Questões de Libras - Educação dos Surdos para Concurso - Página 16

Q3854442

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q3854442 Libras

De acordo com Perlin (2006), porque reduzir o trabalho do TILS ao simples ato de tradução é conceitualmente insuficiente

A

a função do TILS envolve traduzir dimensões culturais, históricas e identitárias da comunidade surda.

B

o TILS é um agente transmissor de conhecimento que precisa estar a serviço da educação.

C

o TILS representa a comunidade surda e a Libras se torna sua primeira língua.

D

o TILS deve se manter neutro e realizar a mediação cultural informalmente.

E

a tradução automática tende a substituir o trabalho humano do intérprete devido ao seu avanço tecnológico.

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Q3854441

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q3854441 Libras

Segundo Perlin (2006), qual é um dos elementos fundamentais que caracteriza a cultura surda dentro do panorama das culturas na modernidade tardia?

A

A dependência histórica de métodos pedagógicos de comunicação total como base identitária.

B

A busca pela padronização internacional da língua de sinais devido à experiência visual em comum entre as comunidades surdas no mundo.

C

A centralidade da expressão corporal como meio de legitimar a língua de sinais e suas subjetividades culturais.

D

A necessidade de submeter a língua de sinais a parâmetros linguísticos da língua oral majoritária.

E

A constituição da identidade surda por meio da experiência visual e da convivência com outros surdos.

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Q3854438

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - Libras |

Q3854438 Libras

Qual é o principal desafio contemporâneo da escrita da história cultural dos surdos?

A

Documentar apenas os eventos históricos oficiais produzidos por instituições de surdos e ouvintes.

B

Preservar a história por meio da padronização da Libras.

C

Recolher dados estatísticos sobre escolarização de surdos.

D

Registrar as lutas surdas por identidade, emancipação, reconhecimento da língua de sinais e combate às opressões institucionais.

E

Resgatar as narrativas subjetivas para garantir neutralidade histórica.

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Q3853790

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - Letras/Libras |

Q3853790 Libras

Com base nos estudos sobre comunicação emergente em crianças surdas, analise a seguinte assertiva:

• Sistema comunicativo criado espontaneamente por crianças surdas que vivem em ambientes sem acesso à língua de sinais e sem práticas oralistas estruturadas, caracterizado por gestos próprios, apontações e conduções físicas usados para expressar desejos e necessidades.

Essa é a definição de qual termo?

A

Comunicação tátil estruturada.

B

Expressão pré-linguística universal.

C

Linguagem de transição.

D

Sistema gestual caseiro.

E

Estratégia interacional adaptativa.

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Q3853789

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - Letras/Libras |

Q3853789 Libras

Quando a surdez é diagnosticada precocemente, pode-se orientar a família a introduzir a criança à Libras. Além disso, a aprendizagem da língua de sinais por pais e filhos favorece o desenvolvimento da criança. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um princípio decorrente do atendimento precoce.

A

Estabelecimento de interações familiares que promovam desenvolvimento social, linguístico e cultural.

B

Atendimento restrito à criança, independentemente da participação da família.

C

Ênfase exclusiva no desenvolvimento linguístico, sem considerar aspectos relacionais.

D

Contato com a Libras apenas em fases posteriores da infância.

E

Separação entre a aprendizagem da língua de sinais da criança e a dos pais.

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Q3853783

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - Letras/Libras |

Q3853783 Libras

Em relação às percepções da sociedade sobre pessoas surdas, conforme Strobel (2007), assinale a alternativa INCORRETA.

A

A sociedade frequentemente demonstra insegurança sobre como se relacionar com pessoas surdas.

B

Muitos indivíduos adotam uma postura paternalista, tratando os surdos como frágeis ou dependentes.

C

Alguns grupos chegam a associar a surdez a ideias equivocadas de contágio ou risco.

D

A sociedade, de modo geral, reconhece a especificidade cultural dos surdos e evita estereótipos no convívio social.

