Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 16.343 questões
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Monitor de Creche |
Q3657040
Pedagogia
Levando em consideração as práticas de acolhimento, adaptação, avaliação e registro na Educação Infantil, analise as afirmativas a
seguir.
I- Recepcionar as crianças no início do ano ou em períodos de transição implica oferecer um ambiente acolhedor, onde elas possam explorar e construir novos vínculos, sem a necessidade de ações sistemáticas de integração entre diferentes agrupamentos infantis ou instituições de ensino.
II- A tecnologia pode ser integrada às práticas pedagógicas, permitindo que as crianças, com a mediação dos educadores, registrem seus interesses e experiências, contribuindo para o desenvolvimento da memória, da criatividade e de uma visão crítica.
III- A observação diária e o registro das brincadeiras são práticas fundamentais para compreender os interesses e as necessidades de cada criança, mas não são relevantes para organizar propostas pedagógicas que atendam coletivamente às crianças.
IV- Durante transições, como a passagem da casa para a creche ou de uma instituição para outra, é fundamental preparar a criança por meio de visitas, brincadeiras de integração e ações que a ajudem a familiarizar-se com o novo ambiente, reduzindo desconfortos e medos.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Recepcionar as crianças no início do ano ou em períodos de transição implica oferecer um ambiente acolhedor, onde elas possam explorar e construir novos vínculos, sem a necessidade de ações sistemáticas de integração entre diferentes agrupamentos infantis ou instituições de ensino.
II- A tecnologia pode ser integrada às práticas pedagógicas, permitindo que as crianças, com a mediação dos educadores, registrem seus interesses e experiências, contribuindo para o desenvolvimento da memória, da criatividade e de uma visão crítica.
III- A observação diária e o registro das brincadeiras são práticas fundamentais para compreender os interesses e as necessidades de cada criança, mas não são relevantes para organizar propostas pedagógicas que atendam coletivamente às crianças.
IV- Durante transições, como a passagem da casa para a creche ou de uma instituição para outra, é fundamental preparar a criança por meio de visitas, brincadeiras de integração e ações que a ajudem a familiarizar-se com o novo ambiente, reduzindo desconfortos e medos.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Monitor de Creche |
Q3657039
Pedagogia
No transcorrer de uma atividade de artes, o(a) monitor(a) da creche percebe que Talita, uma criança com deficiência visual, não está
interagindo com os materiais de desenho disponíveis. Diante desta situação, qual deve ser a atitude mais adequada para promover a
inclusão e garantir sua participação ativa?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Monitor de Creche |
Q3657038
Pedagogia
Com base na relação entre o brincar e o processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança, considerando as estruturas de
exploração, como o “ginásio de atividades” ou “tapete de exploração”, analise as afirmativas a seguir.
I- O “tapete de exploração” é um recurso que atende às necessidades sensoriais dos bebês e contribui para o desenvolvimento motor. Todavia, a estrutura de exploração sonora, colorida, que se movimenta e cria cintilações, conhecida como “ginásio de atividades”, não é indicada para crianças de creche, uma vez que é destinada para crianças do Ensino Fundamental.
II- As estruturas de exploração, como o “ginásio de atividades”, favorecem o desenvolvimento sensorial, permitindo que os bebês explorem cores, sons e movimentos, estimulando a coordenação motora e a curiosidade.
III- O "tapete de exploração" estimula a interação dos bebês com o ambiente, ampliando suas experiências por meio do uso dos sentidos, como o tato, a visão e a audição.
IV- Durante o uso de estruturas de exploração, em hipótese nenhuma deve haver a intervenção do(a) monitor(a), pois o objetivo principal é garantir que o bebê explore os materiais de forma autônoma, sem interação.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- O “tapete de exploração” é um recurso que atende às necessidades sensoriais dos bebês e contribui para o desenvolvimento motor. Todavia, a estrutura de exploração sonora, colorida, que se movimenta e cria cintilações, conhecida como “ginásio de atividades”, não é indicada para crianças de creche, uma vez que é destinada para crianças do Ensino Fundamental.
II- As estruturas de exploração, como o “ginásio de atividades”, favorecem o desenvolvimento sensorial, permitindo que os bebês explorem cores, sons e movimentos, estimulando a coordenação motora e a curiosidade.
III- O "tapete de exploração" estimula a interação dos bebês com o ambiente, ampliando suas experiências por meio do uso dos sentidos, como o tato, a visão e a audição.
