A atuação do professor de apoio, especificamente
quando habilitado em Língua Brasileira de Sinais −
Libras, é multifacetada e essencial para a permanência
do aluno surdo. Sobre as funções desse profissional na
mediação pedagógica, assinale a alternativa correta.

Question

A atuação do professor de apoio, especificamente
quando habilitado em Língua Brasileira de Sinais −
Libras, é multifacetada e essencial para a permanência
do aluno surdo. Sobre as funções desse profissional na
mediação pedagógica, assinale a alternativa correta. Alternativa A: A atuação do professor de apoio deve focar na
reabilitação auditiva do aluno, utilizando técnicas de
oralização para que o estudante deixe de depender
da Língua Brasileira de Sinais.  Ou Alternativa B: O professor de apoio deve atuar como um tutor
exclusivo que retira o aluno da sala de aula regular
sempre que o conteúdo for considerado complexo
para a compreensão surda. Ou Alternativa C: O professor de apoio deve colaborar com o professor
regente na flexibilização de materiais didáticos,
garantindo que o conteúdo seja acessível através da
Libras e de recursos visuais.  Ou Alternativa D: O papel do professor de apoio restringe-se à
interpretação literal das aulas, sendo proibido o
desenvolvimento de qualquer intervenção
pedagógica direta com o aluno em sala.  Ou Alternativa E: A responsabilidade pela avaliação da aprendizagem
do aluno com deficiência cabe unicamente ao
professor de apoio, que deve aplicar provas
diferenciadas em local isolado.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] O professor de apoio deve colaborar com o professor
regente na flexibilização de materiais didáticos,
garantindo que o conteúdo seja acessível através da
Libras e de recursos visuais.  Gabarito: CFundamento decisivo: O critério decisivo é identificar a alternativa compatível com a mediação pedagógica do professor de apoio em Libras: colaboração com o professor regente e uso de Libras e recursos visuais para tornar o conteúdo acessível.Tema central: Mediação pedagógica em LibrasAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque atribui ao professor de apoio uma função de reabilitação auditiva e oralização, além de sugerir que o aluno deixe de depender da Libras. Isso contraria o critério da questão: a atuação em Libras é de acessibilidade pedagógica ao currículo, não de reabilitação clínica nem de substituição da Libras.BErradaEstá errada porque transforma o apoio em tutela segregadora, com retirada do aluno da sala regular sempre que o conteúdo for complexo. O erro está na lógica de afastamento sistemático: o apoio deve favorecer permanência e participação do aluno surdo no ensino regular, não sua retirada como regra.CCertaA alternativa C está correta porque descreve a atuação do professor de apoio em Libras como colaboração com o professor regente na flexibilização de materiais didáticos e na garantia de acesso ao conteúdo por Libras e recursos visuais. Esse é o ponto central cobrado pela questão.DErradaEstá errada porque reduz o papel do professor de apoio à interpretação literal e exclui qualquer intervenção pedagógica direta. Isso confronta o conceito de mediação pedagógica, que não se limita à tradução mecânica, mas envolve apoio ao acesso e à compreensão do conteúdo.EErradaEstá errada porque transfere unicamente ao professor de apoio a responsabilidade pela avaliação da aprendizagem e ainda presume aplicação isolada de provas. Pela base, a avaliação não é atribuição exclusiva desse profissional.Pegadinha da questãoA questão explora confusões reais entre apoio pedagógico em Libras e outras funções indevidas: reabilitação/oralização, retirada do aluno da sala regular, mera tradução literal e responsabilidade exclusiva pela avaliação.Dica para questões semelhantesQuando a questão tratar de professor de apoio em Libras, procure a alternativa que destaque acessibilidade ao conteúdo, Libras, recursos visuais e articulação com o professor regente.Elimine opções que desloquem a função para reabilitação clínica, oralização ou abandono da Libras.Elimine opções que apresentem o apoio como segregação do aluno da classe regular ou como retirada sistemática diante de dificuldade.Elimine opções que reduzam o apoio à tradução mecânica ou que atribuam a esse profissional, sozinho, a avaliação da aprendizagem.

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A atuação do professor de apoio, especificamente quando hab...

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Gabarito: C

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