como finalidade central da formação cidadã.

E

Controle disciplinar rigoroso como principal estratégia de construção da cidadania.

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Q3918569

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |

Q3918569 Pedagogia

No cotidiano escolar, situações envolvendo dificuldades de aprendizagem e comportamento frequentemente exigem atuação conjunta entre escola e família. Considerando o papel do orientador educacional e as diretrizes da ação pedagógica articulada à comunidade, a parceria entre escola e família deve fundamentar-se, prioritariamente, em:

A

Definição hierárquica de responsabilidades, cabendo à escola orientar e à família cumprir as determinações.

B

Comunicação voltada principalmente à cobrança de resultados e ao repasse de informações formais.

C

Transferência de responsabilidades educativas à família diante das dificuldades apresentadas pelo estudante.

D

Diálogo permanente e corresponsabilidade, respeitando as diferentes constituições familiares e os limites institucionais.

E

Atuação restrita da escola aos aspectos pedagógicos, evitando envolvimento com a dinâmica familiar.

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Q3918567

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |

Q3918567 Pedagogia

No acompanhamento da trajetória escolar dos estudantes, a evasão escolar constitui um indicador relevante para a garantia do direito à educação. Considerando os indicadores educacionais do Ministério da Educação e a atuação da escola na rede de proteção, a evasão escolar dá-se, prioritariamente, por:

A

Decisão individual do estudante, desvinculada de fatores institucionais ou sociais.

B

Resultado exclusivo de baixo rendimento acadêmico, devendo ser tratada apenas com reforço escolar.

C

Consequência direta da ausência de medidas disciplinares rigorosas no ambiente escolar.

D

Efeito automático da reprovação, independentemente das condições de permanência oferecidas pela escola.

E

Questões de ordem multifatorial, associada a condições sociais, pedagógicas, institucionais e às trajetórias escolares.

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Q3918566

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |

Q3918566 Pedagogia

Considerando a infrequência escolar como indicador de risco à permanência e ao direito à educação, seu acompanhamento deve ocorrer com registro padronizado e possibilidade de encaminhamento à rede de proteção, quando necessário. Assinale a alternativa que indica o meio correto pelo qual esse acompanhamento deve ser feito.

A

Ficha de Comunicação de Aluno Infrequente (FICAI).

B

Registros informais, realizados apenas pelo professor regente.

C

Advertências periódicas como procedimento central de controle da frequência.

D

Punições automáticas via sistema escolar, sem análise do caso concreto.

E

Exclusão do aluno do sistema escolar após recorrência de faltas.

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Q3918565

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |

Q3918565 Pedagogia

Constitui atribuição do orientador educacional:

A

Atuar na mediação de conflitos envolvendo estudantes, articulando escola e família.

B

Elaborar o currículo escolar de forma autônoma, definindo conteúdos e metodologias.

C

Decidir pelas penas disciplinares e instauração de procedimentos administrativos.

D

Exercer funções da direção escolar quando entender que o diretor não as está cumprindo.

E

Realizar avaliação docente para fins de progressão funcional.

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Q3918564

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |

Q3918564 Pedagogia

Historicamente, a orientação educacional surgiu vinculada principalmente à:

A

Inspeção escolar e à fiscalização do cumprimento de normas pedagógicas.

B

Psicometria, à orientação vocacional e ao aconselhamento ao estudante.

C

Administração escolar e ao planejamento de recursos educacionais.

D

Avaliação institucional de sistemas e ao monitoramento de desempenho escolar.

E

Supervisão pedagógica e ao acompanhamento do trabalho docente.

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Q3918562

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |

Q3918562 Pedagogia

A Comunicação Não Violenta (CNV) é uma abordagem de comunicação que busca tornar o diálogo mais efetivo e construtivo. É correto afirmar que, em sua essência, a CNV caracteriza-se por:

A

Expressão assertiva e empática, clareza na expressão de sentimentos, necessidades e pedidos e escuta ativa.

B

Ênfase na neutralidade absoluta, evitando menção a sentimentos pessoais para manter o foco exclusivamente nos fatos objetivos.

C

Priorização da harmonia, buscando o silenciamento ou adiamento de questões difíceis para evitar desconforto.

D

Estruturação do discurso em julgamentos morais (certo/errado) para orientar a conduta alheia.

E

Uso de confrontação direta como método principal para estabelecer limites e obter mudanças de comportamento.

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Q3918561

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |

Q3918561 Pedagogia

No âmbito das práticas de mediação de conflitos e construção de convivência escolar, diferentes abordagens podem ser adotadas para lidar com situações de violência ou transgressão. Nesse sentido, é correto afirmar que a justiça restaurativa aplicada ao contexto escolar busca:

A

Aplicar uma punição exemplar, visando desestimular comportamentos inadequados por meio do rigor.

