Questões de Pedagogia - Tecnologias Educacionais para Concurso - Página 30

Q3927463

Ano: 2025 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Indaiatuba - SP Prova: CONSULPLAN - 2025 - Prefeitura de Indaiatuba - SP - Assistente Social Escolar |

Q3927463 Pedagogia

O ensino de computação na educação básica visa empoderar o cidadão a partir dos conceitos fundamentais da computação e suas tecnologias, de modo a construir as bases necessárias para a compreensão e atuação no mundo, bem como na formação de uma sociedade conectada, multicultural, diversa, igualitária e justa. Analise a habilidade e o exercício a seguir.
2º ano (EF02CO05): reconhecer as características e usos das tecnologias computacionais no cotidiano dentro e fora da escola.
Atividade proposta: o professor pode apresentar imagens de diferentes tecnologias (celular, tablets, computador, entre outros), destacando características de cada uma delas – tamanhos, tipos, bem como usos diversos no cotidiano: celular para ligações e acessar informações, computador para trabalhar com documentos, etc.
Assinale a afirmativa correta.

A

A atividade proposta não corresponde à habilidade.

B

A habilidade e a atividade propostas se correspondem parcialmente.

C

A habilidade não faz parte do ensino de computação na educação básica.

D

A habilidade e a atividade propostas correspondem adequadamente uma a outra.

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Q3914623

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor IV Informática 20H - Superior Incompleto - Edital nº 1 PSS |

Q3914623 Pedagogia

A organização do laboratório de informática escolar deve favorecer o uso pedagógico contínuo, seguro e eficiente dos recursos disponíveis, articulando aspectos técnicos e educacionais. Nessa perspectiva, constitui uma prática adequada de gestão do laboratório:

A

Priorizar o uso livre dos computadores, independentemente de objetivos pedagógicos definidos.

B

Estabelecer normas de uso, controle de acesso e rotinas de organização dos equipamentos.

C

Centralizar o uso do laboratório apenas em atividades administrativas da escola.

D

Restringir o acesso ao laboratório aos alunos com maior domínio tecnológico.

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Q3914209

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor II - Anos Iniciais 40H - Edital nº 1 PSS |

Q3914209 Pedagogia

As metodologias ativas de ensino favorecem o protagonismo do aluno no processo de aprendizagem, especialmente quando associadas ao uso de tecnologias educacionais. Nesse contexto, uma estratégia compatível com metodologias ativas é:

A

A exposição oral contínua do conteúdo pelo docente.

B

A cópia integral de textos do quadro para o caderno.

C

A repetição mecânica de exercícios previamente resolvidos.

D

A resolução de problemas em grupo, com mediação do professor.

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Q3912559

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Professor EBTT - Ciências Biológicas |

Q3912559 Pedagogia

Considerando as concepções sobre tecnologia educacional e os desafios da sua aplicação pedagógica, assinale a alternativa que está em consonância com a potencialidade das tecnologias educacionais na transformação das práticas pedagógicas.

A

Embora as tecnologias possam ser associadas a uma visão mecanicista, seu uso no cotidiano escolar pode contribuir para abordagens que promovam a interdisciplinaridade, ao permitir a contextualização dos conteúdos de forma mais integrada, estimulando a colaboração entre diferentes áreas do saber.

B

O uso de tecnologias educacionais deve ser encarado como um recurso neutro, que apenas amplia as possibilidades de ensino, sem implicações no modelo pedagógico, mantendo os métodos tradicionais de ensino de forma invariada.

C

O caráter de manipulação tecnológica presente nas plataformas digitais favorece a criação de um modelo educacional altamente padronizado, que reduz a capacidade do aluno de refletir criticamente sobre o conteúdo, limitando seu desenvolvimento autônomo.

D

As tecnologias educacionais, quando aplicadas corretamente, incentivam a prática pedagógica flexível, mas não alteram a relação entre professor e aluno, pois não são capazes de proporcionar o engajamento real dos alunos nos processos de ensino-aprendizagem, mantendo um caráter de passividade no estudante.

E

As tecnologias educacionais são uma ferramenta essencial para automatizar tarefas e, em certos momentos, para substituir o professor; são até mesmo uma forma de economizar recursos.

