As tecnologias assistivas são recursos que visam ampliar
as habilidades funcionais de alunos com deficiência e
promover a autonomia. Sobre o uso desses recursos
para alunos surdos, assinale a alternativa correta.

Question

As tecnologias assistivas são recursos que visam ampliar
as habilidades funcionais de alunos com deficiência e
promover a autonomia. Sobre o uso desses recursos
para alunos surdos, assinale a alternativa correta.  Alternativa A: Os recursos didáticos para o aluno surdo devem ser
exatamente iguais aos dos demais alunos, sendo
proibida a inclusão de imagens ou esquemas
simplificados. Ou Alternativa B: O uso de recursos didáticos visuais deve ser evitado
para alunos surdos para não distraí-los da leitura
labial que deve ser realizada no professor regente.  Ou Alternativa C: O uso de softwares de tradução, legendagem
automática e dicionários de Libras em vídeo são
recursos tecnológicos que potencializam a
aprendizagem do aluno surdo. Ou Alternativa D: As tecnologias educacionais na inclusão devem ser
utilizadas apenas como forma de entretenimento,
sem objetivos pedagógicos definidos no plano de
aula. Ou Alternativa E: As tecnologias assistivas devem substituir
integralmente a presença do professor de apoio, uma
vez que o aluno pode aprender sozinho através de
vídeos na internet.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] O uso de softwares de tradução, legendagem
automática e dicionários de Libras em vídeo são
recursos tecnológicos que potencializam a
aprendizagem do aluno surdo. Gabarito: CFundamento decisivo: A questão exigia identificar recursos tecnológicos compatíveis com a tecnologia assistiva voltada ao aluno surdo, isto é, recursos que favoreçam o acesso à comunicação e ao conteúdo.Tema central: Tecnologia assistiva para surdosAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque trata inclusão como igualdade absoluta de materiais e ainda proíbe adaptações visuais. Isso contraria o critério de adequação pedagógica e acessibilidade, já que o aluno surdo pode necessitar de recursos visuais e materiais adaptados.BErradaEstá errada porque manda evitar recursos visuais, quando justamente o apoio visual é estratégico para o acesso do aluno surdo ao conteúdo. Também erra ao sugerir a leitura labial como eixo que justificaria afastar recursos visuais.CCertaA alternativa C está correta porque indica recursos tecnológicos que atendem à finalidade da tecnologia assistiva no contexto do aluno surdo: softwares de tradução, legendagem automática e dicionários de Libras em vídeo.DErradaEstá errada porque esvazia a função pedagógica da tecnologia ao reduzi-la a entretenimento. Pela base, tecnologias educacionais devem estar vinculadas a objetivos pedagógicos definidos no planejamento.EErradaEstá errada porque atribui à tecnologia assistiva a substituição integral do professor de apoio e da mediação humana. O critério correto é o oposto: a tecnologia apoia o processo de ensino-aprendizagem, mas não substitui integralmente a atuação pedagógica.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tomar inclusão como padronização absoluta, rejeitar o valor dos recursos visuais e supor que tecnologia, por ser digital, substitui planejamento pedagógico e mediação docente.Dica para questões semelhantesEm questões sobre aluno surdo, verifique se o recurso amplia acesso à comunicação e ao conteúdo por vias visuais e em Libras.Elimine alternativas que confundem inclusão com uso idêntico de materiais para todos, sem adaptação.Descarte opções que tratam tecnologia apenas como entretenimento ou sem vínculo com objetivos pedagógicos.Descarte opções que apresentam a tecnologia como substituta integral do professor ou do apoio pedagógico.

As tecnologias assistivas são recursos que visam ampliar as...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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