Questões de Concurso
Sobre educação dos surdos em libras
Foram encontradas 3.821 questões
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Deficiência Auditiva - Edital nº 3.021 |
Q3807043
Libras
As Diretrizes para o Atendimento Educacional
Especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa
Catarina (2021) preconiza que o AEE de estudantes com
surdez tem como objetivo geral promover o ensino e a
aprendizagem da Libras e da Língua Portuguesa numa
abordagem pedagógica que respeite a experiência visual
e linguística do sujeito surdo ou DA. Considerando os
objetivos específicos do AEE de estudantes com surdez,
analise as sentenças a seguir:
I. Ofertar o ensino em Libras.
II. Promover a aquisição da Libras.
III. Oportunizar o aprendizado da língua portuguesa na modalidade oral.
É correto o que se apresenta em:
I. Ofertar o ensino em Libras.
II. Promover a aquisição da Libras.
III. Oportunizar o aprendizado da língua portuguesa na modalidade oral.
É correto o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Atendimento Educacional Especializado/Misto - Edital nº 3.021 |
Q3807029
Libras
O AEE representa um espaço de construção de
estratégias pedagógicas acessíveis e de valorização da
diversidade. Sobre o Atendimento Educacional
Especializado (AEE) de estudantes com Surdez, analise
as afirmações apresentadas a seguir:
I.O professor do AEE de estudantes com surdez não tem como atribuição o ensino de Libras para o estudante com surdez, sendo esta função exclusiva do Intérprete/Tradutor de Libras (TIL), que atua na sala de aula comum.
II.A abordagem bilíngue na educação de surdos considera a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como Primeira Língua (L1) para o desenvolvimento cognitivo e linguístico, e a Língua Portuguesa escrita como Segunda Língua (L2), essencial para a participação social acesso ao currículo.
III.O público-alvo do AEE inclui o estudante com surdez ou deficiência auditiva, e o serviço deve prover recursos e estratégias para garantir sua acessibilidade curricular e comunicacional, inclusive o trabalho com a identidade e cultura surda.
É correto o que se afirma em:
I.O professor do AEE de estudantes com surdez não tem como atribuição o ensino de Libras para o estudante com surdez, sendo esta função exclusiva do Intérprete/Tradutor de Libras (TIL), que atua na sala de aula comum.
II.A abordagem bilíngue na educação de surdos considera a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como Primeira Língua (L1) para o desenvolvimento cognitivo e linguístico, e a Língua Portuguesa escrita como Segunda Língua (L2), essencial para a participação social acesso ao currículo.
III.O público-alvo do AEE inclui o estudante com surdez ou deficiência auditiva, e o serviço deve prover recursos e estratégias para garantir sua acessibilidade curricular e comunicacional, inclusive o trabalho com a identidade e cultura surda.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Juruti - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Tradutor/Intérprete |
Q3806305
Libras
Nos termos da Lei de Libras, entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras - a forma de comunicação e expressão em
que o sistema linguístico
Ano: 2025
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Juruti - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Tradutor/Intérprete |
Q3806303
Libras
O Congresso Internacional de Educação para Surdos, realizado em 1880, na cidade de Milão, ficou conhecido por defender
que as pessoas surdas deveriam ser educadas por meio
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801391
Libras
As noções de pragmática em Libras abrangem não
apenas o uso adequado da língua em diferentes contextos
comunicativos, mas também a compreensão das nuances
interacionais e culturais da comunidade surda, sendo
indissociáveis dos aspectos linguísticos formais para a fluência
comunicativa.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801390
Libras
A articulação entre Libras e português escrito, no
processo de letramento de estudantes surdos, deve partir do
pressuposto de que o português escrito é uma segunda língua
com características gramaticais e semânticas distintas da
Libras, exigindo estratégias pedagógicas que reconheçam essa
diferença, em vez de uma transposição direta de regras da
Libras para o português.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801389
Libras
O uso de recursos tecnológicos e multimodais no
ensino de Libras é útil para a motivação dos alunos, mas não
representa um diferencial significativo para o desenvolvimento
de competências comunicativas em Libras, visto que a
interação humana direta é o único fator determinante na
aquisição de línguas de sinais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801388
Libras
A produção cultural em Libras, que engloba
narrativas visuais, poesia em sinais e performances artísticas,
não se restringe a uma mera transcrição da cultura ouvinte, mas
constitui um repertório singular que expressa a cosmovisão e as
experiências da comunidade surda, desafiando a hegemonia da
