Questões de Concurso para Professor - Artes | Qconcursos.com

Q3798089

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Básica | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Artes | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Biologia | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Auditiva | MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Física |

Q3798089 Português

Texto associado

Leia o texto para responder às próximas duas questões.

Fuga do cão. (Juliano Martinz).

Era uma perseguição implacável. Injusta, poderia dizer. Afinal, como duas pernas podem competir contra quatro?

Enquanto corria tanto quanto podia, percebia em assustadores relances que o cachorro ia alcançá-lo.

Podia ouvir os sons guturais que provinham das entranhas do quadrúpede sedento de sangue.

Neste momento, ao perceber o fôlego lhe faltando, Jonas se arrependeu. Maldita hora que decidira entrar pelo portão deixado aberto pelo vizinho para pegar algumas frutas. Seus pais não lhe haviam ensinado tão incisivamente que pegar bens alheios é roubo?

Malditas laranjas suculentas, pensou!

Tarde demais para lamentos. Entrara no quintal do vizinho sem autorização, despertara o cão raivoso e agora fugia do facínora.

Em certo momento, nem sentia as pernas – eram tão rápidas que dispensavam qualquer coordenação. Jamais imaginaria ser capaz de correr tanto assim.

Tanto correu que, de repente, descobriu-se em outro bairro. Parou, resfolegando como um cavalo. Olhou para trás e descobriu que o cachorro desaparecera.

Deu um grito de alegria ao perceber que fora mais rápido do que o cão. Quem poderia imaginar? Enfim, duas pernas venceram quatro! O feito renderia muitas histórias entre os amigos.

E isto sem contar o fato de que o susto servira para lhe ensinar uma importante lição: da próxima vez, ouviria os pais e a voz da consciência.

Foi quando um quintal alheio lhe chamou a atenção. Ao lado da casa, Jonas se deparou com uma cintilante árvore carregada de malditas laranjas suculentas!

Considerando-se as ideias do texto, assinale a alternativa incorreta.

A

Lendo o texto entendemos que era uma perseguição implacável. Injusta, poderia dizer. Afinal, como duas pernas podem competir contra quatro?

B

E isto sem contar o fato de que o susto servira para lhe ensinar uma importante lição: da próxima vez, não ouviria os pais nem a voz da consciência.

C

O eu lírico diz que jamais imaginaria ser capaz de correr tanto assim.

D

De acordo com a leitura do texto, o eu poético correu tanto que, de repente, descobriu se em outro bairro. Parou, resfolegando como um cavalo. Olhou para trás e descobriu que o cachorro desaparecera.

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Q3795322

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de Arte |

Q3795322 Educação Artística

As manifestações artísticas, em suas diversas linguagens — como música, dança, teatro, artes visuais e literatura —, representam importantes instrumentos de inclusão social. Ao serem utilizadas em contextos educativos, comunitários e culturais, favorecem a expressão individual e coletiva, fortalecendo a identidade e o senso de pertencimento. Nesse sentido, o papel das práticas artísticas no contexto social está diretamente relacionado à:

A

Promoção da cidadania, do diálogo intercultural e da valorização das diferenças, possibilitando o acesso democrático à cultura e à expressão artística.

B

Restrição da produção artística apenas aos indivíduos com formação técnica, garantindo assim a “pureza” da manifestação cultural.

C

Reforço de padrões estéticos universais, que asseguram a homogeneidade cultural e a padronização das expressões artísticas.

D

Valorização apenas das manifestações artísticas eruditas, como forma de garantir o prestígio cultural das instituições e dos artistas renomados.

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Q3795321

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de Arte |

Q3795321 Artes Cênicas

A expressão corporal é uma das linguagens artísticas fundamentais no ensino de Arte, pois permite que o estudante compreenda o corpo como meio de comunicação, criação e percepção estética. Nesse contexto, o trabalho com a expressão corporal na escola deve ultrapassar o simples movimento físico, promovendo a consciência de si, do outro e do espaço. Considerando os objetivos da Arte na Educação Básica e as metodologias contemporâneas de ensino artístico, marque a alternativa que apresenta a forma CORRETA de trabalhar a arte na expressão corporal em sala de aula:

A

Estimular os alunos a repetir coreografias prontas, priorizando a precisão técnica dos movimentos, como forma de disciplinar o corpo.

B

Propor atividades que envolvam improvisação, jogos teatrais e exploração dos gestos cotidianos, valorizando a expressividade e a criatividade corporal dos estudantes.