E

A falta de conhecimento contribui para atitudes preconceituosas e para a criação de estereótipos negativos.

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Q3853782

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - Letras/Libras |

Q3853782 Libras

De acordo com Skliar (2003), quando analisada sob uma perspectiva política, a proposta da educação bilíngue para surdos pode ser caracterizada como um(a):

A

Adaptação recente de metodologias clínicas para o ensino bilíngue.

B

Modelo pedagógico que mantém a centralidade das práticas terapêuticas na escolarização dos surdos.

C

Abordagem que busca conciliar práticas clínicas hegemônicas com princípios da educação bilíngue.

D

Epistemologia que se opõe aos discursos e às práticas clínicas hegemônicas presentes na educação e escolarização de surdos.

E

Estratégia educacional voltada principalmente ao aperfeiçoamento fonético do estudante surdo.

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Q3853781

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - Letras/Libras |

Q3853781 Libras

Segundo Antonio e Prado (2023), assinale a alternativa correta sobre a condição necessária para caracterizar o bilinguismo na educação de surdos.

A

A coexistência de duas línguas na escola, ainda que sem métodos específicos voltados à visualidade.

B

A inserção do estudante surdo em sala regular, com ou sem intérprete, desde que haja contato com o português.

C

Um ambiente que desenvolva ambas as línguas a partir da experiência visual e da organização cognitiva dos surdos.

D

A alternância entre Libras e português oral, independentemente do contexto social de uso.

E

A exposição contínua do estudante à Libras, mesmo sem práticas pedagógicas bilíngues estruturadas.

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Q3853779

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - Letras/Libras |

Q3853779 Libras

De acordo com Lopes, Rosa e Kraemer (2023), para a efetivação da educação bilíngue de surdos, é necessário:

A

Desvincular a educação bilíngue da educação especial e reorganizar o sistema de ensino.

B

Reforçar programas de inclusão escolar em turmas regulares sem alterações no sistema de ensino.

C

Manter a educação bilíngue vinculada à educação especial para garantir unificação administrativa.

D

Priorizar a formação de professores generalistas para atender a todas as modalidades educacionais.

E

Centralizar as políticas educacionais em escolas comuns com foco no ensino de português.

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Q3853778

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Séries Finais - Letras/Libras |

Q3853778 Libras

Segundo Lopes, Rosa e Kraemer (2023), a defesa da educação bilíngue de surdos fundamenta-se principalmente no(a):

A

Necessidade de métodos de alfabetização mais eficientes para estudantes surdos.

B

Direito linguístico dos sujeitos surdos à língua de sinais como língua identitária e base de constituição cidadã.

C

Prioridade de inserir os surdos em ambientes escolares monolíngues em português.

D

Uso da língua de sinais como recurso complementar em sala de aula.

E

Padronização nacional dos currículos para ensino de Libras.

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Q3840545

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3840545 Libras

No campo dos Estudos Surdos, o termo "comunidade surda" possui um significado específico, relacionado à organização social e aos vínculos estabelecidos entre seus membros. Assinale a alternativa que apresenta a definição correta desse conceito:

A

Conjunto de indivíduos surdos que partilham exclusivamente a mesma língua, independentemente de vínculos sociais, objetivos coletivos ou participação em atividades do grupo.

B

Coletivo composto por pessoas que têm alguma relação com a surdez, mas cuja identidade é construída somente a partir da deficiência, sem levar em conta aspectos culturais, linguísticos ou políticos.

C

Agrupamento de pessoas surdas que vivem necessariamente no mesmo território físico, formando uma estrutura social restrita e geograficamente delimitada.

D

Grupo formado apenas por pessoas surdas cuja participação é definida pela intensidade da perda auditiva, excluindo aqueles que utilizam tecnologias assistivas.

E

Grupo constituído por pessoas surdas e também por ouvintes que compartilham objetivos comuns, participam ativamente da vida coletiva e colaboram para a promoção da língua de sinais, da acessibilidade e dos direitos das pessoas surdas.

