Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 291

Q3832735

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3832735 Pedagogia

Os modelos disruptivos de ensino híbrido apresentam impactos diferenciados sobre a organização das escolas de Ensino Fundamental e sobre o funcionamento das salas de aula. Considerando essa dinâmica de transformação, assinale a alternativa que descreve com maior precisão a natureza das mudanças provocadas por esses modelos no contexto educacional.

A

Os modelos disruptivos são projetados para transformar as escolas de Ensino Fundamental ao substituir completamente as escolas tradicionais por ambientes virtuais de ensino.

B

Os modelos disruptivos promovem uma transformação nas salas de aula, mas mantêm as escolas tradicionais como instituições centrais de educação.

C

A transformação provocada pelos modelos disruptivos ocorrerá apenas em escolas privadas, não tendo impacto nas escolas públicas.

D

Os modelos disruptivos buscam substituir os professores por tecnologias educacionais, removendo a necessidade de interação humana nas salas de aula.

E

A transformação disruptiva visa substituir o sistema escolar público por alternativas privadas e personalizadas, ampliando o acesso à educação de qualidade.

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Q3832734

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3832734 Pedagogia

As transformações sociais contemporâneas, marcadas pelo consumo mediado por aplicativos, pelo acesso instantâneo à informação e pela comunicação digital, impõem novos desafios à escola e às concepções pedagógicas vigentes. Considerando as reflexões apresentadas, é correto afirmar que a Educação 5.0:

A

Enfatiza prioritariamente a incorporação de tecnologias digitais avançadas, entendendo que a inovação técnica é o principal vetor de superação das limitações das práticas pedagógicas tradicionais.

B

Propõe a ampliação do uso de recursos tecnológicos no ambiente escolar, ainda que as práticas pedagógicas permaneçam organizadas em torno da transmissão de conteúdos e da avaliação reprodutiva.

C

Atribui ao aluno centralidade decorrente do domínio instrumental das tecnologias digitais, sendo as dimensões emocionais e éticas elementos secundários no processo formativo.

D

Caracteriza-se pela valorização das competências socioemocionais, desde que desvinculadas do uso sistemático das tecnologias e das transformações sociais contemporâneas.

E

Pressupõe a reorganização das práticas pedagógicas, superando a lógica da repetição e da mecanização, ao integrar protagonismo discente, uso ético da tecnologia e uma formação humana, dialógica e socialmente comprometida.

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Q3832733

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3832733 Pedagogia

Uma escola adota uma proposta pedagógica que valoriza o conhecimento histórico e sistematizado, articulando os conteúdos escolares às realidades sociais vividas pelos estudantes. O professor atua como mediador entre o saber e o aluno, buscando preparar os educandos para a participação ativa e organizada na sociedade democrática. Essa proposta se fundamenta, de modo mais consistente, em qual tendência pedagógica?

A

Crítico-social dos conteúdos.

B

Libertária.

C

Renovadora progressiva.

D

Tradicional.

E

Tecnicista.

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Q3832731

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3832731 Pedagogia

Ao discutir a qualidade educacional no projeto político-pedagógico, Veiga (2002) articula as contribuições de Demo (1994) e afirma que há a indissociabilidade entre duas dimensões fundamentais da qualidade. Considerando essa concepção, assinale a alternativa correta.

A

A qualidade educacional resulta da articulação entre eficiência técnica e intencionalidade política, porém a dimensão política manifesta-se prioritariamente no âmbito das decisões institucionais, enquanto a qualidade formal se concentra nas práticas de sala de aula.

B

A qualidade política decorre do adequado domínio técnico dos meios pedagógicos, uma vez que a competência formal cria as condições objetivas para a definição dos fins educativos e para a participação consciente dos sujeitos.

C

A distinção entre qualidade formal e qualidade política permite delimitar campos específicos de atuação, cabendo à primeira assegurar a eficiência metodológica e à segunda orientar os processos participativos, sem que haja necessariamente uma relação de dependência entre ambas.

D

A qualidade formal refere-se ao domínio dos meios, técnicas e instrumentos do trabalho pedagógico, enquanto a qualidade política se orienta pelos fins históricos, valores e conteúdos, sendo ambas interdependentes na construção de uma escola de qualidade para todos.

E

A defesa da qualidade para todos pressupõe o fortalecimento da dimensão política da educação, ainda que, em determinados contextos, a centralidade dos meios técnicos possa anteceder a explicitação dos fins, como estratégia de enfrentamento das desigualdades educacionais.