C

Utilizar a expressão corporal como instrumento de avaliação física, verificando o desempenho motor individual e comparando resultados entre os alunos.

D

Direcionar o ensino da expressão corporal para a preparação de apresentações artísticas com foco na performance estética final, reduzindo o processo criativo.

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Q3795320

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de Arte |

Q3795320 Artes Visuais

A arte é uma forma complexa de linguagem que utiliza sistemas semióticos de representação — isto é, conjuntos de signos visuais, sonoros e corporais — para construir significados, comunicar ideias e expressar subjetividades. No contexto da educação em arte, compreender os sistemas semióticos permite ao professor e ao aluno interpretar e produzir obras com maior consciência dos elementos simbólicos e culturais envolvidos. Com base nessa concepção, analise as afirmativas a seguir sobre a relação entre arte e sistemas semióticos de representação e marque a alternativa INCORRETA:

A

As diferentes linguagens artísticas — como música, dança, teatro e artes visuais — operam por meio de códigos e signos próprios, que estruturam suas formas de expressão e comunicação simbólica.

B

A interpretação dos signos artísticos depende apenas da intenção do artista, sendo pouco influenciada pelos contextos culturais ou pelas referências do espectador.

C

Os sistemas semióticos em arte incluem elementos plásticos, sonoros, gestuais e espaciais, os quais interagem para construir sentidos múltiplos nas produções artísticas.

D

A arte, como linguagem simbólica, permite a construção de sentidos que ultrapassam o nível literal, possibilitando leituras subjetivas e plurais das representações artísticas.

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Q3795319

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de Arte |

Q3795319 Artes Visuais

A arte é uma forma de linguagem que ultrapassa as barreiras do verbal, utilizando signos não verbais para comunicar ideias, emoções e valores culturais. A compreensão dos signos não verbais — como cor, forma, textura, movimento, luz e composição — é fundamental para a leitura crítica e estética das obras de arte. Nesse contexto, o educador de Arte deve ser capaz de interpretar e promover o entendimento desses elementos, possibilitando que o aluno reconheça a arte como um sistema simbólico. Com base nessas considerações, marque a alternativa INCORRETA sobre os signos não verbais na arte:

A

Os signos não verbais, como as cores e as formas, possuem significados que variam de acordo com o contexto cultural, histórico e social em que estão inseridos.

B

A linguagem não verbal na arte é autônoma em relação à linguagem verbal, podendo expressar sentidos complexos e subjetivos sem necessidade de palavras.

C

O estudo dos signos não verbais permite compreender as intenções comunicativas do artista e os valores simbólicos presentes na obra, favorecendo uma leitura interpretativa e crítica.

D

Os signos não verbais na arte são universais e possuem significados fixos, independentes das experiências e percepções culturais dos observadores.

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Q3795318

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de Arte |

Q3795318 Educação Artística

No ensino da Arte na Educação Básica, a organização dos conteúdos, metodologias e procedimentos pedagógicos deve promover uma aprendizagem significativa, respeitando o desenvolvimento cognitivo, afetivo e expressivo dos estudantes. A abordagem contemporânea propõe que o ensino de Arte vá além da mera reprodução técnica ou apreciação passiva, priorizando práticas que integrem o fazer, o apreciar e o contextualizar. Nesse sentido, o papel do professor é mediar processos criativos e reflexivos, valorizando a experiência estética, o diálogo com diferentes linguagens artísticas e o repertório cultural do aluno. Com base nessas premissas, marque a alternativa CORRETA sobre os conteúdos, metodologias e procedimentos escolares em Arte:

A

O ensino de Arte deve priorizar a reprodução fiel de modelos artísticos consagrados, garantindo o domínio técnico dos alunos antes de permitir a livre criação.

B

A metodologia do ensino de Arte deve se basear exclusivamente na espontaneidade dos alunos, sem necessidade de mediação docente, para preservar a autenticidade da expressão infantil.

C

Os conteúdos de Arte devem articular a produção artística (fazer), a apreciação estética (ver) e a reflexão crítica (contextualizar), promovendo o desenvolvimento sensível e cognitivo do aluno.

D

O ensino de Arte deve se limitar ao estudo das obras de arte clássicas ocidentais, pois elas representam o padrão estético universal a ser seguido pelos alunos.