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Q3840544

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3840544 Libras

Associe a segunda coluna de acordo com primeira, relacionando os tipos de identidade surda a suas respectivas descrições:
Primeira coluna: tipos de identidade surda 1.Identidade Surda de Transição 2.Identidade Surda Intermediária (Incompleta) 3.Identidade Surda de Diáspora
Segunda coluna: características (__)Surdos que apresentam alguma captação auditiva, utilizam aparelhos e têm dificuldade de se definir identitariamente, vivendo entre o mundo ouvinte e o mundo surdo.
(__)Surdos que vivenciam um processo de passagem da comunicação visual-oral para a comunicação visual-sinalizada, geralmente por contato tardio com a comunidade surda e pela experiência de des-ouvintização.
(__)Surdos cuja identidade é marcada por deslocamentos entre países, estados ou grupos surdos, resultando em pertencimentos múltiplos, como o "surdo carioca", "surdo brasileiro", "surdo norte-americano", entre outros.
Assinale a alternativa que indica a associação correta entre as colunas:

A

1 − 2 − 3.

B

1 − 3 − 2.

C

2 − 1 − 3.

D

2 − 3 − 1.

E

3 − 2 − 1.

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Q3840543

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3840543 Libras

A cultura surda, conforme discutida na teoria cultural contemporânea, envolve múltiplas dimensões da experiência do ser surdo, como comunidades, arte, identidade, política, pedagogia e experiências visuais. Nesse contexto, a língua de sinais desempenha papel central. Assinale a alternativa que melhor expressa o papel da língua de sinais na cultura surda:

A

A língua de sinais é um recurso individual que o surdo utiliza quando não deseja desenvolver competências na língua majoritária.

B

A língua de sinais é apenas uma ferramenta pedagógica utilizada para facilitar o aprendizado de conteúdos escolares por estudantes surdos.

C

A língua de sinais constitui um meio de comunicação essencial, que transmite conhecimento e fortalece a identidade cultural surda.

D

A língua de sinais é um sistema auxiliar que deve ser usado apenas na ausência de intérprete ou quando a comunicação oral não é possível.

E

A língua de sinais funciona exclusivamente como suporte visual para traduzir informações da língua oral de referência.

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Q3840540

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3840540 Libras

A inclusão do aluno com surdez, segundo a perspectiva da educação inclusiva, envolve garantir acesso ao conhecimento, remover barreiras comunicacionais e promover participação plena desde a educação infantil até a educação superior. Sobre esse processo, assinale a alternativa correta:

A

A inclusão do aluno com surdez depende principalmente do uso da Língua de Sinais na escola comum, sendo este recurso suficiente para assegurar aprendizagem e participação plena em sala de aula.

B

A inclusão escolar de alunos com surdez é responsabilidade compartilhada entre professores especialistas e da escola comum, sem necessidade de adaptações curriculares específicas.

C

A presença de um intérprete em sala de aula é condição fundamental para o acesso linguístico, dispensando outras estratégias pedagógicas de inclusão.

D

A escolarização do aluno com surdez deve ocorrer em sala comum, sem necessidade de Atendimento Educacional Especializado, já que a convivência com colegas ouvintes favorece a aprendizagem.

E

A proposta de educação inclusiva para estudantes com surdez exige ambientes educacionais estimuladores, ações pedagógicas significativas e o uso de recursos que favoreçam sua participação, não se limitando apenas à adoção de uma língua.

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Q3840535

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3840535 Libras

A história da Língua Brasileira de Sinais começou a se consolidar a partir de 1857, com a fundação do atual Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), no Rio de Janeiro. A criação da instituição foi organizada pelo professor surdo Ernest Huet, convidado por Dom Pedro II para estruturar a educação de surdos no país. A atuação de Huet, juntamente com práticas e gestualidades já utilizadas por grupos de surdos no Brasil, contribuiu para o desenvolvimento inicial da Libras. Esse processo histórico recebeu forte influência de uma língua de sinais europeia, considerada a principal base externa para a formação da Libras. Trata-se da ________________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

A

Língua de Sinais Britânica.