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Q3832728

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3832728 Pedagogia

A compreensão de didática no processo de formação docente envolve a análise de desenvolvido nos diferentes espaços educativos. Nesse contexto, a didática ultrapassa a dimensão consistente a concepção de didática defendida.

A

Configura-se como um conjunto de técnicas instrumentais destinadas a otimizar a transmissão dos conteúdos, priorizando a eficiência metodológica em sala de aula, independentemente das determinações sociais do processo educativo.

B

Tem como núcleo central a organização do ensino em nível micro, limitando-se à mediação entre professor, conteúdo e aluno, sem articulação necessária com o projeto político-pedagógico institucional.

C

Constitui-se como um campo teórico-prático que subsidia a compreensão e a organização do processo de ensino enquanto relação social, articulando sala de aula, escola e universidade, em consonância com finalidades histórico-sociais mais amplas.

D

Orienta-se prioritariamente pela prática imediata do professor, dispensando referenciais teóricos clássicos da educação em favor de soluções pragmáticas para os problemas cotidianos do ensino.

E

É compreendida como saber acessório à formação docente, relevante apenas para professores que apresentam dificuldades na explicação dos conteúdos específicos de suas áreas.

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Q3832726

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3832726 Pedagogia

Em uma escola que vivencia conflitos raciais recorrentes, a equipe docente propõe desenvolver ações pedagógicas voltadas prioritariamente aos alunos negros, sob o argumento de que são eles os sujeitos diretamente afetados pelas práticas racistas. À luz das Diretrizes para a Educação das Relações Étnico-Raciais, essa proposta deve ser avaliada como:

A

Adequada, pois contribui para o fortalecimento identitário e para a superação de marcas subjetivas do racismo, ainda que não envolva diretamente os demais grupos raciais da comunidade escolar.

B

Parcialmente pertinente, desde que as ações com alunos negros sejam complementadas, em momento posterior, por atividades de sensibilização cultural dirigidas aos demais estudantes.

C

Inadequada, uma vez que a educação das relações étnico-raciais pressupõe aprendizagens compartilhadas, responsabilidades coletivas e projetos construídos conjuntamente entre negros e brancos.

D

Coerente com uma perspectiva de equidade, pois reconhece que os impactos do racismo incidem de maneira diferenciada sobre os sujeitos, justificando intervenções pedagógicas focalizadas.

E

Justificável como estratégia inicial, considerando que o enfrentamento do racismo pode demandar etapas distintas de intervenção pedagógica, conforme o grau de envolvimento dos diferentes grupos raciais.

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Q3832725

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3832725 Pedagogia

Em uma escola pública de Ensino Fundamental, um professor observa que alunos negros participam pouco das atividades orais e demonstram insegurança ao expor suas opiniões em sala. Ao discutir o tema em conselho pedagógico, surgem diferentes propostas de intervenção. Considerando as Diretrizes para a Educação das Relações Étnico-Raciais, qual ação docente se mostra mais adequada para enfrentar essa situação?

A

Desenvolver projetos culturais específicos sobre a história africana e afro-brasileira, priorizando a valorização simbólica dessas matrizes, ainda que tais ações não se articulem diretamente com as práticas pedagógicas cotidianas da sala de aula.

B

Inserir conteúdos sobre desigualdade racial nos planejamentos anuais, concentrando o debate em componentes curriculares das Ciências Humanas, de modo a preservar a organização tradicional do currículo escolar.

C

Implementar estratégias de acompanhamento individual dos alunos que apresentam retraimento, entendendo que a superação das dificuldades de participação ocorre prioritariamente no âmbito do desenvolvimento pessoal.

D

Evitar a abordagem direta das diferenças raciais em sala de aula, priorizando práticas pedagógicas pautadas na igualdade formal entre os alunos, com o objetivo de não reforçar distinções identitárias e possíveis conflitos.

E

Estabelecer momentos de escuta coletiva mediados pela equipe pedagógica, reconhecendo a existência de tensões raciais, mas tratando-as como fenômenos externos à escola, originados exclusivamente no contexto social mais amplo.

Q3832707

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Especial |

Q3832707 Pedagogia

Maria, estudante regularmente matriculada no ensino fundamental da rede pública, apresenta desempenho significativamente superior à média em áreas lógico-matemáticas e científicas, associando elevada capacidade de abstração, criatividade e envolvimento intenso com problemas complexos. Concomitantemente, manifesta desinteresse pelas atividades curriculares regulares, dificuldades de adaptação à rotina escolar e conflitos na interação com colegas da mesma faixa etária. A equipe gestora debate as medidas pedagógicas cabíveis, à luz da legislação educacional brasileira e das diretrizes da educação especial na perspectiva inclusiva. Considerando esse cenário, assinale a alternativa correta.

