Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 11.417 questões
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Matemática |
Q3628874
Pedagogia
De acordo com os pressupostos da teoria piagetiana, o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático na criança ocorre a partir da construção ativa do conhecimento, em interação com o meio. Considerando essa perspectiva, qual deve ser o foco do professor de Matemática no processo de ensino?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Inglês |
Q3628671
Pedagogia
Based on Vygotsky's Zone of Proximal Development and
social constructivism, which classroom practice most
effectively scaffolds English language acquisition?
Ano: 2025
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Regeneração - PI
Prova:
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de AEE |
Q3628505
Pedagogia
Leia a situação hipotética abaixo.
Durante uma atividade de produção de texto, a professora regente percebe que Pedro, estudante do 4º ano e público-alvo do AEE, apresenta escrita com omissões de letras, inversões frequentes, dificuldades para organizar ideias e insegurança diante das tarefas. Em paralelo, João, também acompanhado no AEE, apresenta dificuldades significativas na atenção e na autorregulação durante atividades coletivas, interrompendo colegas e mudando de foco constantemente.
Nesse contexto, e com base nas práticas pedagógicas do AEE, a intervenção CORRETA é:
Durante uma atividade de produção de texto, a professora regente percebe que Pedro, estudante do 4º ano e público-alvo do AEE, apresenta escrita com omissões de letras, inversões frequentes, dificuldades para organizar ideias e insegurança diante das tarefas. Em paralelo, João, também acompanhado no AEE, apresenta dificuldades significativas na atenção e na autorregulação durante atividades coletivas, interrompendo colegas e mudando de foco constantemente.
Nesse contexto, e com base nas práticas pedagógicas do AEE, a intervenção CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Regeneração - PI
Prova:
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de AEE |
Q3628504
Pedagogia
No Atendimento Educacional Especializado (AEE), o
planejamento pedagógico deve considerar diferentes
teorias do desenvolvimento humano para favorecer a
aprendizagem e a participação. Assinale a alternativa que
apresenta uma prática CORRETA baseada nas teorias.
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia |
Q3628185
Pedagogia
Com os avanços da pesquisa desenvolvida no campo
da psicologia, tendo como foco a aprendizagem, chegou-se à
conclusão de que os processos intrapessoais e os interpessoais
interagem para a construção de conhecimentos científicos. Tal
descoberta está ancorada na perspectiva:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Pedagogia |
Q3628182
Pedagogia
Na análise das relações entre pensamento e linguagem,
a questão do significado ocupa lugar central para Vygotsky.
Segundo o pesquisador, o significado é um componente
essencial da palavra e é, ao mesmo tempo, um ato de
pensamento, pois é, em si, uma generalização. No significado
da palavra é que o pensamento e a fala se unem em:
Ano: 2025
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Regeneração - PI
Prova:
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Física |
Q3627850
Pedagogia
Os avanços da neurociência têm ampliado a
compreensão sobre a aprendizagem e o desenvolvimento
infantil. Com base nesse campo do conhecimento e suas
implicações pedagógicas, analise as proposições abaixo.
I. A exposição prolongada a ambientes inseguros e sem suporte adulto compromete a arquitetura cerebral e, por isso, cabe ao educador criar rotinas estáveis e vínculos afetivos.
II. Experiências de aprendizagem ricas em estímulos visuais e auditivos, quando não mediadas pedagogicamente, podem gerar sobrecarga cognitiva dificultando a consolidação de memórias significativas.
III. A neurociência demonstra que a antecipação precoce da alfabetização formal potencializa ganhos duradouros, pois a plasticidade sináptica deve ser aproveitada para acelerar aquisições acadêmicas.
IV. O fortalecimento de funções executivas, como autocontrole e flexibilidade cognitiva, está associado a interações sociais diversificadas e ao brincar, e não apenas a exercícios formais de treino cognitivo.