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Q3795317

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de Arte |

Q3795317 Artes Cênicas

O ensino de teatro na Educação Fundamental, quando mediado pelo professor de Arte, transcende o simples ato de dramatizar personagens ou reproduzir textos teatrais. Ele constitui-se como um espaço de experimentação estética, social e cognitiva, no qual os alunos podem explorar suas emoções, compreender o outro e desenvolver habilidades comunicativas e cooperativas. Nesse sentido, o trabalho do professor de Arte com o teatro deve estar voltado para:

A

A promoção da criatividade, da expressão corporal e oral, e da vivência coletiva, favorecendo o autoconhecimento e a formação integral dos estudantes.

B

O desenvolvimento da memorização de falas e da reprodução fiel de peças clássicas, valorizando a performance técnica acima da expressividade pessoal.

C

A criação de um ambiente competitivo entre os alunos, para que aprendam a lidar com críticas e aprimorem sua atuação artística por meio da comparação.

D

O uso do teatro apenas como estratégia de entretenimento, sem vínculo com o processo de ensino-aprendizagem e os conteúdos artísticos previstos no currículo escolar.

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Q3795316

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de Arte |

Q3795316 Artes Visuais

A História da Arte é marcada por movimentos que refletem transformações profundas na sociedade, na ciência e na forma de perceber o mundo. O Renascimento, surgido na Itália no século XV, resgatou valores clássicos e promoveu uma nova visão antropocêntrica da arte; o Barroco, no século XVII, expressou intensas emoções e contradições entre fé e razão em meio às disputas religiosas e políticas; e o Impressionismo, no século XIX, rompeu com a tradição acadêmica, priorizando a percepção subjetiva e a fugacidade da luz. Segundo as características desses três períodos, marque a alternativa CORRETA:

A

O Renascimento valorizou o uso de cores intensas, pinceladas soltas e o registro do instante luminoso, antecipando os princípios do Impressionismo.

B

O Barroco destacou-se pela racionalidade e equilíbrio das formas, afastando-se do dramatismo e da religiosidade típicos do período anterior.

C

O Impressionismo rompeu com a perspectiva linear e buscou capturar as variações da luz e da cor em cenas cotidianas, enfatizando a percepção visual imediata do artista.

D

O Renascimento e o Barroco foram movimentos essencialmente idênticos, ambos baseados na simetria, na harmonia e na ausência de emoções nas composições pictóricas.

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Q3795315

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de Arte |

Q3795315 Educação Artística

No ensino de Arte, o processo educativo não se restringe à mera produção de trabalhos artísticos, mas envolve o desenvolvimento integral da percepção, da sensibilidade e da reflexão estética. Nesse sentido, o “ver, fazer e pensar” o processo artístico constitui uma tríade essencial para o aprendizado significativo em arte. Considerando os pressupostos da abordagem triangular proposta por Ana Mae Barbosa e os objetivos da educação estética contemporânea, marque a alternativa CORRETA sobre a importância dessa tríade no contexto escolar:

A

O “ver, fazer e pensar” o processo artístico permite que o aluno relacione sua produção com a história da arte, refletindo criticamente sobre as imagens e suas funções culturais, além de desenvolver autonomia criadora.

B

O “ver, fazer e pensar” nas aulas de arte tem como objetivo principal a reprodução fiel de técnicas artísticas consagradas, permitindo ao aluno dominar os estilos clássicos e desenvolver habilidades manuais específicas.

C

O ensino de arte baseado no “ver, fazer e pensar” busca essencialmente o entretenimento e a espontaneidade do aluno, sem necessidade de contextualização ou análise crítica das obras e produções visuais.

D

O processo de ensino centrado no “ver, fazer e pensar” privilegia a execução de atividades práticas em detrimento da apreciação e da leitura de imagens, já que o fazer artístico é o principal meio de aprendizado em arte.

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Q3795314

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de Arte |

Q3795314 Educação Artística

As linguagens artísticas — como a música, o teatro, a dança, as artes visuais e o cinema — possuem elementos constitutivos próprios que, quando trabalhados na educação, permitem ao aluno compreender, apreciar e criar manifestações artísticas de modo consciente e expressivo. Tais elementos são fundamentais para o desenvolvimento da percepção estética e da sensibilidade crítica. De acordo com os elementos básicos das linguagens artísticas, marque a alternativa INCORRETA:

A

Nas artes visuais, os elementos como ponto, linha, forma, cor, textura e espaço constituem a base da expressão visual, permitindo a criação de significados por meio da organização desses componentes.

B

Na música, o som é o elemento essencial, desdobrando-se em propriedades como altura, duração, intensidade e timbre, que, articuladas entre si, formam o discurso musical.

C

Na dança, o movimento corporal, o ritmo, o espaço e o tempo são elementos estruturais que permitem a comunicação de emoções, ideias e narrativas, sendo o corpo o principal instrumento expressivo.