A

A identificação de Maria como estudante com altas habilidades exige laudo clínico especializado, condição necessária para autorizar flexibilizações curriculares no ensino regular.

B

A adoção de estratégias como enriquecimento curricular, aceleração e flexibilização do tempo escolar é possível, desde que assegurada a permanência no ensino comum.

C

O atendimento educacional adequado pressupõe matrícula prioritária em instituição especializada, dada a incompatibilidade entre altas habilidades e o currículo comum.

D

O atendimento educacional especializado restringe-se às salas de recursos, sendo vedadas adaptações pedagógicas no contexto da classe regular.

E

A legislação educacional admite apenas o enriquecimento extracurricular, vedando reorganizações curriculares no percurso formativo obrigatório.

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Q3832704

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Especial |

Q3832704 Pedagogia

No contexto da acessibilidade digital aplicada à educação especial e inclusiva, tecnologias assistivas incorporadas aos sistemas operacionais são essenciais para garantir autonomia e participação dos estudantes com deficiência. Considerando os princípios de usabilidade, adequação funcional e personalização de recursos, analise as assertivas abaixo:

I. A filtragem de teclas é indicada para estudantes com deficiência auditiva, pois reduz a necessidade de comandos simultâneos e favorece a percepção visual dos caracteres.
II. O recurso “teclas para o mouse”, ao transformar o teclado numérico em cursor alternativo, só pode ser utilizado em conjunto com dispositivos externos, como mouses adaptados.
III. O reconhecimento de voz, disponível nas versões em português dos sistemas operacionais, é o principal recurso recomendado para estudantes com deficiências múltiplas, independentemente do tipo de limitação.

Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas III.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3832703

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Especial |

Q3832703 Pedagogia

“Conforme pensavam os gregos, os paradigmas podem ser definidos como modelos, exemplos abstratos que se materializam de modo imperfeito no mundo concreto. Podem também ser entendidos, segundo uma concepção moderna, como um conjunto de regras, normas, crenças, valores e princípios que são partilhados por um grupo em dado momento histórico e norteiam o nosso comportamento até entrarem em crise, porque não nos satisfazem mais, não dão mais conta dos problemas que temos que solucionar” (Mantoan, 2015). Relacionando a perspectiva apresentada por Mantoan acerca dos paradigmas com a sua aplicabilidade na educação escolar, assinale a alternativa correta.

A

Paradigmas são modelos fixos de organização social e cognitiva que permanecem imunes às mudanças históricas, justificando a estabilidade das práticas escolares tradicionais.

B

A crise de paradigmas corresponde a um período em que novas ideias coexistem harmonicamente com antigas estruturas educacionais, sem gerar tensões epistemológicas.

C

As revoluções paradigmáticas questionam os fundamentos antes considerados incontestáveis, abrindo espaço para formas alternativas de compreender o ensino e a aprendizagem.

D

A mudança de paradigmas educacionais ocorre de maneira linear e progressiva, sempre acompanhada de consenso entre pesquisadores e formuladores de políticas.

E

O conceito de paradigma, na interpretação moderna, refere-se exclusivamente às doutrinas científicas produzidas pelas ciências naturais, sem relação com práticas sociais e educativas.

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Q3832702

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q3832702 Pedagogia

O campo religioso brasileiro caracteriza-se por dinâmicas históricas e sociais específicas, marcadas por disputas simbólicas, pluralização de crenças e reconfigurações institucionais ao longo do tempo. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

A

O campo religioso brasileiro permaneceu estruturalmente homogêneo até o final do século XX, quando a laicidade estatal passou a produzir maior diversidade institucional.

B

As tradições de matriz africana tiveram papel importante na esfera cultural, porém, sem atingir o mesmo impacto relevante na configuração do campo religioso.

C

A expansão das igrejas evangélicas, especialmente pentecostais e neopentecostais, redefiniu o campo religioso ao disputar fiéis, espaços públicos e discursos morais.

D

O princípio constitucional da laicidade estabelece neutralidade estatal frente às religiões, determinando a exclusão das manifestações religiosas do espaço público e do debate político.

E

As religiões de matriz africana, apesar de historicamente marginalizadas, foram incorporadas de modo precoce e estável ao sistema religioso institucional brasileiro.

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Q3832701

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q3832701 Pedagogia

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as formas de intolerância religiosa aos seus respectivos exemplos.

Coluna 1
1. Intolerância intrarreligiosa.
2. Intolerância inter-religiosa.
3. Intolerância contra ateus/agnósticos.