V. A maturação cerebral ocorre de forma progressiva e homogênea em todas as crianças, o que permite ao educador aplicar os mesmos estímulos pedagógicos com expectativa de resultados semelhantes.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. A exposição prolongada a ambientes inseguros e sem suporte adulto compromete a arquitetura cerebral e, por isso, cabe ao educador criar rotinas estáveis e vínculos afetivos.
II. Experiências de aprendizagem ricas em estímulos visuais e auditivos, quando não mediadas pedagogicamente, podem gerar sobrecarga cognitiva dificultando a consolidação de memórias significativas.
III. A neurociência demonstra que a antecipação precoce da alfabetização formal potencializa ganhos duradouros, pois a plasticidade sináptica deve ser aproveitada para acelerar aquisições acadêmicas.
IV. O fortalecimento de funções executivas, como autocontrole e flexibilidade cognitiva, está associado a interações sociais diversificadas e ao brincar, e não apenas a exercícios formais de treino cognitivo.
V. A maturação cerebral ocorre de forma progressiva e homogênea em todas as crianças, o que permite ao educador aplicar os mesmos estímulos pedagógicos com expectativa de resultados semelhantes.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Regeneração - PI
Prova:
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Física |
Q3627842
Pedagogia
Leia a situação hipotética abaixo.
No CEMEI Manuel Bandeira, a professora Amanda relata que sua prática com rodas de conversa tem por objetivo desenvolver a linguagem como instrumento de internalização cultural, enquanto a sua colega, argumenta que a linguagem é apenas resultado da maturação individual. Essas visões correspondem, respectivamente, a:
No CEMEI Manuel Bandeira, a professora Amanda relata que sua prática com rodas de conversa tem por objetivo desenvolver a linguagem como instrumento de internalização cultural, enquanto a sua colega, argumenta que a linguagem é apenas resultado da maturação individual. Essas visões correspondem, respectivamente, a:
Q3626441
Pedagogia
A aprendizagem motora é um campo de estudo que
investiga os processos internos complexos que levam a
mudanças relativamente permanentes na capacidade de
um indivíduo para executar uma habilidade motora. A
compreensão de seus modelos teóricos e princípios é
fundamental para a prática pedagógica em Educação
Física. Considerando os estágios da aprendizagem e os
fatores que a influenciam, analise as afirmativas a seguir:
I.O modelo de Fitts e Posner propõe que a aprendizagem de uma nova habilidade motora ocorre por meio de três estágios sequenciais: o cognitivo, no qual o aprendiz busca entender a tarefa; o associativo, no qual há o refinamento da estratégia motora; e o autônomo, no qual a habilidade é executada com pouca atenção consciente.
II.O fenômeno da transferência de aprendizagem descreve como a experiência prévia em uma habilidade pode influenciar a aquisição de uma nova habilidade, podendo essa influência ser positiva, quando facilita a nova aprendizagem, ou negativa, quando interfere nela.
III.Para otimizar a aprendizagem em qualquer estágio, o feedback extrínseco, como a correção verbal do professor, deve ser fornecido com a maior frequência possível (100% das tentativas) e de forma imediata após a execução, pois essa estratégia maximiza a detecção de erros e acelera a automação do movimento.
Está correto o que se afirma em:
I.O modelo de Fitts e Posner propõe que a aprendizagem de uma nova habilidade motora ocorre por meio de três estágios sequenciais: o cognitivo, no qual o aprendiz busca entender a tarefa; o associativo, no qual há o refinamento da estratégia motora; e o autônomo, no qual a habilidade é executada com pouca atenção consciente.
II.O fenômeno da transferência de aprendizagem descreve como a experiência prévia em uma habilidade pode influenciar a aquisição de uma nova habilidade, podendo essa influência ser positiva, quando facilita a nova aprendizagem, ou negativa, quando interfere nela.
III.Para otimizar a aprendizagem em qualquer estágio, o feedback extrínseco, como a correção verbal do professor, deve ser fornecido com a maior frequência possível (100% das tentativas) e de forma imediata após a execução, pois essa estratégia maximiza a detecção de erros e acelera a automação do movimento.