B

Língua de Sinais Alemã.

C

Língua de Sinais Sueca.

D

Língua de Sinais Francesa.

E

Língua de Sinais Italiana.

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Q3840531

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3840531 Libras

Ao longo da história da educação de surdos, diferentes filosofias de ensino foram adotadas. Após o predomínio do oralismo, centrado no ouvintismo e responsável por suprimir o uso da língua de sinais, causando prejuízos ao desenvolvimento linguístico, cognitivo e identitário dos surdos, emergiram outras abordagens. Uma delas defendia o uso simultâneo de recursos visuais, gestuais e verbais para facilitar a comunicação e apoiar a aprendizagem da língua oficial do país. Todavia, essa filosofia não valorizava plenamente a língua de sinais como língua natural da comunidade surda, sendo frequentemente utilizada como ferramenta auxiliar para o ensino do português, refletindo uma política de assimilação ao modelo ouvinte.
Assinale a alternativa que indica a filosofia a que essa descrição se refere:

A

Bimodalismo Fonológico.

B

Bilinguismo Bicultural.

C

Oralismo Estrito.

D

Comunicação Total.

E

Abordagem Natural.

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Q3827023

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor Pedagogo Bilingue em Libras |

Q3827023 Libras

Basso, Strobel e Masutti ( 2012, p. 13) defendem que o ensino de Libras como L1 deve utilizar “uma metodologia que coloca em perspectiva uma forma própria de criação no que concerne aos aspectos de uma linguagem visual, imagética, de expressão corporal e de representações artísticas. Ou seja, as práticas sociodiscursivas de elaboração textual refletem diferentes níveis e representações [...]”. Ou seja, deve ser inserido no currículo de ensino de Libras como L1 a:

A

língua portuguesa

B

literatura estrangeira

C

literatura de língua de sinais

D

línguas adicionais

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Q3827021

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor Pedagogo Bilingue em Libras |

Q3827021 Libras

Gontijo (2025, p. 98) explana que “em 1800, na Itália, ocorreu o Congresso de Milão, onde pesquisadores e professores de surdos se reuniram para discutir a abordagem de educação mais eficaz para o ensino dos surdos”. Na ocasião, foi definida a abordagem denominada:

A

comunicação total

B

bilinguismo

C

bimodalismo

D

oralismo

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Q3827020

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor Pedagogo Bilingue em Libras |

Q3827020 Libras

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Brasil, e regulamentado pelo Decreto n.º 7.611/2011, define o AEE como:

[...] o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucional e continuamente, prestado das seguintes formas:

I - complementar à formação dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, como apoio permanente e limitado no tempo e na frequência dos estudantes às salas de recursos multifuncionais; ou

II - suplementar à formação de estudantes com altas habilidades ou superdotação (Brasil 2011).

Segundo Damázio (2007), o AEE ofertado especificamente aos educandos surdos deve seguir três momentos didático pedagógicos, que são:

A

em Libras, de Libras e em Língua Portuguesa

B

em Libras, sobre Libras, usando Libras

C

português como L1, Libras como L2 e bilinguismo

D

português como L2, Libras como L1, em Libras

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Q3827017

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor Pedagogo Bilingue em Libras |

Q3827017 Libras

A literatura surda é um artefato cultural “muito valorizado pela comunidade surda, uma vez que é principalmente por meio dele que os surdos expressam sua cultura, suas histórias, suas identidades” (Gontijo, 2025, p. 41).

Segundo Strobel (2009), a literatura surda é produzida de três modos, que são:

A

interpretação, adaptação e criação

B

tradução, compreensão e justaposição

C

interpretação, tradução e criação

D

adaptação, criação e compreensão

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Questões de Concurso Sobre educação dos surdos em libras

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