IV- Durante o uso de estruturas de exploração, em hipótese nenhuma deve haver a intervenção do(a) monitor(a), pois o objetivo principal é garantir que o bebê explore os materiais de forma autônoma, sem interação.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Monitor de Creche |
Q3657037
Pedagogia
No que diz respeito à organização dos espaços e do tempo na Educação Infantil, especialmente no planejamento das atividades diárias e
da recreação, analise as afirmativas abaixo:
I- A organização do espaço deve priorizar a funcionalidade, garantindo que todos os materiais e brinquedos estejam facilmente acessíveis às crianças, haja vista que o planejamento prévio e a observação das interações que ali ocorrerão são desnecessários.
II- O planejamento das atividades diárias deve ser fixo, promovendo estabilidade e previsibilidade, sem necessidade de ajustes conforme as demandas observadas nas interações entre crianças e no contexto da comunidade escolar.
III- Deve ser estabelecido um diálogo efetivo com a comunidade local, associado a dispositivos que garantam a gestão participativa e a valorização dos conhecimentos comunitários.
IV- Em razão das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, só deve haver interações entre crianças de mesma idade.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- A organização do espaço deve priorizar a funcionalidade, garantindo que todos os materiais e brinquedos estejam facilmente acessíveis às crianças, haja vista que o planejamento prévio e a observação das interações que ali ocorrerão são desnecessários.
II- O planejamento das atividades diárias deve ser fixo, promovendo estabilidade e previsibilidade, sem necessidade de ajustes conforme as demandas observadas nas interações entre crianças e no contexto da comunidade escolar.
III- Deve ser estabelecido um diálogo efetivo com a comunidade local, associado a dispositivos que garantam a gestão participativa e a valorização dos conhecimentos comunitários.
IV- Em razão das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, só deve haver interações entre crianças de mesma idade.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Monitor de Creche |
Q3657036
Pedagogia
No meio da recreação, o(a) monitor(a) da creche percebe que o tempo foi mal gerido, e a troca de fraldas de algumas crianças será
atrasada. Nessa circunstância, qual atitude melhor demonstra cuidado com as necessidades das crianças?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Monitor de Creche |
Q3657035
Pedagogia
Durante o registro de uma atividade de pintura realizada com crianças de até 3 anos, o(a) monitor(a) deve auxiliar na elaboração de um
portfólio que valorize o desenvolvimento integral das crianças, com o objetivo de cultivar práticas pedagógicas que compõem a
proposta curricular. De acordo com as diretrizes pedagógicas da Educação Infantil, qual aspecto deve ser priorizado para incluir no
portfólio?
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor Adjunto - Edital nº 3 |
Q3656969
Pedagogia
O desenvolvimento infantil resulta da integração entre emoção, cognição e
socialização. A Literatura Infantil, nesse contexto, pode ser utilizada como recurso
pedagógico para favorecer a construção do conhecimento, desde que seja
trabalhada de forma a contemplar a totalidade do sujeito. Atendendo a perspectiva
de Henri Wallon, marque a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor Adjunto - Edital nº 3 |
Q3656965
Pedagogia
De acordo com Lev Vygotsky, a aprendizagem na infância ocorre de maneira
mais significativa quando mediada por interações sociais, nas quais a criança
consegue realizar atividades com apoio do professor ou de colegas mais
experientes. No Ensino de Matemática, na Educação Infantil, a modelagem
matemática pode ser um recurso para explorar essa concepção. Qual das situações
está mais adequada a essa perspectiva?
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor Adjunto - Edital nº 3 |
Q3656963
Pedagogia
A Literatura Infantil, assim como outras manifestações culturais, é um
instrumento fundamental de mediação simbólica, possibilitando à criança ampliar
seu repertório linguístico, cognitivo e social. Nessa perspectiva, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Infantil |
Q3655002
Pedagogia
Brincar é uma importante forma de comunicação; é por
meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu
cotidiano, num mundo de fantasia e imaginação.
Acesse:https://revista.fundacaoaprender.org.br/?p=78
Analise as proposições sobre a função do brincar no desenvolvimento infantil:
I.O brincar possibilita o desenvolvimento integral da criança, abrangendo aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo.
II.A ludicidade é apenas um recurso de lazer e não deve ser associada ao processo de aprendizagem.
III.Durante o brincar, a criança pode desenvolver habilidades de atenção, memória, imitação, imaginação e sociabilidade.