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Q3904917

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Ensino Fundamental 1ª a 4ª Séries e EJA |

Q3904917 Pedagogia

Um professor da EJA, sabendo que os alunos têm celulares, envia um vídeo curto pelo WhatsApp sobre "Direitos do Trabalhador" durante a semana. Na aula presencial, ele usa o tempo para tirar dúvidas e realizar um debate sobre casos reais da turma. Esta metodologia ativa é a:

A

Gamificação.

B

Ensino Tradicional.

C

Sala de Aula Invertida.

D

Aprendizagem por Projetos.

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Q3904889

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3904889 Pedagogia

As tecnologias digitais da informação e comunicação transformam processos educacionais exigindo novas competências docentes e metodologias ativas. O conceito de letramento digital refere-se às habilidades necessárias para utilizar criticamente recursos tecnológicos. A abordagem pedagógica que integra tecnologias digitais ao currículo através de estratégias que combinam atividades presenciais e online é denominada ensino:

A

Virtual.

B

Híbrido.

C

Remoto.

D

Adaptativo.

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Q3904880

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Provas: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Coordenador Pedagógico | Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |

Q3904880 Pedagogia

A integração de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) no currículo escolar, sob uma perspectiva crítica, potencializa principalmente:

A

A automatização do processo de avaliação somativa.

B

O treinamento técnico isolado em ferramentas digitais.

C

A substituição integral dos livros didáticos por recursos digitais.

D

A criação de espaços colaborativos e a ampliação do tempo e espaço educacionais.

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Q3896424

Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - História |

Q3896424 Pedagogia

O ensino de História visa desenvolver nos alunos a capacidade de compreender processos sociais, políticos, econômicos e culturais ao longo do tempo, estimulando o pensamento crítico, a análise de fontes e a construção de narrativas fundamentadas em evidências. O planejamento pedagógico deve considerar abordagens metodológicas diversificadas, como análise de documentos históricos, produção de mapas e linhas do tempo, debates, estudos de caso e utilização de tecnologias digitais, de modo a tornar o conhecimento histórico significativo e aplicável à compreensão do mundo contemporâneo. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta:

A

O ensino de História deve se limitar à memorização de datas, eventos e personagens, sem necessidade de análise crítica ou contextualização social e cultural.

B

Estratégias didáticas que incluem fontes históricas, debates, estudos de caso e recursos digitais permitem a compreensão dos processos históricos e a formação de cidadãos críticos e reflexivos.

C

A aplicação metodológica em História deve ser uniforme para todos os conteúdos e turmas, sem adaptação a diferentes níveis de aprendizagem ou contextos locais.

D

O uso de metodologias ativas, como projetos e análise de fontes, não contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos, sendo apenas uma forma de entretenimento pedagógico.

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Q3895529

Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - Geografia |

Q3895529 Pedagogia

O ensino de Geografia deve articular conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, permitindo aos alunos compreender as relações entre sociedade e natureza, interpretar fenômenos espaciais e desenvolver pensamento crítico. O planejamento pedagógico envolve escolhas didáticas e metodológicas que considerem a realidade local, o uso de diferentes recursos cartográficos, tecnológicos e metodológicos, e estratégias de avaliação diversificadas. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:

A

Estratégias didáticas que integram mapas, imagens de satélite, estudos de campo e debates em sala de aula contribuem para a compreensão de processos geográficos e para a formação de cidadãos críticos e conscientes.

B

A aplicação metodológica em Geografia deve ser uniforme, seguindo apenas o livro didático e os conteúdos programáticos, pois a adaptação às especificidades locais pode comprometer a padronização do conhecimento.

C

O ensino de Geografia não se beneficia do uso de tecnologias digitais e geotecnologias, pois essas ferramentas tornam o processo de aprendizagem mais complexo e dependente de recursos financeiros.

D

O ensino de Geografia deve privilegiar exclusivamente a memorização de conceitos e nomes de localidades, garantindo que os alunos reproduzam informações geográficas, sem a necessidade de contextualização ou análise crítica.