D

No teatro, apenas o texto dramático é considerado elemento essencial, sendo o corpo, o espaço e a sonoplastia apenas complementares e não integrantes da linguagem teatral.

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Q3795313

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de Arte |

Q3795313 Educação Artística

A arte, como linguagem simbólica e forma de conhecimento, tem papel fundamental no desenvolvimento humano, permitindo ao sujeito expressar, compreender e ressignificar suas experiências. Na escola, o professor atua como mediador entre a arte e o aprendiz, promovendo a construção de sentidos e a ampliação da sensibilidade estética. Considerando o papel da arte na educação e o papel mediador do professor, podemos afirmar, exceto:

A

O professor deve promover experiências artísticas significativas que favoreçam o diálogo entre o conhecimento estético e o contexto sociocultural do aluno, estimulando a criatividade e o pensamento crítico.

B

A mediação docente em arte implica orientar o aluno à reprodução fiel de obras consagradas, priorizando a técnica e o resultado final como forma de garantir o aprendizado artístico.

C

O ensino da arte na escola deve possibilitar ao aluno vivenciar processos de criação, fruição e reflexão, compreendendo a arte como linguagem e forma de comunicação humana.

D

O professor, como mediador, deve estimular o olhar sensível e investigativo do aluno, respeitando sua expressão pessoal e favorecendo o diálogo entre diferentes manifestações culturais e artísticas.

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Q3794792

Q3794792 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº04 de 13/07/2010, a escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos, exceto:

A

À riqueza da desvalorização das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo educativo, em seus diversos segmentos, não respeitando o tempo e o contexto sociocultural.

B

Inter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como objetivo a aprendizagem do estudante.

C

Foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem e na avaliação das aprendizagens como instrumento de contínua progressão dos estudantes.

D

Consideração sobre a inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade.

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Q3794791

Q3794791 Pedagogia

Segundo a Lei n°9394/96 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, é incorreto afirmar que:

A

É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.

B

Os docentes incumbir-se-ão de elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

C

A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

D

O acesso à educação básica obrigatória é dever público objetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, a Prefeitura Municipal, acionar o poder legislativo para exigi-lo.

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Q3794790

Q3794790 Pedagogia

Marque a alternativa correta sobre gestão democrática escolar:

A

A gestão democrática assegura que apenas os professores possam tomar decisões, uma vez que são os profissionais mais capacitados.

B

A gestão democrática incentiva a criação de um ambiente colaborativo, onde todos os membros da comunidade escolar (professores, alunos, pais e funcionários) têm voz e participam ativamente na construção do processo educativo.

C

A gestão democrática desestimula a participação dos alunos, pois exige apenas que os alunos sigam as normas estabelecidas pelos professores.

D

A gestão democrática prioriza apenas os interesses dos pais, ignorando as necessidades dos alunos e professores.

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Q3794789

Q3794789 Pedagogia

O currículo escolar e os processos avaliativos são elementos centrais no desenvolvimento da prática pedagógica. A forma como a avaliação é conduzida pode reforçar ou transformar o currículo em ação, impactando diretamente as aprendizagens dos estudantes. Considerando essa relação, marque a alternativa correta:

A

A avaliação escolar deve ser compreendida como parte integrante do currículo, funcionando como um processo contínuo, diagnóstico e formativo, que orienta o planejamento, as práticas pedagógicas e a tomada de decisões no processo de ensino e aprendizagem.

B

A avaliação escolar deve ser entendida como um processo isolado, desvinculado do currículo, tendo a função principal de classificar e selecionar os alunos de acordo com o rendimento.

C

O currículo é o documento que orienta exclusivamente os conteúdos disciplinares, enquanto a avaliação se restringe a mensurar a memorização desses conteúdos pelos alunos.

D

A relação entre currículo e avaliação deve ser marcada pela linearidade, em que o professor transmite os conteúdos previamente definidos e a avaliação apenas verifica sua reprodução fiel pelos estudantes.

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Q3794788

Q3794788 Pedagogia

A organização dos tempos e dos espaços escolares é fundamental para promover aprendizagens significativas e para o desenvolvimento integral dos alunos. Marque a alternativa correta sobre como deve ser o trabalho docente:

A

O professor deve organizar o tempo escolar exclusivamente em função do cumprimento rígido do currículo, limitando a flexibilidade para atividades que surjam a partir dos interesses dos alunos.