Coluna 2
( ) Conflitos, discriminações ou violências ocorridas no interior de uma mesma tradição religiosa, envolvendo grupos ou denominações distintas, como católicos e evangélicos ou xiitas e sunitas.
( ) Atitudes de rejeição, preconceito ou violência de pessoas religiosas para indivíduos que se declaram não religiosos.
( ) Hostilidades, agressões ou práticas discriminatórias entre seguidores de religiões diferentes, como aquelas registradas entre cristãos e muçulmanos, judeus e budistas, entre outros.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 3.

B

1 – 3 – 2.

C

3 – 2 – 1.

D

2 – 3 – 1.

E

2 – 1 – 3.

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Q3832700

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q3832700 Pedagogia

Sobre as contribuições religiosas e científicas para a formação do conhecimento humano, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Embora a ciência se baseie em procedimentos metodológicos sistemáticos para a compreensão da realidade social, as tradições religiosas podem oferecer referenciais éticos e normativos que orientam ações coletivas e projetos de transformação social.
( ) A Teologia e a Ciência da Religião, apesar de tratarem do mesmo objeto, utilizam abordagens epistemológicas distintas: a primeira, fundamentada na fé; a segunda, em procedimentos metodológicos acadêmicos voltados à análise crítica e cultural.
( ) A fundação das escolas monásticas e episcopais, na Europa medieval, indica que a igreja católica concentrou sua atuação educacional na formação clerical, exercendo influência limitada sobre a constituição de práticas intelectuais mais amplas nesta sociedade.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

F – V – F.

C

F – V – V.

D

V – F – F.

E

V – V – F.

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Q3832699

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q3832699 Pedagogia

Segundo Papa Francisco, em sua encíclica livro Laudato Si’: sobre o cuidado da casa comum (2015), “Tudo está relacionado, e todos nós, seres humanos, caminhamos juntos como irmãos e irmãs em uma peregrinação maravilhosa, entrelaçados pelo amor que Deus tem a cada uma das suas

I. A aproximação entre líderes religiosos e especialistas de diversas áreas aponta para a necessidade de repensar o consumismo humano como fator decisivo na degradação ambiental.
II. Para muitas tradições religiosas, a natureza deve ser compreendida como um espaço desprovido de sacralidade, uma vez que a espiritualidade se manifesta exclusivamente em ambientes litúrgicos.
III. Religiosos e cientistas, ao analisarem a história do planeta, convergem na preocupação com os riscos ambientais atuais e defendem mudanças de postura para evitar danos mais profundos à vida na Terra.

Quais estão corretas?

A

Apenas III.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3832698

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q3832698 Pedagogia

Sobre as concepções de tempo das diferentes tradições, assinale a alternativa correta.

A

No Hinduísmo, a Trimúrti expressa uma visão cíclica do cosmos ao articular criação, conservação e destruição como etapas interdependentes, entendidas como necessárias à renovação do Universo.

B

Entre os astecas, a crença no ciclo de 52 anos estava associada à ideia de progresso contínuo da humanidade, motivo pelo qual o período final do ciclo era celebrado como início de uma era próspera.

C

As narrativas de Sísifo e Prometeu, presentes na mitologia grega, reforçam uma concepção linear de tempo, marcada pelo avanço moral dos indivíduos após o cumprimento de suas punições.

D

O Budismo e o Jainismo, ao rejeitarem a noção de reencarnação, concebem a libertação espiritual como ruptura definitiva com qualquer processo de repetição, negando a existência de ciclos sucessivos.

E

A concepção cíclica de tempo descreve períodos de ascensão e decadência, mas pressupõe que o ciclo se interrompe após a fase descendente, dando origem a uma nova estrutura temporal linear. criaturas e que nos une também, com terna afeição, ao irmão sol, à irmã lua, ao irmão rio e à mãe terra”. Considerando o exposto, analise as assertivas abaixo:

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Q3832677

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Especial |

Q3832677 Pedagogia

A formação docente, compreendida em sua dimensão histórica e social, exige analisar o papel do professor frente às condições concretas em que atua e às possibilidades de transformação da realidade educacional. Nesse sentido, a Didática Crítica assume centralidade ao problematizar a relação entre educação, sociedade e prática pedagógica. Assinale a alternativa que apresenta o entendimento sobre formação docente e transformação social.

A

A formação docente deve adaptar o professor às circunstâncias históricas dadas, uma vez que estas determinam integralmente o desenvolvimento humano.