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Q3894967

Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV - PEB IV Coordenador de Turno |

Q3894967 Pedagogia

A integração das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) no ambiente escolar representa um desafio que vai além da simples aquisição de equipamentos, como computadores e acesso à internet. Autores como José Manuel Moran destacam que o potencial transformador das TICs reside na mudança das práticas pedagógicas, passando de um modelo focado na transmissão de informação para um modelo centrado na comunicação, na colaboração e na construção coletiva do conhecimento. O uso das tecnologias deve estar a serviço de um projeto pedagógico que promova a autoria e a autonomia dos estudantes.
Acerca da integração das TICs na educação escolar, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A mera introdução de computadores na sala de aula garante, por si só, a inovação pedagógica e a melhoria da aprendizagem, independentemente da formação do professor ou da concepção curricular adotada.
(__)Na perspectiva de Moran, o uso inovador das TICs implica em modelos de ensino híbrido (blended learning), onde momentos presenciais (focados na interação e aprofundamento) se combinam com atividades online (focadas na pesquisa e personalização).
(__)O principal objetivo da integração das TICs na escola é formar mão de obra especializada em informática, focando no ensino de ferramentas de software (como editores de texto e planilhas) em detrimento do uso dessas ferramentas para aprender outras áreas do conhecimento.
(__)As TICs devem ser utilizadas como ferramentas de controle e padronização do ensino, reforçando a centralidade do professor como único detentor da informação e limitando o acesso dos alunos a fontes externas de conhecimento.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, F, F, F.

C

F, V, F, F.

D

V, V, V, V.

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Q3893491

Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Língua Inglesa |

Q3893491 Pedagogia

O uso de tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs) transformou o ensino de Língua Inglesa, oferecendo recursos autênticos e ambientes interativos que vão além do livro didático. Ferramentas como aplicativos de *gamification*, plataformas de intercâmbio virtual e o acesso a mídias reais (vídeos, podcasts, notícias) podem aumentar a motivação e a exposição ao idioma. No entanto, a eficácia dessas ferramentas depende da mediação pedagógica do professor e do seu alinhamento com os objetivos de aprendizagem. Assinale a alternativa que descreve uma vantagem pedagógica efetiva do uso de tecnologia no ensino de inglês.

A

A principal vantagem da tecnologia é permitir que o professor utilize apenas softwares de tradução automática em aula, eliminando a necessidade de os alunos desenvolverem estratégias de compreensão leitora.

B

As ferramentas tecnológicas são mais eficazes quando usadas exclusivamente para exercícios de repetição mecânica (*drills*), como a conjugação de verbos irregulares, sem contextualização.

C

A utilização de *gamification* (uso de elementos de jogos) pode aumentar o engajamento e a motivação dos alunos, criando um ambiente de baixo estresse para a prática de vocabulário e estruturas gramaticais, além de fornecer feedback imediato.

D

O uso da tecnologia garante, por si só, a fluência dos alunos, substituindo completamente a necessidade de interação humana (professor-aluno ou aluno-aluno) no processo de aprendizagem.

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Q3893447

Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III - História |

Q3893447 Pedagogia

A integração das Mídias, Comunicação e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) no processo educacional é uma realidade e uma demanda da sociedade contemporânea. No ensino de História, essas ferramentas abrem novas possibilidades para a pesquisa, para a análise de fontes (digitais ou digitalizadas) e para a produção de narrativas históricas pelos próprios alunos (como vídeos, podcasts ou blogs). Contudo, seu uso exige uma mediação pedagógica crítica, focada não apenas no manuseio da ferramenta, mas na curadoria da informação e na compreensão da linguagem midiática.

Acerca do uso de mídias e tecnologias no ensino de História, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A utilização de jogos eletrônicos (games) com temática histórica, como 'Assassin's Creed', é pedagogicamente inválida, pois eles sempre apresentam distorções factuais e devem ser evitados em sala de aula.
(__)A competência de 'cultura digital', prevista na BNCC, implica que o professor de História deve ensinar os alunos a buscar informações na internet, avaliar a confiabilidade das fontes (combatendo a desinformação) e utilizar ferramentas digitais para expressar o conhecimento histórico.
(__)O uso de filmes ou documentários em sala de aula deve se restringir à ilustração do conteúdo, funcionando como uma atividade lúdica de recompensa após a exposição teórica do professor, sem necessidade de análise crítica da obra.
(__)As tecnologias digitais, por sua natureza interativa, garantem automaticamente a aprendizagem significativa, tornando o papel do professor obsoleto e reduzindo-o a um mero operador de equipamentos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, V, V, V.

C

F, V, F, F.

D

V, F, F, F.

