Questões de Concurso para Professor - Libras

Q3845245

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Órgão: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Prova: Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Libras |

Q3845245 Libras

A cultura surda constitui-se a partir da experiência visual do mundo, do uso da língua de sinais e de práticas sociais próprias da comunidade surda. Ela se expressa em produções artísticas, narrativas, literatura surda, eventos culturais e modos específicos de interação social, fortalecendo vínculos identitários e o sentimento de pertencimento coletivo.
Assinale a alternativa correta.

A

A cultura surda é homogênea e universal.

B

A cultura surda deriva exclusivamente da cultura ouvinte.

C

A cultura surda valoriza a visualidade e a língua de sinais como elementos centrais.

D

A cultura surda restringe-se ao espaço escolar institucionalizado.

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Q3845244

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Órgão: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Prova: Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Libras |

Q3845244 Libras

A Comunicação Total emerge como resposta às críticas ao Oralismo, propondo o uso simultâneo de diferentes recursos comunicativos no processo educativo de pessoas surdas, tais como fala, leitura labial, gestos, sinais, escrita e apoio visual. Apesar de ampliar as possibilidades de interação, essa abordagem foi amplamente questionada por não reconhecer a língua de sinais como sistema linguístico pleno e por promover práticas híbridas que podem comprometer a aquisição linguística consistente.
Assinale a alternativa correta.

A

A Comunicação Total estabelece a língua de sinais como única língua de instrução.

B

A Comunicação Total defende o uso de quaisquer recursos comunicativos disponíveis, sem centralidade linguística definida.

C

A Comunicação Total elimina a oralização do contexto educacional.

D

A Comunicação Total fundamenta-se nos princípios da educação bilíngue e bicultural.

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Q3845243

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Órgão: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Prova: Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Libras |

Q3845243 Libras

O Oralismo consolidou-se, especialmente a partir do final do século XIX, como abordagem educacional dominante para pessoas surdas, fundamentando-se na concepção de que a oralização seria condição indispensável para a integração social e escolar. Essa perspectiva orientou práticas pedagógicas que priorizavam o treino da fala e da leitura labial, frequentemente acompanhadas da proibição explícita do uso da língua de sinais. Tais práticas produziram efeitos significativos no acesso linguístico, no desempenho escolar e na construção identitária dos estudantes surdos.
Assinale a alternativa correta.

A

O Oralismo reconhecia a língua de sinais como elemento estruturante do processo educativo.

B

O Oralismo baseava-se na concepção da surdez como diferença linguística e cultural.

C

O Oralismo estruturava-se a partir de princípios bilíngues consolidados.

D

O Oralismo defendia o uso exclusivo da oralização e da leitura labial, restringindo a língua de sinais.

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Q3845242

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Órgão: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Prova: Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Libras |

Q3845242 Libras

A história da educação de surdos é marcada por disputas entre diferentes concepções de linguagem, aprendizagem e normalidade. Ao longo do tempo, abordagens como o Oralismo, a Comunicação Total e o Bilinguismo refletiram projetos pedagógicos e ideológicos distintos, com impactos profundos no desenvolvimento linguístico, cognitivo e identitário da pessoa surda.
Assinale a alternativa correta.

A

O Bilinguismo reconhece a Libras como primeira língua e o português como segunda língua.

B

A Comunicação Total rompeu completamente com o paradigma oralista.

C

O Oralismo reconhecia a Libras como língua central da educação.

D

Todas as abordagens valorizaram igualmente a cultura surda.

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Q3845241

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Órgão: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Prova: Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Libras |

Q3845241 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) consolida o paradigma social da deficiência ao deslocar o foco das limitações individuais para as barreiras impostas pela sociedade. Nessa perspectiva, a exclusão não decorre da condição da pessoa, mas da ausência de acessibilidade, de atitudes discriminatórias e de estruturas institucionais que não consideram a diversidade humana.
Assinale a alternativa correta.

A

A deficiência resulta da interação entre impedimentos e barreiras sociais, comunicacionais e atitudinais.

B

A deficiência é definida exclusivamente como incapacidade física ou sensorial permanente.

C

A lei reforça o modelo médico ao responsabilizar o indivíduo pela inclusão.

D

A lei restringe o acesso da pessoa surda ao ensino regular.