Está correto o que se afirma em:
Q3626437
Pedagogia
A prática pedagógica em Educação Física deve se
basear em princípios da aprendizagem motora para
estruturar tarefas que potencializem o desenvolvimento
dos alunos. A manipulação de variáveis como o tipo de
prática, a organização da tarefa e os fatores
motivacionais é essencial para a eficácia do ensino.
Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A organização da prática de forma variada ou aleatória, na qual o aluno alterna entre diferentes habilidades ou variações de uma mesma habilidade em uma sessão de treino, geralmente promove maior retenção e capacidade de transferência da aprendizagem do que a prática em blocos, que consiste na repetição exaustiva de uma única habilidade antes de passar para outra.
(__)O desenvolvimento motor é um processo sinônimo de maturação biológica, o que significa que habilidades complexas, como nadar ou pedalar, serão adquiridas naturalmente à medida que a criança cresce e suas estruturas neuromusculares amadurecem, tornando a instrução formal e a prática deliberada elementos secundários.
(__)A prática parcial, que consiste em decompor uma habilidade motora complexa em partes para treiná-las isoladamente, é sempre a estratégia de ensino mais eficaz, sendo superior à prática global (treinar a habilidade inteira) em todas as situações, independentemente da natureza da tarefa.
(__)A motivação intrínseca do aluno, a percepção de competência e o estabelecimento de metas claras e alcançáveis são fatores de natureza cognitivo-afetiva que impactam diretamente o engajamento na tarefa, a persistência diante de dificuldades e, consequentemente, o processo de aprendizagem motora.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A organização da prática de forma variada ou aleatória, na qual o aluno alterna entre diferentes habilidades ou variações de uma mesma habilidade em uma sessão de treino, geralmente promove maior retenção e capacidade de transferência da aprendizagem do que a prática em blocos, que consiste na repetição exaustiva de uma única habilidade antes de passar para outra.
(__)O desenvolvimento motor é um processo sinônimo de maturação biológica, o que significa que habilidades complexas, como nadar ou pedalar, serão adquiridas naturalmente à medida que a criança cresce e suas estruturas neuromusculares amadurecem, tornando a instrução formal e a prática deliberada elementos secundários.
(__)A prática parcial, que consiste em decompor uma habilidade motora complexa em partes para treiná-las isoladamente, é sempre a estratégia de ensino mais eficaz, sendo superior à prática global (treinar a habilidade inteira) em todas as situações, independentemente da natureza da tarefa.
(__)A motivação intrínseca do aluno, a percepção de competência e o estabelecimento de metas claras e alcançáveis são fatores de natureza cognitivo-afetiva que impactam diretamente o engajamento na tarefa, a persistência diante de dificuldades e, consequentemente, o processo de aprendizagem motora.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutora de Artes - Contação de História e Teatro |
Q3626072
Pedagogia
A contação de histórias ajuda a criança a lidar com emoções,
a compreender diferentes pontos de vista e a construir valores
morais e sociais, como a empatia e o respeito pela diversidade,
sendo ela o:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |
Q3626053
Pedagogia
A dislexia é um dos transtornos de aprendizagem que muito interfere no desenvolvimento e que exige atenção especial do professor e do auxiliar de sala. Esse transtorno se caracteriza principalmente por:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Supervisor Escolar |
Q3624613
Pedagogia
A respeito da Teoria Sociointeracionista de
Vygotsky, analise os itens a seguir:
I. Vygotsky fundamentou sua teoria no materialismo histórico e dialético e defendeu a perspectiva de que o a aquisição de conhecimentos acontece através da interação de sujeito e meio.
II. Nessa concepção, o desenvolvimento é concebido como um processo, mediado por meio de instrumentos técnicos e pela linguagem que são construídos e consolidados numa cultura.
III. A aprendizagem leva ao considera dois níveis de desenvolvimento: Nível de desenvolvimento real: conjunto de atividade que a criança consegue resolver sozinha. Esse nível é indicativo de ciclos de desenvolvimento já completos e o Nível de desenvolvimento potencial: conjunto de atividades que a criança não consegue realizar sozinha, mas que, com a ajuda de alguém que lhe dê algumas orientações adequadas ela consegue resolver.
