Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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Q4425876
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q4425876 Pedagogia
Martins (2013) afirma que diferentes abordagens pedagógicas rendem interpretações também distintas sobre o fenômeno da educação escolar. A autora parte de uma concepção de educação escolar que considera a natureza social do desenvolvimento psíquico. O trabalho pedagógico é uma forma de expressão da prática social, o que “pressupõe o reconhecimento da educação escolar nas intersecções com a forma organizativa de sociedade vigente, reconhecendo-a, sobretudo, para identificar seus limites opondo-se a eles”. Assim, Martins (2013) entende haver uma condicionabilidade “entre aprendizagem e desenvolvimento, ancorada na dialética que se institui entre os processos interpessoais (interpsíquicos) e os processos intrapessoais (intrapsíquicos)”. A perspectiva acima apresentada condiz com uma abordagem pedagógica
Alternativas
Q4425783
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Tangará - SC - Psicólogo Educacional |
Q4425783 Pedagogia
Um estudante do Ensino Médio procura o psicólogo relatando dúvidas sobre sua escolha profissional. Ele afirma que gostaria de seguir determinada área, mas sofre forte pressão familiar para escolher uma carreira considerada mais prestigiosa e financeiramente segura.
Nesse contexto, a orientação profissional deve: 
Alternativas
Q4425772
Não definido
Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Tangará - SC - Psicólogo Educacional |
Q4425772 Não definido
Uma equipe escolar encaminha ao psicólogo cinco estudantes que apresentam dificuldades persistentes em leitura, escrita e matemática. No documento de encaminhamento, consta a solicitação de que o profissional identifique quais alunos possuem “transtorno de aprendizagem”, pois, segundo os professores, todos recebem as mesmas atividades e apresentam resultados abaixo do esperado.
Antes de formular qualquer hipótese conclusiva, o psicólogo decide analisar o histórico escolar, as práticas pedagógicas, as condições de aprendizagem, as relações familiares, os aspectos socioculturais e as características individuais dos estudantes.
Essa decisão profissional é adequada porque:
Alternativas
Q4425771
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Tangará - SC - Psicólogo Educacional |
Q4425771 Pedagogia
Durante o acompanhamento de uma estudante de 10 anos, o psicólogo observa que ela apresenta bom desempenho em atividades que envolvem criatividade e interação social, mas demonstra dificuldades em determinadas tarefas acadêmicas. A equipe escolar, entretanto, considera que o resultado das avaliações formais é suficiente para afirmar que a estudante apresenta atraso global no desenvolvimento. Considerando uma concepção multidimensional e contextualizada do desenvolvimento humano, é correto afirmar que:
Alternativas
Q4423744
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Prova: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - História / Formação de Docentes |
Q4423744 Pedagogia
Durante uma atividade de produção de texto, uma professora do 4.º ano do ensino fundamental observou que muitos alunos tinham dificuldade para organizar as ideias e estruturar uma narrativa coesa. Em vez de simplificar a tarefa ou de entregar um modelo pronto, ela planejou uma sequência didática em três etapas. Na primeira, reuniu os alunos em pequenos grupos e propôs que eles contassem oralmente, uns para os outros, histórias que já conheciam (contos de fadas, lendas ou filmes), enquanto ela circulava fazendo perguntas que estimulavam a reflexão sobre a sequência dos fatos. Na segunda, apresentou um “mapa da narrativa” – um esquema visual com os elementos da narrativa (personagens, cenário, problema, desenvolvimento e solução) – e, junto com a turma toda, construiu coletivamente uma história no quadro, utilizando o mapa como guia. Por fim, solicitou que cada aluno produzisse sua própria história, mas permitiu que eles consultassem o mapa construído coletivamente e que trocassem ideias com os colegas durante a escrita.