B

Suspender o estudante envolvido na situação, como medida protetiva e de afastamento preventivo.

C

Manter a neutralidade institucional, colocando a escola como observadora do conflito, sem interferir nas relações entre as partes.

D

Excluir temporária ou definitivamente o agressor, priorizando a segurança e a ordem no ambiente escolar.

E

Reparar danos e buscar a responsabilização por meio do diálogo, envolvendo vítima, ofensor e comunidade.

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Q3918560

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |

Q3918560 Pedagogia

No âmbito das metodologias de convivência ética e práticas restaurativas, os Círculos de Construção de Paz constituem-se em ferramentas de intervenção em grupos e comunidades. O principal objetivo dessa prática é:

A

Mediar conflitos por meio da autoridade e da decisão de terceiros.

B

Formalizar o registro de ocorrências para fins administrativos.

C

Segregar os envolvidos em conflitos para garantir a ordem escolar.

D

Estabelecer sanções disciplinares para os comportamentos desviantes.

E

Promover o diálogo, a escuta ativa e o sentimento de pertencimento.

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Q3918559

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |

Q3918559 Pedagogia

No debate sobre violência entre pares no contexto escolar, diferentes situações podem ser confundidas com bullying (alguns tipos de conflitos, brincadeiras, práticas, etc.).
Considerando a definição adotada na literatura educacional, o bullying caracteriza-se como:

A

Conflitos eventuais, próprios das relações interpessoais em qualquer ambiente.

B

Brincadeiras isoladas, sem intenção de causar dano ou constrangimento.

C

Violência intencional e repetitiva, com desequilíbrio de poder entre agressor e vítima.

D

Atos disciplinares aplicados pela escola para correção de comportamentos inadequados.

E

Conflitos pedagógicos decorrentes de diferenças de ritmo e interesse na aprendizagem.

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Q3918558

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |

Q3918558 Pedagogia

Após a matrícula de estudantes com deficiência e outras necessidades educacionais específicas, a equipe pedagógica discute como garantir a participação e a aprendizagem de todos. Considerando o preconizado por Mantoan (2015), a inclusão escolar pressupõe, majoritariamente:

A

Adaptação do estudante às rotinas e exigências já estabelecidas, com intervenções pontuais apenas quando houver grande defasagem.

B

Organização do atendimento fora da sala comum, em espaços separados e apenas com apoio especializado.

C

Padronização de objetivos e resultados de aprendizagem, garantindo igualdade por meio de critérios únicos de avaliação.

D

Adequação das práticas pedagógicas, com flexibilização de estratégias, recursos e avaliações, de modo a garantir participação e aprendizagem.

E

Homogeneização das turmas por nível de desempenho, para facilitar o trabalho docente e aumentar a eficiência didática.

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Q3918556

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |

Q3918556 Pedagogia

A abordagem da sexualidade na escola, conforme os temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), deve ter como prioridade:

A

Diálogo com respeito à diversidade, promovendo autonomia, cuidado e prevenção de violências e discriminações.

B

Conteúdos biológicos, evitando dimensões afetivas, sociais e culturais para manter a neutralidade do debate.

C

Orientação baseada em valores morais universais, buscando padronizar comportamentos e reduzir conflitos.

D

Intervenções pontuais em situações-problema, sem trabalho contínuo no currículo.

E

A transferência de responsabilidade para especialistas externos (palestras eventuais e serviços de saúde), evitando a participação sistemática da escola.

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Q3918555

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |

Q3918555 Pedagogia

Em uma reunião do conselho de classe, ao analisar índices de reprovação e evasão, os docentes buscam compreender o que tem acontecido com esses alunos. Considerando a abordagem crítica, o fracasso escolar deve ser compreendido, prioritariamente, como relacionado a:

A

Limitações individuais do estudante, pois a aprendizagem depende sobretudo de competências pessoais e maturidade cognitiva.

B

Fatores sociais, pedagógicos e institucionais, envolvendo condições de vida, organização escolar, práticas de ensino e avaliação e políticas de suporte ao aluno.

C

Problemas de acompanhamento familiar, visto que o desempenho é determinado principalmente pelo apoio doméstico e pela rotina de estudos.

D

Problemas cognitivos, que explicam o rendimento e justificam a reprovação como medida pedagógica necessária.

E

Dificuldades disciplinares, uma vez que a indisciplina é a causa central do baixo desempenho e da evasão.

