Em processo seletivo para professor de Libras em Instituto
Federal, a banca avaliadora analisou planos de ensino
apresentados pelos candidatos para a disciplina de Libras como
segunda língua (L2), destinada a estudantes ouvintes das
licenciaturas. O debate considerou que o ensino de Libras como
L2 demanda abordagem que contemple input visual significativo,
contextualização sociolinguística, desenvolvimento da
competência discursiva e respeito às especificidades estruturais
da língua.
Com base nos fundamentos didático-metodológicos do ensino de
Libras como L2, assinale a alternativas correta.

Question

Em processo seletivo para professor de Libras em Instituto
Federal, a banca avaliadora analisou planos de ensino
apresentados pelos candidatos para a disciplina de Libras como
segunda língua (L2), destinada a estudantes ouvintes das
licenciaturas. O debate considerou que o ensino de Libras como
L2 demanda abordagem que contemple input visual significativo,
contextualização sociolinguística, desenvolvimento da
competência discursiva e respeito às especificidades estruturais
da língua.
Com base nos fundamentos didático-metodológicos do ensino de
Libras como L2, assinale a alternativas correta. Alternativa A: O ensino de Libras como L2 deve priorizar descrição
metalinguística em língua portuguesa, reduzindo práticas
interativas em Libras a momentos complementares. Ou Alternativa B: O perfil do professor de Libras limita-se ao domínio da
gramática normativa da língua, não sendo relevante
formação pedagógica ou reflexão metodológica sobre ensino
de segunda língua. Ou Alternativa C: O ensino de Libras como L2 exige formação específica em
nível superior, preferencialmente em curso de Letras-Libras
ou área correlata, conforme previsto no Decreto
nº 5.626/2005, e demanda metodologia centrada na
modalidade visuoespacial, com ênfase em práticas
comunicativas contextualizadas e desenvolvimento de
competência interacional. Ou Alternativa D: A docência de Libras como L2 pode ser exercida por
qualquer profissional fluente, independentemente de
formação superior específica, sendo suficiente adotar
metodologia baseada na tradução palavra por palavra do
português para sinais.  Ou Alternativa E: O Decreto nº 5.626/2005 estabelece que a formação do
professor de Libras deve ocorrer em nível médio, ou por
meio de cursos técnicos profissionalizantes, não se exigindo
formação superior.

Núcleo Executivo de Processos Seletivos da UFAL · Accepted Answer

Alternativa [C] O ensino de Libras como L2 exige formação específica em
nível superior, preferencialmente em curso de Letras-Libras
ou área correlata, conforme previsto no Decreto
nº 5.626/2005, e demanda metodologia centrada na
modalidade visuoespacial, com ênfase em práticas
comunicativas contextualizadas e desenvolvimento de
competência interacional.

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