Considerando a perspectiva sociocultural de Vygotsky, essa prática está corretamente fundamentada porque a professora:  
Alternativas
Q4422422
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Aspectos Psicológicos da Educação , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Monitor de Apoio à Educação Especial |
Q4422422 Pedagogia
Durante uma atividade em grupos, o estudante acompanhado pelo monitor tem dificuldade para iniciar uma conversa com os colegas. A estratégia mais inclusiva é:
Alternativas
Q4422416
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Aspectos Psicológicos da Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Monitor de Apoio à Educação Especial |
Q4422416 Pedagogia
Antes de iniciar determinada tarefa, o estudante diz ao monitor: “Quero tentar sozinho primeiro”. A atividade não apresenta risco e ele já conhece parte dos procedimentos. A conduta mais adequada é:
Alternativas
Q4422321
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |
Q4422321 Pedagogia
Sobre as contribuições da Psicologia do Desenvolvimento à educação, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q4422317
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget
Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |
Q4422317 Pedagogia
Uma criança sustenta uma determinada explicação para um problema. Em vez de informar imediatamente a resposta, o professor apresenta uma situação que evidencia uma contradição entre a hipótese da criança e o resultado observado, pede que explique o ocorrido e oferece elementos para reorganizar seu raciocínio. Tal atuação é compatível com uma perspectiva construtivista porque:
Alternativas
Q4421169
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Problemas de Aprendizagem na Escola , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Monitor da Educação |
Q4421169 Pedagogia
Durante várias semanas, o monitor registra que uma criança apresenta dificuldade persistente de interação, alterações na comunicação e comportamentos repetitivos. Diante da persistência dessas observações, a equipe escolar decide compartilhar os registros com os profissionais responsáveis pelo acompanhamento da criança. Essa conduta é adequada porque: 
Alternativas
Q4421164
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil , O Processo de Socialização , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Monitor da Educação |
Q4421164 Pedagogia
Durante uma atividade coletiva, uma criança demonstra intensa irritação após ter seu lugar ocupado por um colega. O monitor percebe que a reação se modifica quando ele intervém na situação e reorganiza a interação entre as duas crianças. Considerando a dimensão emocional do desenvolvimento infantil, a situação permite compreender que:
Alternativas
Q4420990
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Educação Infantil |
Q4420990 Pedagogia
Em relação ao desenvolvimento linguístico, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A capacidade de adquirir a língua de seu grupo não é uma característica específica humana, porém supõe o desenvolvimento de um equipamento anatômico e neurofisiológico em adequado estado de funcionamento, visto que é um processo mecânico. ( ) É um processo de rápido desenvolvimento, através da formação das capacidades precedentes. ( ) Apoia-se em forte motivação para se comunicar verbalmente com outra pessoa, motivação parcialmente inata, mas enriquecida durante o primeiro ano de vida nas experiências interpessoais com a mãe, pai, irmãos e outros educadores. 
Alternativas
Q4420239
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Piaget
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q4420239 Pedagogia
A teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget destaca a importância da função simbólica para o desenvolvimento intelectual da criança. Em suas pesquisas sobre a formação da capacidade de representação simbólica na criança, ele identificou três estágios principais, que podem ser resumidos pela sequência:
Alternativas
Q4420235
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Provas: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Artes | OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Educação Infantil | OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Contador |
Q4420235 Pedagogia
Em conformidade com a Lei nº 10.406/2002 — Código Civil, sobre a escrituração, analisar os itens.
I. A escrituração deve ser feita em idioma e moeda corrente nacionais. II. É permitido o uso de rasuras e emendas, desde que justificadas e rubricadas pelo contabilista. III. A escrituração deve ser em forma contábil, por ordem cronológica de dia, mês e ano.
Está CORRETO o que se afirma:
Alternativas
Q4420154
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Língua Portuguesa |
Q4420154 Pedagogia
Considerando-se as principais abordagens da aquisição da linguagem, analisar os itens.