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Q3918550

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |

Q3918550 Pedagogia

Durante a atualização do Projeto Político-Pedagógico (PPP), a direção verifica que o texto apresenta apenas adequação formal ao solicitado pelo sistema. À luz de Veiga (2013), para que o PPP cumpra o seu papel de expressar a identidade da escola e orientar suas ações pedagógicas, ele deve caracterizar-se prioritariamente como um(a):

A

Instrumento institucional elaborado para atender exigências legais e comprovar o cumprimento de normas educacionais.

B

Plano de gestão administrativa, voltado prioritariamente à organização de recursos humanos, materiais e rotinas escolares.

C

Planejamento técnico destinado a estabelecer metas e cronogramas de execução para cada setor da escola.

D

Regimento normativo, responsável por definir regras disciplinares e padronizar procedimentos internos.

E

Instrumento de identidade e ação coletiva, construído de forma participativa para orientar intencionalidades, escolhas pedagógicas e práticas da escola.

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Q3918272

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Supervisor Educacional/Escolar |

Q3918272 Pedagogia

Com base nas reflexões de Candau (2002) sobre multiculturalismo no contexto contemporâneo, é correto afirmar que a autora compreende a problemática multicultural como:

A

Fenômeno essencialmente cultural, que deve ser analisado de forma autônoma em relação às dinâmicas sociais e econômicas.

B

Questão complexa que exige o reconhecimento da dimensão cultural articulada às estruturas políticas, sociais e ideológicas do mundo contemporâneo.

C

Desafio restrito aos países periféricos, marcado principalmente por conflitos étnicos localizados.

D

Pauta educacional recente, vinculada exclusivamente às transformações tecnológicas e à globalização.

E

Debate que tende à neutralização dos conflitos, à medida que se amplia a valorização das identidades culturais.

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Q3918271

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Supervisor Educacional/Escolar |

Q3918271 Pedagogia

A partir das contribuições de Bacich e Moran (2018), a aplicação da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) no ensino remoto ou híbrido pressupõe que:

A

Os problemas sejam adaptados à realidade e ao cotidiano dos estudantes, favorecendo o engajamento, a autonomia e a aprendizagem significativa ao articular teoria, prática e contexto de vida.

B

A mediação pedagógica seja reorganizada prioritariamente por meio de recursos digitais, reduzindo a intervenção direta do professor para ampliar a autonomia discente.

C

A colaboração entre os estudantes ocorra de forma predominantemente assíncrona, priorizando percursos individuais de aprendizagem para respeitar ritmos distintos.

D

A definição dos problemas siga critérios curriculares previamente estabelecidos, assegurando alinhamento com os conteúdos formais previstos para cada etapa de ensino.

E

A avaliação dos resultados obtidos pelos alunos assuma papel central no processo, funcionando como principal indicador da efetividade da metodologia no ambiente online.

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Q3918269

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Supervisor Educacional/Escolar |

Q3918269 Pedagogia

Durante a implementação do PPP, surgem conflitos entre professores quanto às concepções de ensino e avaliação. A equipe gestora considera suspender o debate para evitar tensões. De acordo com Vasconcellos (2005), essa decisão:

A

Fortalece a gestão democrática ao preservar a harmonia institucional.

B

Favorece a execução do PPP ao reduzir divergências pedagógicas.

C

Assegura maior uniformidade nas práticas docentes da escola.

D

Contribui para a neutralidade política do trabalho pedagógico.

E

Compromete o caráter emancipador do PPP ao negar o conflito coletivo.

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Q3918266

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Supervisor Educacional/Escolar |

Q3918266 Pedagogia

No que se refere à relação entre supervisão escolar e processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

O supervisor escolar atua de forma colaborativa junto aos professores, contribuindo para a identificação das dificuldades de aprendizagem e para a elaboração coletiva de estratégias pedagógicas coerentes com as necessidades dos estudantes e com o projeto pedagógico da escola.

B

A supervisão escolar exerce papel mediador nas etapas de planejamento e avaliação, evitando intervenções sistemáticas no desenvolvimento das práticas docentes para preservar a autonomia profissional.

C

A atuação do supervisor prioriza o acompanhamento dos resultados educacionais e dos indicadores de desempenho, utilizando-os como principal referência para orientar ajustes pedagógicos.

D

O supervisor escolar contribui para o ensino-aprendizagem ao analisar o desempenho docente de forma periódica, oferecendo devolutivas técnicas que subsidiam a reorganização individual das práticas de sala de aula.

E

A supervisão escolar fortalece o processo educativo ao assegurar a correta aplicação das diretrizes curriculares, cabendo aos professores a adaptação dessas orientações às realidades da aprendizagem.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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