B

A educação é um processo neutro, incapaz de interferir nas circunstâncias sociais, limitando-se à reprodução do conhecimento acumulado.

C

O desenvolvimento unilateral do professor é resultado exclusivo de escolhas individuais, não estando relacionado às condições materiais e sociais de sua formação.

D

A formação docente, ancorada na Didática Crítica, reconhece que professores são produtos das circunstâncias históricas e, simultaneamente, agentes capazes de transformá-las por meio de uma prática consciente e politicamente situada.

E

A Didática Crítica propõe a superação da unilateralidade docente por meio do domínio técnico dos conteúdos e da ampliação do tempo de formação inicial.

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Q3832674

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Especial |

Q3832674 Pedagogia

Veiga (2002) compreende a gestão democrática como princípio estruturante do projeto político-pedagógico, envolvendo dimensões pedagógicas, administrativas e financeiras, e exigindo transformações na organização do trabalho escolar. Considerando essa concepção, assinale a alternativa correta sobre essa gestão.

A

Pressupõe a socialização do poder na escola, superando a separação entre concepção e execução, desde que tal participação esteja subordinada às diretrizes definidas pelos órgãos centrais do sistema de ensino.

B

Exige a construção coletiva do projeto político-pedagógico, a participação efetiva dos diferentes segmentos da escola e o repensar da estrutura de poder escolar, de modo a romper com práticas autoritárias e com a dicotomia entre teoria e prática.

C

Fortalece a participação da comunidade escolar ao priorizar instâncias consultivas, preservando a centralização das decisões estratégicas como forma de garantir a eficiência administrativa e pedagógica.

D

Ocorre quando a escola amplia os espaços de diálogo interno, ainda que permaneça como executora das políticas educacionais formuladas externamente, assegurando maior transparência aos processos decisórios.

E

Promove a corresponsabilização dos sujeitos escolares, porém mantém a distinção funcional entre quem concebe e quem executa as ações pedagógicas, a fim de evitar conflitos no interior da organização escolar.

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Q3832673

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Especial |

Q3832673 Pedagogia

A articulação entre metodologias de ensino, teorias pedagógicas e processo de ensino-aprendizagem pressupõe uma compreensão ampliada do papel do docente, do aluno e do conhecimento. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta essa articulação.

A

As metodologias de ensino caracterizam-se como instrumentos técnicos padronizáveis, aplicáveis de modo uniforme, independentemente das concepções pedagógicas subjacentes.

B

As teorias pedagógicas restringem-se à explicação dos processos mentais, enquanto as metodologias operam exclusivamente no plano prático da sala de aula.

C

Metodologias didáticas e teorias pedagógicas constituem uma construção integrada, orientada pela instigação da aprendizagem, pela mediação docente e pela articulação entre conhecimentos prévios, novos saberes e contextos socioculturais.

D

As metodologias de ensino antecedem e determinam as teorias pedagógicas, que sistematizam práticas consolidadas.

E

O domínio das teorias da aprendizagem é suficiente para assegurar um processo educativo eficaz, sendo secundária a escolha metodológica.

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Q3832672

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Especial |

Q3832672 Pedagogia

Em determinada escola, o planejamento pedagógico prioriza atividades que levem os estudantes a refletirem criticamente sobre sua condição social, discutindo temas políticos e sociais presentes em seu cotidiano. O professor organiza os debates, participa das atividades junto com os alunos e compreende o processo educativo como parte da luta pela transformação da realidade social. Essa prática aproxima-se predominantemente da tendência pedagógica

A

libertadora.

B

renovadora não diretiva.

C

tradicional.

D

tecnicista.

E

renovadora progressiva.

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Q3832670

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Jaguari - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Especial |

Q3832670 Pedagogia

Ao analisar a trajetória dos diferentes modelos de ensino híbrido, estabelece-se uma distinção central entre inovações sustentadas e inovações disruptivas no contexto educacional. Considerando essa distinção, assinale a alternativa que apresenta o papel dos modelos híbridos sustentados no sistema educacional atual.

A

Promovem a substituição rápida e definitiva das salas de aula tradicionais, tornando-as obsoletas no curto prazo.

B

Apoiam-se na estrutura da sala de aula tradicional, oferecendo melhorias incrementais sem provocar uma ruptura estrutural imediata.

C

Rompem com a lógica industrial da escola tradicional, criando um novo paradigma educacional centrado exclusivamente no estudante.

D

São considerados transitórios, pois desaparecem assim que surgem modelos disruptivos suficientemente eficazes.

E

Atuam prioritariamente em áreas de não consumo, substituindo a ausência de oferta educacional formal.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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