O processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança é r...

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Q3770349 Pedagogia
O processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança é resultado da interação entre fatores biológicos, sociais, emocionais e culturais.

Nesse contexto, assinale a alternativa correta.
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: A decisão estava na compatibilidade entre o enunciado, que destaca a interação de fatores biológicos, sociais, emocionais e culturais, e a única alternativa que reconhece essa aprendizagem mediada e relacional.

Tema central: Aprendizagem interacionista infantil
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque atribui o desenvolvimento exclusivamente à maturação biológica, à adaptabilidade cognitiva e ao crescimento físico, além de negar a influência do meio social e das interações escolares.
B
Certa
A alternativa B está correta porque adota a concepção interacionista/sócio-histórica indicada na base: a criança aprende e se desenvolve nas interações com o meio e com outras pessoas, construindo conhecimentos a partir de experiências, da linguagem e das relações sociais mediadas pelo adulto, em coerência com a ideia de desenvolvimento integral presente no enunciado.
C
Errada
Está errada porque trata a aprendizagem como espontânea, natural e independente das relações afetivas e das interações no ambiente escolar e familiar.
D
Errada
Está errada porque reduz o papel do professor à transmissão direta de conteúdos e dispensa interações mediadas intencionalmente, além de privilegiar repetição e memorização.
E
Errada
Está errada porque afirma que o desenvolvimento é uniforme, natural e linear e que seria possível estabelecer o mesmo ritmo de aprendizagem para todas as crianças.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar a concepção interacionista por visões que isolam a criança do meio, dispensam mediação pedagógica ou supõem ritmo uniforme de desenvolvimento.
Dica para questões semelhantes
  • Se o enunciado destacar interação entre fatores biológicos, sociais, emocionais e culturais, procure a alternativa que reconheça aprendizagem e desenvolvimento como processo relacional e mediado.
  • Elimine opções que apresentem desenvolvimento exclusivamente biológico ou aprendizagem independente de relações afetivas, familiares, escolares e sociais.
  • Desconfie de alternativas que dispensem a mediação intencional do adulto ou reduzam o ensino à repetição e memorização.
  • Elimine afirmações de ritmo uniforme, linear e igual para todas as crianças.

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