I. Na teoria behaviorista, a criança é vista como uma “tábula rasa”, de modo que seu conhecimento linguístico é desenvolvido por meio de estímulo-resposta, imitação e reforço. II. Para a perspectiva inatista, sendo as propriedades da língua bastante abstratas e complexas, o que justificaria que a criança começa a produzir sons da língua com a qual tem contato, de modo que, rapidamente, desenvolve a gramática desse idioma, é o fato de que essas propriedades seriam transmitidas geneticamente. As crianças nasceriam, portanto, com uma competência, isto é, um conhecimento linguístico inato, biologicamente determinado, o qual é ativado no contato com outros falantes. III. O fato de até mesmo crianças não produzirem sentenças que violam os princípios básicos de estruturação da sintaxe da língua, sendo capazes de avaliar a agramaticalidade das frases, reforça a tese segundo a qual a aquisição de uma língua pela criança se dá por meio da experiência, a partir de reforços positivos e negativos. IV. O cognitivismo preocupa-se com a relação entre raciocínio e linguagem. O maior representante dessa perspectiva, Piaget, compreende que a construção do conhecimento pelo sujeito se dá a partir da interação com o mundo físico, devendo a criança estar “pronta” no que se refere à maturação biológica.
Está CORRETO o que se afirma:
Alternativas
Q4419747
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE |
Q4419747 Pedagogia
Um estudante conhece vários recursos que lhe auxiliam nas atividades, mas espera sempre que o adulto determine qual deles deverá utilizar. Para desenvolver autonomia, o professor do AEE deve: 
Alternativas
Q4419734
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |
Q4419734 Pedagogia
Durante uma atividade complexa, um professor oferece pistas iniciais, perguntas intermediárias e materiais de apoio. À medida que os estudantes demonstram maior domínio, ele reduz progressivamente o auxílio. Essa prática é adequada porque:
Alternativas
Q4419732
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Aspectos Psicológicos da Educação , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa 
Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |
Q4419732 Pedagogia
Durante uma atividade, uma criança escreve “BT” para representar a palavra “BOTA” e, ao ser questionada, explica que colocou “uma letra para cada pedaço que falou”. Considerando uma prática alfabetizadora baseada na análise das produções do estudante, a conduta mais produtiva do professor é:
Alternativas
Q4419669
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Aspectos Psicológicos da Educação , Psicologia Genética (Piaget) , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa 
Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Anos Iniciais - Educação |
Q4419669 Pedagogia
Considerando diferentes dimensões do processo de alfabetização e letramento, associe os fundamentos e processos apresentados na primeira coluna às práticas pedagógicas correspondentes na segunda coluna.

Primeira coluna: Fundamentos e processos
1. Consciência fonológica
2. Psicogênese da língua escrita
3. Letramento
4. Produção textual

Segunda coluna: Práticas pedagógicas
(__) Organizar uma atividade em que as crianças identifiquem palavras que rimam, comparem seus sons finais e percebam semelhanças e diferenças na dimensão sonora da língua.
(__) Analisar como uma criança registra espontaneamente o nome de objetos em uma atividade, questionando-a sobre o que escreveu e considerando as hipóteses que apresenta acerca do funcionamento da escrita.
(__) Criar uma situação em que os estudantes produzam um convite para uma atividade da escola, discutindo sua finalidade, as informações necessárias, o público a quem se destina e sua circulação.
(__) Propor a escrita coletiva de uma notícia sobre um acontecimento da turma, envolvendo levantamento das informações, organização das ideias, elaboração do texto e revisão com os estudantes.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de associação entre as colunas: 
Alternativas
Q4419479
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Psicopedagogo |
Q4419479 Pedagogia
Leia o estudo de caso a seguir:
Uma psicopedagoga organiza um pequeno grupo de estudantes com dificuldades semelhantes em resolução de problemas matemáticos. Durante os encontros, ela propõe desafios ligeiramente acima do que cada estudante consegue resolver sozinho, oferecendo perguntas orientadoras e reduzindo progressivamente o apoio à medida que os estudantes avançam, além de estimular que os próprios colegas expliquem estratégias uns aos outros.
Com base no caso apresentado, assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE o fundamento teórico dessa intervenção em grupo. 
Alternativas
Respostas
1: E
2: B
3: D
4: B
5: A
6: B
7: C
8: D
9: D
10: A
11: B
12: B
13: C
14: B
15: C
16: B
17: A
18: B
19: B
20: A
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