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Q3891118

Ano: 2025 Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE Órgão: IF-MA Prova: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - Professor EBTT - Filosofia |

Q3891118 Pedagogia

A Educação 5.0 surge como resposta aos desafios da sociedade contemporânea, marcada pela transformação digital e pela necessidade de integração entre tecnologia e humanização dos processos educacionais.
Considerando os fundamentos dessa abordagem, julgue os itens, usando V para Verdadeiro e F para Falso.

( ) Integração entre competências digitais, socioemocionais e éticas, visando preparar indivíduos para atuar de forma crítica e colaborativa em um mundo altamente tecnológico.
( ) Ênfase no desenvolvimento de habilidades técnicas e operacionais, priorizando conteúdos de base tecnológica em detrimento de competências humanas.
( ) Foco na padronização de conteúdos e métodos, reduzindo a personalização das aprendizagens para garantir maior controle sobre os resultados.
( ) Supressão da utilização de tecnologias digitais no processo de ensino, com o intuito de evitar a dependência tecnológica dos alunos.
( ) Substituição integral do professor por sistemas automatizados de ensino, eliminando a mediação humana no processo educacional.

A sequência correta é:

A

V, F, F, F, F.

B

V, V, V, F, F.

C

F, F, F, F, F.

D

V, V, F, F, F.

E

V, F, V, F, F.

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Q3891113

Ano: 2025 Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE Órgão: IF-MA Prova: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - Professor EBTT - Filosofia |

Q3891113 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação Digital tem caráter estratégico para integrar tecnologia e educação no Brasil e está organizado em eixos. Assinale a alternativa que contém esses eixos.

A

Pesquisa científica, educação digital, capacitação e especialização técnica e automação.

B

Aprendizagem adaptativa, automação e autoaprendizagem e educação digital escolar.

C

Inclusão digital, aprendizagem adaptativa, educação digital escolar e pesquisa científica.

D

Inclusão digital, educação digital escolar, capacitação e especialização digital, pesquisa e desenvolvimento em Tecnologias da Informação e Comunicação.

E

Autoaprendizagem, inclusão digital, automação e educação digital escolar.

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Q3889295

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor Nível Superior - Língua Inglesa |

Q3889295 Pedagogia

A docência na contemporaneidade exige um perfil profissional dinâmico, capaz de atender às demandas de uma sociedade marcada pela globalização, pela diversidade cultural e pelo avanço acelerado das tecnologias. Nesse contexto, as metodologias ativas de aprendizagem se apresentam como alternativas que estimulam o protagonismo discente, desenvolvendo competências críticas e colaborativas.

(SILVA, Rafael Felipe da. Tendências Educacionais Contemporâneas e o Papel do Professor na Construção de Práticas Inovadoras. Revista Tópicos, [S. l.], 2025.)

Com base nas teorias educacionais contemporâneas, qual o papel central do professor?

A

Priorizar a transmissão de conteúdos prescritos, assegurando a memorização e o cumprimento do currículo na íntegra.

B

Fomentar o protagonismo discente e a autonomia, mediando o uso crítico e colaborativo de tecnologias e metodologias ativas.

C

Restringir o uso de tecnologias digitais, priorizando métodos tradicionais para preservar a essência pedagógica do ensino.

D

Manter um controle rigoroso sobre o processo de aprendizagem, evitando questionamentos e exploração de temas não previstos.

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Q3889288

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor Nível Superior - Língua Inglesa |

Q3889288 Pedagogia

Nara, professora do 3º ano do Ensino Fundamental, observa que seus alunos demonstram maior engajamento e curiosidade quando as atividades propostas permitem que eles explorem temas de seu interesse e participem ativamente da construção do conhecimento. Inspirada por essa percepção e por leituras sobre mediação pedagógica, ela decide implementar em sua sala de aula um projeto interdisciplinar no qual os estudantes, em grupos, pesquisarão e apresentarão soluções para um problema ambiental local, utilizando recursos digitais e apoio da professora para guiar o processo. Qual das afirmações a seguir representa uma prática INCORRETA por parte da professora diante do caso apresentado?

A

Estabelecer um roteiro fixo para pesquisa e apresentação, definindo previamente todas as etapas e os resultados esperados, a fim de garantir a padronização do trabalho.