cultura oral.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801387
Libras
O conceito de 'surdez' enquanto deficiência
sensorial (dimensão clínica) está em total dissonância com a
visão cultural e sociolinguística da surdez, sendo inviável que
ambas as perspectivas coexistam na formulação de políticas
públicas educacionais coerentes e no atendimento às
necessidades da comunidade surda.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801386
Libras
Situação hipotética: Uma escola implementa um
currículo bilíngue para surdos, no qual a Libras é utilizada
exclusivamente para a disciplina 'Linguagem e Cultura Surda',
enquanto todas as outras disciplinas são ministradas em
Português oral por professores ouvintes. Assertiva: Esta
configuração curricular está em plena conformidade com o
Decreto nº 5.626/2005 e as Diretrizes para a Educação
Especial, pois assegura o contato com a Libras.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801385
Libras
O bilinguismo aditivo para estudantes surdos, que é
a aquisição e desenvolvimento de Libras e Língua Portuguesa
escrita, pressupõe que ambas as línguas sejam valorizadas e
utilizadas como veículos de instrução, de modo que a
proficiência em uma não prejudique o desenvolvimento da
outra, promovendo um enriquecimento linguístico e cognitivo.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801381
Libras
A Lei nº 10.436/2002, ao reconhecer a Libras como
meio legal de comunicação e expressão, estabelece a
obrigatoriedade de sua difusão em todos os níveis e
modalidades de ensino, sem, contudo, conferir-lhe o status de
língua oficial do Brasil, permanecendo o português como única
língua oficial.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801379
Libras
A identidade surda cultural, que é construída a
partir da experiência compartilhada da surdez, da língua de
sinais e das práticas culturais da comunidade surda, é um
conceito que se contrapõe à visão patológica da surdez, mas
não possui implicações diretas nas políticas educacionais ou no
reconhecimento da Libras como direito linguístico.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801377
Libras
As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial
na Educação Básica preconizam um modelo de educação
inclusiva que, embora reconheça a Libras, subordina seu uso ao
ensino da língua portuguesa em sua modalidade oral e escrita,
priorizando a inserção do aluno surdo na cultura majoritária.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801376
Libras
A avaliação de desempenho linguístico em Libras
deve priorizar testes de vocabulário isolado e gramática
descontextualizada, afastando-se de situações de comunicação
real e pragmática, pois é a forma mais objetiva de mensurar a
competência linguística formal dos estudantes.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801375
Libras
Situação hipotética: Um professor de Libras, ao
planejar suas aulas para estudantes surdos, opta por eliminar o
uso de tecnologias assistivas e recursos multimodais,
argumentando que a verdadeira imersão na Libras deve focar
exclusivamente na interação face a face sem mediação
tecnológica. Assertiva: Tal postura está em consonância com as
práticas pedagógicas inclusivas que visam o desenvolvimento
da autonomia do estudante surdo, desestimulando a
dependência de aparatos externos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801373
Libras
A concepção da surdez como diferença linguística e
cultural, em oposição à visão clínico-patológica, fundamenta-se
na ideia de que a aquisição da Libras como língua natural
proporciona o pleno desenvolvimento cognitivo e social do
indivíduo surdo, desassociando a surdez de uma perspectiva de
deficiência ou falta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801371
Libras
O letramento em língua portuguesa escrita por
estudantes surdos, em uma perspectiva bilíngue, deve ser
concebido como um processo que se inicia a partir da fluência
em Libras, utilizando esta como língua de instrução e ponte de
acesso ao português, reconhecendo as especificidades
cognitivas e linguísticas da comunidade surda e evitando a
mera transposição de metodologias aplicadas a ouvintes.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801370
Libras
Situação hipotética: Uma instituição de ensino
superior implementa um curso de Libras para ouvintes,
utilizando uma metodologia que privilegia a tradução direta de
frases do Português para Libras, com foco na correspondência
um-para-um dos vocábulos. Assertiva: Esta prática é eficaz
para a aquisição da Libras como L2, pois reforça o bilinguismo
aditivo e a compreensão das estruturas gramaticais das línguas
em contato.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801366
Libras
A Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015)
ao instituir a acessibilidade como direito fundamental, revogou
implicitamente a Lei nº 10.436/2002 e o Decreto nº
5.626/2005, uma vez que sua abrangência é universal e não
necessita de legislações específicas para a comunidade surda.
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