Fundamento decisivo: Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, art. 9º, incisos I a IV: “Art. 9º A escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos: I - revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela; II - consideração sobre a inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade; III - foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem e na avaliação das aprendizagens como instrumento de contínua progressão dos estudantes; IV - inter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como objetivo a aprendizagem do estudante;”. Como a questão pede a exceção, a alternativa A é o gabarito porque afirma desvalorização das diferenças e desrespeito ao tempo e ao contexto sociocultural, exatamente o oposto do que o art. 9º exige.

• Em questão com “exceto”, primeiro identifique se as alternativas reproduzem literalmente o ato normativo; aqui, B, C e D repetem os incisos IV, III e II do art. 9º.
• Quando a norma traz requisitos em linguagem positiva, elimine a alternativa que troque esses comandos por negação ou sentido inverso, como “desvalorização” e “desrespeito”.
• Se a alternativa mencionar o mesmo assunto da norma, verifique o núcleo verbal: nesta questão, o erro não estava no tema, mas na inversão do comando normativo.