B

A organização do espaço escolar deve priorizar apenas a disposição tradicional das carteiras em filas, de forma a garantir o silêncio e a disciplina, ainda que isso limite a interação entre os estudantes.

C

A gestão do tempo e do espaço escolar deve considerar a diversidade dos alunos, planejando momentos diferenciados de estudo, convivência e criação, além de adaptar o ambiente físico para estimular a participação e a aprendizagem colaborativa.

D

A organização dos tempos e dos espaços escolares é tarefa apenas da equipe gestora, cabendo ao professor seguir o planejamento já estabelecido pela direção da escola sem contestar.

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Q3794787

Q3794787 Pedagogia

O cuidar e o educar constituem dimensões indissociáveis no processo pedagógico, especialmente na Educação Infantil, mas também nas demais etapas da educação básica. Sobre o cuidar e educar, marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) O ato de educar na escola deve estar sempre articulado ao cuidar, uma vez que ambos promovem o desenvolvimento integral da criança.
( ) O cuidar na escola limita-se às práticas de higiene, alimentação e segurança, não possuindo relação com os processos de aprendizagem.
( ) O professor deve compreender o cuidar como parte do processo educativo, valorizando o afeto, a escuta e a criação de vínculos com os alunos.
( ) A dimensão do educar envolve apenas conteúdos cognitivos, sem relação com aspectos emocionais e sociais.
Marque a sequência correta:

A

V – F – V – V.

B

F – V – V – F.

C

V – V – F – F.

D

V – F – V – F.

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Q3794786

Q3794786 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento-base que orienta a vida escolar. Suponha que uma escola pública municipal, diante de índices de aprendizado abaixo da média, decida revisar seu PPP visando melhorar o desempenho escolar. Entre as seguintes práticas, qual delas expressa corretamente os princípios e procedimentos necessários para que a elaboração e a execução do PPP contribuam efetivamente para a melhoria do desempenho escolar?

A

Formular o PPP com diretrizes estritas definidas exclusivamente pela direção municipal e aplicá-lo de forma padronizada em todas as turmas, priorizando metas quantitativas de aprovação e retenção para mensurar o sucesso.

B

Estruturar o PPP como um documento técnico centrado em indicadores de avaliação externa (notas e resultados em exames), com foco em treinos intensivos para as avaliações, deixando a escolha de metodologias a critério individual dos professores.

C

Elaborar o PPP de forma participativa e democrática — envolvendo equipe escolar, famílias e comunidade — a partir de diagnóstico da realidade local; definir objetivos pedagógicos claros (articulados à BNCC/LDB), estratégias de ensino-aprendizagem, formação continuada de professores, plano de acompanhamento e avaliação formativa e mecanismos de gestão e redistribuição de recursos para equidade.

D

Conceber o PPP como um plano administrativo financeiro que prioriza exclusivamente investimentos em infraestrutura (salas, mobiliário e tecnologia), pois entende-se que melhores instalações por si só garantirão a melhoria do desempenho escolar.

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Q3794785

Q3794785 Pedagogia

A educação pública escolar é reconhecida como um dos principais instrumentos de inclusão social, pois possibilita a democratização do conhecimento, a formação cidadã e a redução das desigualdades. Nesse sentido, é correto afirmar que a educação pública, quando efetivada com qualidade:

A

Contribui para a construção de uma sociedade mais justa, assegurando igualdade de oportunidades e o desenvolvimento pleno da cidadania.

B

Reforça as diferenças sociais ao privilegiar apenas os alunos com melhor desempenho escolar, consolidando a exclusão dos demais.

C

Tem como objetivo principal formar apenas para o mercado de trabalho, sem considerar o exercício da cidadania e o desenvolvimento humano integral.

D

Limita-se a transmitir conteúdos técnicos e práticos, sem promover reflexões críticas sobre a realidade social e cultural dos estudantes.

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Q3794784

Q3794784 Pedagogia

A importância dos conhecimentos didáticos na educação escolar está diretamente relacionada à capacidade do docente de planejar e implementar práticas de ensino que atendam às necessidades dos alunos. Qual das alternativas abaixo melhor reflete essa importância?

A

Os conhecimentos didáticos são desnecessários, pois o ensino deve ser exclusivamente baseado na experiência prática do professor.

B

Compreender os conteúdos de maneira teórica é mais importante do que saber como ensiná-los aos alunos.

C

Conhecimentos didáticos permitem que o professor adapte sua abordagem às características e necessidades dos alunos, promovendo um aprendizado mais eficaz.

D

O planejamento didático é um processo secundário, pois o improviso traz mais dinamismo às aulas.

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