IV. A distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial, caracteriza o que Vygotsky denominou de Zona de Desenvolvimento Proximal.
Estão CORRETOS:
I. Vygotsky fundamentou sua teoria no materialismo histórico e dialético e defendeu a perspectiva de que o a aquisição de conhecimentos acontece através da interação de sujeito e meio.
II. Nessa concepção, o desenvolvimento é concebido como um processo, mediado por meio de instrumentos técnicos e pela linguagem que são construídos e consolidados numa cultura.
III. A aprendizagem leva ao considera dois níveis de desenvolvimento: Nível de desenvolvimento real: conjunto de atividade que a criança consegue resolver sozinha. Esse nível é indicativo de ciclos de desenvolvimento já completos e o Nível de desenvolvimento potencial: conjunto de atividades que a criança não consegue realizar sozinha, mas que, com a ajuda de alguém que lhe dê algumas orientações adequadas ela consegue resolver.
IV. A distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial, caracteriza o que Vygotsky denominou de Zona de Desenvolvimento Proximal.
Estão CORRETOS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicopedagogo |
Q3624611
Pedagogia
Uma criança apresenta dificuldades persistentes
em compreender números, realizar cálculos
básicos e identificar padrões numéricos, apesar de possuir inteligência adequada e ter recebido
instrução escolar adequada. O psicopedagogo
realiza avaliação detalhada e aplica estratégias de
apoio, como jogos matemáticos e ensino passo a
passo.
Com base no texto, analise as alternativas e a CORRETA:
Com base no texto, analise as alternativas e a CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicopedagogo |
Q3624610
Pedagogia
A atuação psicopedagógica institucional em
uma escola, com foco em apoiar alunos com
dificuldades de aprendizagem e orientar
professores, caracteriza-se por:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicopedagogo |
Q3624609
Pedagogia
Em uma escola, um psicopedagogo observa
que alguns alunos têm dificuldade em se engajar
em atividades de leitura. Para estimular o
interesse e o desempenho, ele decide aplicar
técnicas de reforço positivo, como elogios,
reconhecimento público e pequenas recompensas,
além de incentivar a autonomia e a participação
dos estudantes.
Com base nesse contexto, assinale a afirmativa correta:
Com base nesse contexto, assinale a afirmativa correta:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicopedagogo |
Q3624607
Pedagogia
Sobre a dislexia, assinale a afirmativa
CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicopedagogo |
Q3624605
Pedagogia
O Teste de Desenvolvimento Infantil de
Denver
(DDST) é amplamente utilizado por
psicopedagogos e profissionais de saúde para
avaliar o desenvolvimento global de crianças de 0
a 6 anos e identificar precocemente possíveis
atrasos que possam comprometer a aprendizagem
e a socialização.
Com base no texto acima, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Com base no texto acima, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicopedagogo |
Q3624602
Pedagogia
A motivação é um dos fatores centrais para o
aprendizado, influenciando o engajamento, a
persistência e o desempenho do indivíduo em
diferentes tarefas. Na Psicopedagogia,
compreender os tipos de motivação e as
principais teorias que explicam seu
funcionamento é fundamental para planejar
intervenções educativas e promover ambientes de
aprendizagem mais eficazes.
Analise as afirmativas sobre motivação e identifique a INCORRETA:
Analise as afirmativas sobre motivação e identifique a INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicopedagogo |
Q3624599
Pedagogia
Um psicopedagogo, ao analisar o caso de um
aluno com dificuldades de aprendizagem,
considera não apenas os aspectos cognitivos, mas
também a dimensão afetiva, entendendo que
emoções e relações sociais interferem diretamente
no desenvolvimento. Essa concepção reflete
contribuições de pensadores que marcaram a área
da Psicopedagogia.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente dois desses influenciadores:
Assinale a alternativa que apresenta corretamente dois desses influenciadores:
Conheça nossos planos