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Q3988769
Pedagogia Tecnologias Educacionais ,
Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Inspetor Escolar |
Q3988769 Pedagogia
Ao avaliar a utilização de recursos didáticos digitais, o inspetor deve considerar que sua pertinência pedagógica depende:
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar qual alternativa expressa o critério pedagógico de avaliação do recurso digital, afastando as opções baseadas em inovação tecnológica, imposição normativa genérica ou substituição da mediação docente.

Tema central: Pertinência pedagógica digital
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque toma a inovação tecnológica como fundamento suficiente. Pela base, novidade técnica isolada não comprova pertinência didática; o que decide é a adequação do recurso aos objetivos e à metodologia.
B
Certa
A alternativa B está certa porque adota o critério pedagógico válido de avaliação do recurso didático digital: sua adequação aos objetivos de aprendizagem e à metodologia de ensino adotada. Esse é o parâmetro que caracteriza a pertinência pedagógica do recurso.
C
Errada
Está errada porque atribui à BNCC uma obrigatoriedade geral de uso de recursos digitais e transforma isso em critério de pertinência pedagógica. Pela base, a decisão sobre uso do recurso depende do planejamento e da intencionalidade didática, não de uma imposição normativa genérica.
D
Errada
Está errada porque pressupõe que o recurso digital deva substituir a mediação docente. Pela base, os recursos apoiam o ensino e compõem a mediação pedagógica, mas não a substituem como condição de pertinência.
Pegadinha da questão
A questão explorou três confusões reais: tratar tecnologia como valor pedagógico automático, supor obrigatoriedade geral pela BNCC e confundir uso de recurso digital com substituição do professor.
Dica para questões semelhantes
  • Avalie recurso digital pelo vínculo com os objetivos de aprendizagem, não pelo grau de inovação tecnológica.
  • Verifique se o recurso é compatível com a metodologia adotada no ensino.
  • Não use suposta exigência normativa genérica como critério de validade pedagógica do recurso.
  • Considere que o recurso integra a mediação docente, em vez de substituí-la.

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