Durante a atualização do Projeto Político-Pedagógico (PPP), ...
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Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Gravataí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |
Q3918550
Pedagogia
Durante a atualização do Projeto Político-Pedagógico (PPP), a direção verifica que o
texto apresenta apenas adequação formal ao solicitado pelo sistema. À luz de Veiga (2013), para que
o PPP cumpra o seu papel de expressar a identidade da escola e orientar suas ações pedagógicas, ele
deve caracterizar-se prioritariamente como um(a):
Gabarito comentado
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: A decisão estava na definição do PPP como instrumento de identidade e ação coletiva, em contraste com a mera adequação formal mencionada no enunciado.
Tema central: Concepção de PPP
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque reduz o PPP a instrumento institucional para atender exigências legais e comprovar normas. Isso contraria o critério decisivo da base: em Veiga, o PPP não se esgota na burocratização formal, pois sua função central é identitária e orientadora da ação pedagógica.
B
Errada
Está errada porque desloca o núcleo do PPP para a gestão administrativa de recursos humanos, materiais e rotinas. Pela base, o PPP não se caracteriza prioritariamente como plano administrativo, mas como definição coletiva das intencionalidades e escolhas pedagógicas da escola.
C
Errada
Está errada porque enquadra o PPP como planejamento técnico com metas e cronogramas por setor. A base afasta essa leitura tecnicista e setorial, porque o conceito cobrado exige identidade institucional e ação coletiva orientadora, e não um mero instrumento de execução técnica.
D
Errada
Está errada porque confunde PPP com regimento escolar. Segundo a base, regimento normativo e PPP são instrumentos distintos: o primeiro se liga à função normativa e disciplinar, enquanto o PPP expressa a identidade da escola e orienta suas escolhas pedagógicas.
E
Certa
A alternativa E está correta porque apresenta o PPP no núcleo conceitual cobrado por Veiga: um instrumento de identidade da escola e de ação coletiva, construído de forma participativa, que orienta intencionalidades, escolhas pedagógicas e práticas escolares. Esse é o critério adequado para um PPP que não se limita ao cumprimento formal de exigências, mas organiza a direção pedagógica da escola.
Pegadinha da questão
A confusão real era tomar o PPP como documento apenas formal, administrativo, técnico-operacional ou regimental, quando o ponto cobrado era sua natureza de instrumento participativo de identidade e orientação pedagógica.
Dica para questões semelhantes
- Se a alternativa reduzir o PPP a exigência formal ou comprovação burocrática, ela contraria a concepção de Veiga.
- Se a definição destacar identidade da escola, construção coletiva e orientação das escolhas pedagógicas, ela se alinha ao conceito cobrado.
- Não confunda PPP com plano de gestão administrativa, planejamento técnico setorial ou regimento escolar.
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