A respeito das práticas pedagógicas para estudantes com surdez ou deficiência auditiva, analise as sentenças a seguir:  

I. É papel do professor considerar o modo visual de apreensão do mundo por parte do estudante surdo ao planejar suas aulas.

II. O uso da Libras em sala de aula deve ser evitado quando o estudante utiliza aparelhos auditivos ou Implante Coclear (IC), pois pode causar confusão linguística.

III. A comunicação eficaz do estudante com surdez requer não apenas recursos tecnológicos, mas também adaptação metodológica e ambiente linguístico acessível.

É CORRETO o que se afirma em: 

Os Estudos Surdos compreendem a surdez não como uma deficiência a ser curada, mas como uma diferença que produz uma cultura e uma identidade visual. Nesse contexto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A cultura surda é caracterizada pelo uso da língua de sinais, por valores comunitários compartilhados e por uma percepção visual de mundo.

(__) A identidade surda é construída a partir do contato com outros surdos e da apropriação da língua de sinais, sendo múltipla e diversificada (identidades surdas, híbridas, de transição, etc.).

(__) Os Estudos Surdos defendem que a melhor forma de inclusão social é o implante coclear em massa e a proibição do uso de sinais, visando a normalização do sujeito.

(__) O conceito de "povo surdo" ou "comunidade surda" refere-se a grupos que compartilham a língua de sinais e experiências culturais comuns, independentemente da localização geográfica exata.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A tradução e a interpretação em contextos educacionais envolvem processos complexos de mediação linguística e cultural. Analise as afirmativas a seguir sobre esses princípios teóricos:

I. A tradução não é uma simples substituição de palavras de uma língua por outra (código por código), mas sim a transposição de sentidos, considerando o contexto, a cultura e a intenção comunicativa.

II. A mediação linguística educacional exige que o intérprete faça escolhas tradutórias que tornem o conteúdo acessível ao aluno surdo, sem empobrecer o conceito ou mudar o objetivo pedagógico.

III. Na teoria da tradução, considera-se que existe uma equivalência total e perfeita entre todas as línguas, de modo que qualquer conceito em Português tem um sinal correspondente exato e único em Libras.

Está correto o que se afirma em:

A educação bilíngue para surdos pressupõe uma organização pedagógica e linguística específica. Analise as afirmativas a seguir sobre os princípios dessa abordagem:

I. A educação bilíngue considera a Libras como a primeira língua (L1) do aluno surdo, devendo ser a língua de instrução e de interação no ambiente escolar.

II. A Língua Portuguesa deve ser ensinada como segunda língua (L2), preferencialmente na modalidade escrita, respeitando as características de aprendizado de uma L2.

III. A educação bilíngue defende que a Libras e o Português devem ser utilizados simultaneamente pelo professor (bimodalismo) durante todo o tempo de aula para facilitar a compreensão.

Está correto o que se afirma em: