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Q3993967 Pedagogia

No contexto da inovação pedagógica mediada por tecnologias digitais, assinale a alternativa correta:

 

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A decisão dependia de reconhecer se a inovação pedagógica atribuía às tecnologias papel de mediação das práticas de ensino ou se as tratava como solução automática. O enunciado aponta para a primeira hipótese, o que torna correta a alternativa A.

Tema central: Tecnologia e inovação pedagógica
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque adota o critério adequado: a tecnologia aparece como meio de qualificação das práticas pedagógicas. Na concepção contemporânea de inovação mediada por tecnologias digitais, esses recursos podem favorecer metodologias ativas, ampliar o protagonismo do aluno e abrir possibilidades de personalização da aprendizagem. Isso é compatível com a ideia de que o efeito inovador depende do uso pedagógico da tecnologia, e não da tecnologia isoladamente.
B
Errada
Está errada porque reduz o uso das tecnologias à simples digitalização de conteúdos tradicionais e ainda nega alteração metodológica. Isso contraria diretamente a noção de inovação pedagógica mediada por tecnologias, que envolve justamente a possibilidade de reorganizar práticas de ensino.
C
Errada
Está errada porque afirma a substituição integral do professor por tecnologias digitais. A base indica o contrário: o papel docente não é eliminado, mas ressignificado como mediação, curadoria e acompanhamento.
D
Errada
Está errada porque condiciona a inovação apenas ao uso de ambientes virtuais de aprendizagem e despreza as práticas pedagógicas adotadas. O erro está na exclusividade: a inovação não decorre do simples uso de AVA, mas da forma pedagógica como os recursos são utilizados.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar tecnologia como sinônimo automático de inovação, seja pela mera digitalização, pela substituição do professor ou pelo simples uso de AVA.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões sobre tecnologia educacional, procure a alternativa que trate a tecnologia como mediação pedagógica, não como fim em si.
  • Descarte opções que reduzam inovação à transposição do ensino tradicional para o digital.
  • Elimine alternativas que apresentem o professor como dispensável em contextos digitais.
  • Desconfie de enunciados que atribuam inovação automática ao uso de uma plataforma ou ambiente virtual específico.

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A

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