B

Disponibilizar uma variedade de ferramentas digitais e fontes de pesquisa, orientando os alunos sobre como verificar a confiabilidade das informações para suas investigações.

C

Organizar momentos de reflexão e debate, incentivando os alunos a questionarem as informações encontradas e a formularem suas próprias conclusões, promovendo o senso crítico.

D

Atuar como facilitadora, oferecendo suporte individualizado aos grupos, problematizando conceitos e estimulando a colaboração entre os estudantes para a resolução do problema.

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Q3860766

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Libras |

Q3860766 Pedagogia

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando modalidades de ensino híbrido a suas respectivas características:

Primeira coluna: modalidades de ensino híbrido

1. Sala de Aula Invertida

2. Rotação por Estações

3. Modelo Flex

Segunda coluna: características

(__) Trajetórias personalizadas com predominância de atividades online, com apoio presencial sob demanda e acompanhamento por dados de aprendizagem.

(__) Acesso prévio a conteúdos essenciais fora do tempo presencial, reservando a aula para aplicação, resolução de problemas e mediação.

(__) Organização da turma em estações com alternância planejada, incluindo ao menos uma estação online e tempos definidos por roteiro didático.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 − 3 − 1.

B

1 − 3 − 2.

C

1 − 2 − 3.

D

2 − 1 − 3.

E

3 − 1 − 2.

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Q3853568

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q3853568 Pedagogia

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as categorias de Tecnologia Assistiva às suas respectivas características ou finalidades.

Coluna 1
1. Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA). 2. Sistemas de Controle de Ambiente. 3. Adequação Postural. 4. Auxílios para Cegos ou Pessoas com Visão Subnormal.
Coluna 2
( ) Recursos como telelupas, leitores de tela, linhas braille e dispositivos ópticos destinados a ampliar autonomia em atividades diversas, como leitura, mobilidade e identificação de objetos.
( ) Intervenções e dispositivos que favorecem alinhamento corporal, estabilidade, distribuição de peso, prevenção de deformidades musculoesqueléticas e melhor desempenho funcional.
( ) Conjunto de hardware e software que possibilita a indivíduos sem fala funcional realizarem comunicação expressiva por meio de escrita alternativa, voz sintetizada, entre outros recursos.
( ) Dispositivos que permitem operar eletroeletrônicos por controle remoto, possibilitando acionar luzes, ventiladores, portas e sistemas de segurança.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

4 – 3 – 1 – 2.

B

3 – 1 – 4 – 2.

C

2 – 4 – 3 – 1.

D

1 – 2 – 3 – 4.

E

4 – 1 – 2 – 3.

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Q3853565

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q3853565 Pedagogia

A implementação de recursos de acessibilidade digital no contexto escolar exige que a equipe pedagógica compreenda não apenas as funções técnicas das ferramentas, mas também seus impactos na construção da autonomia, na participação ativa e na eliminação de barreiras atitudinais. Considerando esses princípios e os fundamentos da inclusão, assinale a alternativa correta.

A

Ferramentas de acessibilidade digital devem ser padronizadas para toda a escola, de modo que os estudantes com deficiência aprendam a se adaptar ao recurso mais utilizado coletivamente, evitando dependência de configurações individuais.

B

Os sistemas operacionais modernos já garantem acessibilidade plena, dispensando a avaliação pedagógica e o apoio do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para personalização dos recursos.

C

O uso de tecnologias assistivas digitais deve ocorrer apenas após tentativas repetidas de adaptação metodológica sem tecnologia, uma vez que esses recursos são considerados alternativas extremas na educação inclusiva.

D

A escolha de recursos digitais acessíveis deve considerar a funcionalidade e o desempenho da tarefa, priorizando soluções que compensem a limitação específica do estudante sem descaracterizar os objetivos pedagógicos.

E

A adoção de recursos tecnológicos, por favorecer a autonomia, torna desnecessário o acompanhamento do professor no processo de ensino-aprendizagem, especialmente quando o estudante possui deficiência física.

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Q3853548

Q3853548 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta um dos eixos estruturantes da Política Nacional de Educação Digital (PNED).

A

Informática avançada.

B

Vivências robotizadas na educação.

C

Programação e digitalização.

D

Inclusão digital.

E

Ensino computacional gamificado.

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Questões de Concurso Sobre tecnologias educacionais em pedagogia

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