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Q3845240

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Órgão: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Prova: Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Libras |

Q3845240 Legislação Federal

O Decreto nº 5.626/2005 regulamenta a Lei nº 10.436/2002 e representa um marco na consolidação das políticas linguísticas voltadas à comunidade surda no Brasil. Ao estabelecer diretrizes para o ensino da Libras, a formação de professores bilíngues, a atuação de tradutores e intérpretes e a garantia de acessibilidade comunicacional, o decreto impacta diretamente a organização dos sistemas educacionais e o acesso da pessoa surda aos direitos fundamentais. Sua implementação exige mudanças estruturais nas instituições de ensino e a superação de práticas excludentes historicamente consolidadas.
Assinale a alternativa correta.

A

O decreto restringe o ensino da Libras às instituições especializadas.

B

O decreto prevê a formação de professores e intérpretes com competência em Libras.

C

O decreto elimina a necessidade de acessibilidade comunicacional nos serviços públicos.

D

O decreto estabelece a oralização como método prioritário para a educação de surdos.

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Q3845239

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Órgão: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Prova: Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Libras |

Q3845239 Pedagogia

A Lei nº 10.436/2002 reconhece a Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação e expressão das pessoas surdas, conferindo-lhe status linguístico e legitimando seu uso nos diferentes espaços sociais, educacionais e institucionais.
Assinale a alternativa correta.

A

A Lei nº 10.436/02 considera a Libras um sistema auxiliar da língua portuguesa.

B

A Libras é reconhecida como língua natural da comunidade surda brasileira.

C

A lei restringe o uso da Libras ao âmbito familiar.

D

A Libras substitui integralmente a língua portuguesa em todas as esferas sociais.

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Q3845238

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Órgão: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Prova: Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Libras |

Q3845238 Pedagogia

A Declaração de Salamanca (1994) constitui um marco internacional ao defender o direito de todas as pessoas à educação, independentemente de suas condições físicas, sensoriais, intelectuais, sociais ou linguísticas. O documento propõe a reorganização dos sistemas educacionais para atender à diversidade humana, deslocando o foco do déficit individual para a adaptação das práticas pedagógicas e das instituições escolares.
À luz desses princípios, assinale a alternativa correta.

A

A Declaração de Salamanca propõe a segregação educacional como forma de garantir qualidade de ensino.

B

O documento defende a inclusão como responsabilidade exclusiva da Educação Especial.

C

A Declaração de Salamanca fundamenta a educação inclusiva ao propor escolas que atendam a todos.

D

O documento restringe a inclusão a estudantes com deficiência física.

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Q3844932

Q3844932 Geografia

O município de Barra do Bugres está localizado numa área de transição entre os seguintes biomas:

A

Cerrado e Pantanal

B

Pantanal e Amazônia

C

Cerrado e Amazônia

D

Matas ciliares e Floresta Amazônica

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Q3844931

Q3844931 História e Geografia de Estados e Municípios

A Bandeira de Barra do Bugres foi criada pala lei nº 322 e aprovada pela Câmara de vereadores: Nela são contempladas as riquezas do Primeiro Ciclo Econômico e alguns aspectos geográficos do município. Essa lei foi criada na seguinte data:

A

31 de dezembro de 1971

B

31 de dezembro de 1966

C

30 de dezembro de 1944

D

Nenhuma das alternativas está correta.

Q3844930

Q3844930 História e Geografia de Estados e Municípios

A estátua de ferro erguida na margem direita do rio Paraguai representa um importante fato histórico que ocorreu na vila de Barra do Bugres, em 20 de novembro de 1926: Esse fato representa:

A

Revoltosos da Coluna Prestes

B

Guerra do Paraguai

C

Marcha para o Oeste

D

Movimento de Independência

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Q3844929

Q3844929 História e Geografia de Estados e Municípios

O território de Barra do Bugres foi desmembrado a partir dos seguintes municípios:

A

Cáceres _ Rosário Deste - Alto Paraguai.

B

Diamantino- Rosário Deste - Cáceres.

C

Alto Paraguai - Tangará da Serra - Denise.

D

Nortelândia - Cáceres - Diamantino.

Q3844928

Q3844928 História e Geografia de Estados e Municípios

O município de Barra do Bugres foi criado através do Decreto n°545, do seguinte ano:

A

1943

B

1944

C

1942

D

1945

Q3844927

Q3844927 Matemática

Em um lote de 12 peças, quatro são defeituosas. Sendo retirada uma peça, calcule:

a) Imagem associada para resolução da questão probabilidade de essa peça ser defeituosa;

b) Imagem associada para resolução da questão probabilidade de essa peça não ser defeituosa.