IV.O ato de brincar está diretamente ligado à construção de autonomia e criatividade na infância.
É correto o que se afirma em:
Acesse:https://revista.fundacaoaprender.org.br/?p=78
Analise as proposições sobre a função do brincar no desenvolvimento infantil:
I.O brincar possibilita o desenvolvimento integral da criança, abrangendo aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo.
II.A ludicidade é apenas um recurso de lazer e não deve ser associada ao processo de aprendizagem.
III.Durante o brincar, a criança pode desenvolver habilidades de atenção, memória, imitação, imaginação e sociabilidade.
IV.O ato de brincar está diretamente ligado à construção de autonomia e criatividade na infância.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Infantil |
Q3655001
Pedagogia
As tecnologias digitais podem enriquecer o processo de
ensino e aprendizagem, mas a inserção de tecnologias
digitais na Educação Infantil não deve ser vista como
uma prática isolada, mas articulada a outras dimensões
do desenvolvimento da criança. Nesse sentido, qual das
alternativas expressa de forma mais adequada essa perspectiva?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Infantil |
Q3654999
Pedagogia
Na perspectiva da BNCC, os direitos de aprendizagem e
desenvolvimento na Educação Infantil têm como objetivo
garantir que as crianças sejam sujeitos ativos,
participando de experiências que favoreçam a
construção de significados sobre si, os outros e o
mundo. Considerando essa perspectiva, assinale a
alternativa que melhor reflete essa proposta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Infantil |
Q3654997
Pedagogia
O Método Montessori considera que a aprendizagem
deve ocorrer de forma espontânea, a partir das
experiências da criança em um ambiente organizado e
rico em estímulos. Nesse contexto, qual princípio é
central nessa abordagem pedagógica?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Infantil |
Q3654995
Pedagogia
A avaliação na Educação Infantil tem caráter processual
e formativo, não devendo assumir objetivos de seleção,
promoção ou classificação. Nesse sentido, as instituições
devem adotar procedimentos que assegurem:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Infantil |
Q3654994
Pedagogia
A psicomotricidade pode atuar em diversas modalidades,
incluindo a prática educativa, reeducativa, terapêutica e
relacional, ela é uma ciência, procura-se entender como
a motricidade se relaciona com a aprendizagem, a
comunicação e a socialização. Julgue as afirmações
abaixo sobre a importância da psicomotricidade e
marque V para (Verdadeiro) ou F para (Falso):
(__)O desenvolvimento psicomotor na pré-escola representa aproximadamente 75% do total, o que demonstra sua relevância para o futuro aprendizado.
(__)A psicomotricidade busca integrar aspectos motores, cognitivos e afetivos, oferecendo ao indivíduo a possibilidade de se relacionar com o mundo interno e externo.
(__)O desenvolvimento psicomotor está desvinculado das experiências de socialização, pois se limita ao corpo individual.
(__)A atuação do professor deve valorizar jogos e atividades lúdicas como instrumentos para estimular o movimento, a percepção e a autonomia da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)O desenvolvimento psicomotor na pré-escola representa aproximadamente 75% do total, o que demonstra sua relevância para o futuro aprendizado.
(__)A psicomotricidade busca integrar aspectos motores, cognitivos e afetivos, oferecendo ao indivíduo a possibilidade de se relacionar com o mundo interno e externo.
(__)O desenvolvimento psicomotor está desvinculado das experiências de socialização, pois se limita ao corpo individual.
(__)A atuação do professor deve valorizar jogos e atividades lúdicas como instrumentos para estimular o movimento, a percepção e a autonomia da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Infantil |
Q3654992
Pedagogia
A instituição do Compromisso Nacional pela Qualidade e
Equidade na Educação Infantil (Conaquei), por meio da
Portaria nº 501/2025, representa uma política de
investimento e fortalecimento da educação infantil no
Brasil. Considerando os princípios que fundamentam
essa política, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Infantil |
Q3654991
Pedagogia
A proposta pedagógica orienta a seleção de conteúdos
curriculares e as estratégias de ensino. Analise as
proposições sobre os objetivos da proposta pedagógica
da Educação Infantil:
I.A proposta pedagógica deve assegurar às crianças o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito e à dignidade.
II.Cabe à Educação Infantil construir novas formas de sociabilidade baseadas na ludicidade, na democracia e na sustentabilidade.
III.As instituições de Educação Infantil são responsáveis por oferecer condições para que as crianças usufruam de seus direitos civis, humanos e sociais.