A alternativa que corresponde o cálculo correto das probabilidades, é:

A

Imagem associada para resolução da questão

B

C

D

;

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Q3844926

Q3844926 Matemática

Na prova de Matemática de uma sala do Ensino Fundamental, pedia-se o valor da seguinte expressão:

Imagem associada para resolução da questão

Carlos se distraiu na hora da resolução e, apesar de ter acertado a regra dos parênteses, trocou a ordem das operações indicadas dentro deles. A diferença entre o valor obtido por ele e o valor correto, nessa ordem, é:

A

30.

B

13.

C

17.

D

10.

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Q3844924

Q3844924 Raciocínio Lógico

Observe que as figuras abaixo foram dispostas, linha a linha, segundo determinado padrão.

Imagem associada para resolução da questão

Segundo o padrão estabelecido, a figura que substitui corretamente o ponto de interrogação é:

A

B

C

D

Q3844923

Q3844923 Raciocínio Lógico

Seis pessoas se encontram e todas cumprimentam-se entre si. Quantos apertos de mão são trocados?

Imagem associada para resolução da questão

A

8 apertos de mão.

B

12 apertos de mão.

C

21 apertos de mão.

D

15 apertos de mão.

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Q3844922

Q3844922 Português

Texto associado

Texto II

A experiência da paternidade, ao longo da história, foi marcada por uma formação menos sistematizada do que a maternidade. Enquanto as mulheres, desde cedo, são socialmente educadas para exercer o papel de mãe, os homens acabam construindo sua identidade paterna de maneira improvisada, baseada em vivências pessoais, erros e acertos. Essa ausência de um modelo rígido resulta em múltiplas formas de ser pai, cada uma marcada por singularidades, contradições e afetos próprios.

Nesse sentido, o pai não se configura como uma figura padronizada, mas como alguém que se constitui na relação com os filhos e com o contexto social em que está inserido. Tal diversidade não diminui sua importância; ao contrário, revela a riqueza e a complexidade do exercício da paternidade na contemporaneidade.

A palavra “singularidades”, no contexto em que aparece, pode ser corretamente substituída, sem prejuízo de sentido, por:

A

fragilidades.

B

especificidades.

C

limitações.

D

contradições.

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Q3844921

Q3844921 Português

Texto associado

Texto II

A experiência da paternidade, ao longo da história, foi marcada por uma formação menos sistematizada do que a maternidade. Enquanto as mulheres, desde cedo, são socialmente educadas para exercer o papel de mãe, os homens acabam construindo sua identidade paterna de maneira improvisada, baseada em vivências pessoais, erros e acertos. Essa ausência de um modelo rígido resulta em múltiplas formas de ser pai, cada uma marcada por singularidades, contradições e afetos próprios.

Nesse sentido, o pai não se configura como uma figura padronizada, mas como alguém que se constitui na relação com os filhos e com o contexto social em que está inserido. Tal diversidade não diminui sua importância; ao contrário, revela a riqueza e a complexidade do exercício da paternidade na contemporaneidade.

Do ponto de vista linguístico, o texto caracteriza-se predominantemente pelo uso de:

A

linguagem coloquial e informal.

B

linguagem técnica especializada.

C

linguagem literária poética.

D

linguagem dissertativo-argumentativa.

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Q3844920

Q3844920 Português

Texto associado

Texto II

A experiência da paternidade, ao longo da história, foi marcada por uma formação menos sistematizada do que a maternidade. Enquanto as mulheres, desde cedo, são socialmente educadas para exercer o papel de mãe, os homens acabam construindo sua identidade paterna de maneira improvisada, baseada em vivências pessoais, erros e acertos. Essa ausência de um modelo rígido resulta em múltiplas formas de ser pai, cada uma marcada por singularidades, contradições e afetos próprios.

Nesse sentido, o pai não se configura como uma figura padronizada, mas como alguém que se constitui na relação com os filhos e com o contexto social em que está inserido. Tal diversidade não diminui sua importância; ao contrário, revela a riqueza e a complexidade do exercício da paternidade na contemporaneidade.

No desenvolvimento do texto, a autora sustenta a tese de que não existe um modelo único de paternidade, utilizando, como estratégia argumentativa predominante,

A

a enumeração de diferentes comportamentos paternos observados socialmente.

B

a narração cronológica da evolução histórica da figura paterna.

C

a explicação científica baseada em teorias psicológicas.

D

a descrição idealizada do papel do pai na família tradicional.

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