IV.A função principal da proposta pedagógica é priorizar a alfabetização precoce como instrumento de igualdade social.
É correto o que se afirma em:
I.A proposta pedagógica deve assegurar às crianças o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito e à dignidade.
II.Cabe à Educação Infantil construir novas formas de sociabilidade baseadas na ludicidade, na democracia e na sustentabilidade.
III.As instituições de Educação Infantil são responsáveis por oferecer condições para que as crianças usufruam de seus direitos civis, humanos e sociais.
IV.A função principal da proposta pedagógica é priorizar a alfabetização precoce como instrumento de igualdade social.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Infantil |
Q3654990
Pedagogia
A Educação Infantil tem como principal objetivo o
desenvolvimento integral da criança de forma prazerosa
e estimulante, abrangendo os aspectos físico, motor,
cognitivo, social e emocional, preparando-a para as
próximas etapas da vida escolar e para a convivência
social. Sobre a Educação Infantil, julgue as proposições
abaixo e marque V para (Verdadeiro) ou F para (Falso):
(__)A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, voltada a crianças de zero a cinco anos.
(__)O cuidado, a educação e o desenvolvimento integral da criança são objetivos centrais dessa etapa.
(__)As brincadeiras são secundárias, pois o foco principal deve ser a preparação para o Ensino Fundamental.
(__)A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que a Educação Infantil assegure direitos de aprendizagem e desenvolvimento em ambientes de convivência e expressão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, voltada a crianças de zero a cinco anos.
(__)O cuidado, a educação e o desenvolvimento integral da criança são objetivos centrais dessa etapa.
(__)As brincadeiras são secundárias, pois o foco principal deve ser a preparação para o Ensino Fundamental.
(__)A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que a Educação Infantil assegure direitos de aprendizagem e desenvolvimento em ambientes de convivência e expressão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 3 |
Q3654668
Pedagogia
Verifique o excerto retirado do livro “Jogos e brincadeiras na Educação
Infantil”, de Maria Aparecida Cória-Sabini e Regina Ferreira de Lucena, (2015).
“É na idade pré-escolar que ocorre, pela primeira vez, uma separação entre os campos do significado e da visão. Nesse período, um traço marcante dos jogos é a _______________, e eles são geralmente desenvolvidos em grupo, envolvendo _______________ das ações dos participantes. Para tanto surgem as __________, que são determinadas antes do início da brincadeira”.
Segundo o referido livro, a alternativa que completa, corretamente, as lacunas é:
“É na idade pré-escolar que ocorre, pela primeira vez, uma separação entre os campos do significado e da visão. Nesse período, um traço marcante dos jogos é a _______________, e eles são geralmente desenvolvidos em grupo, envolvendo _______________ das ações dos participantes. Para tanto surgem as __________, que são determinadas antes do início da brincadeira”.
Segundo o referido livro, a alternativa que completa, corretamente, as lacunas é:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 3 |
Q3654667
Pedagogia
De acordo com o livro “Jogos e brincadeiras na Educação Infantil”, de Maria
Aparecida Cória-Sabini e Regina Ferreira de Lucena, (2015), verifique os trechos:
( ) Com o tempo, os objetos ganham gradualmente a força determinadora do brincar e é alcançada uma condição em que a criança começa a agir de forma dependente daquilo que vê.
( ) Quando ela brinca de casinha, por exemplo, o que ocorre é uma reprodução da situação real, e ela repete, quase exatamente, o que ela viu a mãe fazer.
( ) Esse tipo de brincadeira é um estágio de transição, pois a criança não realiza todas as transformações de uma só vez, visto que é extremamente difícil para ela separar o pensamento (o significado de uma palavra) dos objetos.
De acordo com o referido livro, atribua (C) para certo e (E) para errado, depois assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Com o tempo, os objetos ganham gradualmente a força determinadora do brincar e é alcançada uma condição em que a criança começa a agir de forma dependente daquilo que vê.
( ) Quando ela brinca de casinha, por exemplo, o que ocorre é uma reprodução da situação real, e ela repete, quase exatamente, o que ela viu a mãe fazer.
( ) Esse tipo de brincadeira é um estágio de transição, pois a criança não realiza todas as transformações de uma só vez, visto que é extremamente difícil para ela separar o pensamento (o significado de uma palavra) dos objetos.
De acordo com o referido livro, atribua (C) para certo e (E) para errado, depois assinale a alternativa com a sequência correta.
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