Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 670

Q3793335

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q3793335 Pedagogia

O método TEACCH (Tratamento e Educação para Crianças com Autismo e Dificuldades Relacionadas à Comunicação) utiliza um princípio fundamental para atender às singularidades dos estudantes. Esse princípio foca na adaptação do ambiente físico e na clareza das tarefas, sendo denominado:

A

Estruturação física e visual.

B

Reforço Contínuo.

C

Integração Compulsória.

D

Extinção de Comportamento.

E

Aprendizagem por Imitação Cega.

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Q3793334

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q3793334 Pedagogia

O princípio da Educação Inclusiva exige que o professor de Educação Especial atue em colaboração com o professor regente para garantir o desenvolvimento das habilidades do estudante com deficiência. Qual é a principal função do Plano de Ensino Individualizado (PEI) nesse contexto de diversidade?

A

Limitar a progressão do estudante ao currículo mínimo padrão da turma.

B

Servir como um documento de registro de déficits e comportamentos inadequados.

C

Substituir totalmente o currículo comum da escola por atividades isoladas.

D

Padronizar os resultados de aprendizagem, independentemente das condições funcionais.

E

Definir metas, estratégias e recursos pedagógicos adaptados à singularidade do estudante.

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Q3793333

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q3793333 Pedagogia

Para estudantes com deficiência intelectual ou transtornos motores, o desenvolvimento de habilidades psicomotoras (coordenação, equilíbrio, lateralidade) deve ser estimulado com intencionalidade. A metodologia que melhor integra o desenvolvimento motor e cognitivo, promovendo a identidade e a socialização através do engajamento ativo, é a:

A

Instrução direta e treino repetitivo isolado.

B

Utilização de jogos e atividades lúdicas adaptadas.

C

Avaliação estrita do quociente de inteligência (QI).

D

Exposição a tarefas puramente simbólicas e abstratas.

E

Restrição de movimentos para manter o foco na atenção.

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Q3793332

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q3793332 Pedagogia

Para estudantes com severas dificuldades na comunicação oral, a Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) oferece meios para a expressão. O recurso de CAA que organiza visualmente o ambiente e as sequências de atividades, proporcionando previsibilidade e facilitando a compreensão e a autonomia, é o/a:

A

Escrita braile.

B

Língua Brasileira de Sinais (Libras).

C

Sistemas de escrita por software.

D

Agenda ou script visual.

E

Text-to-speech (voz artificial).

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Q3793331

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q3793331 Pedagogia

O desenvolvimento da autonomia de alunos com deficiência intelectual requer estratégias sistematizadas de ensino de habilidades adaptativas. O encadeamento de trás para frente consiste em ensinar uma tarefa complexa começando pelo último passo, permitindo que o aluno complete a atividade com sucesso desde as tentativas iniciais. Essa estratégia denomina-se:

A

Modelação.

B

Esvanecimento.

C

Análise de tarefa.

D

Instrução direta.

E

Encadeamento reverso.

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Q3793330

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q3793330 Pedagogia

A Tecnologia Assistiva abrange recursos que promovem funcionalidade e participação de pessoas com deficiência. Para alunos com deficiência visual, o sistema de leitura e escrita tátil universalmente adotado baseia-se em combinações de seis pontos em relevo. Esse sistema denomina-se código:

A

Morse.

B

Braille.

C

Libras.

D

PECS.

E

Bliss.

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Q3793329

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q3793329 Pedagogia

A Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) amplia possibilidades de expressão para alunos não verbais ou com dificuldades de fala. O sistema PECS utiliza troca de figuras para desenvolver comunicação funcional, iniciando pelo ensino da criança a entregar uma figura para solicitar item desejado. A sigla PECS significa Sistema de Comunicação por:

A

Figuras Estruturadas.

B

Troca de Figuras.

C

Pictogramas Educacionais.

D

Pranchas Especiais.

E

Fichas Equivalentes.

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Q3793328

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q3793328 Pedagogia

O método TEACCH foi desenvolvido especificamente para intervenção educacional com alunos com Transtorno do Espectro Autista. Essa abordagem enfatiza a organização do ambiente e das atividades por meio de pistas visuais que favorecem a compreensão e previsibilidade. O recurso central dessa metodologia é o uso de:

A

Reforçadores primários.

B

Estruturação visual.

C

Análise funcional.

D

Modelagem por vídeo.

E

Tentativas discretas.

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Q3793325

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q3793325 Pedagogia

Identifique a prática de ensino estruturado alinhada ao TEACCH para rotina em sala de AEE:

A

Reforço diferencial de taxas baixas (DRL) em grupo.

B

Ensaios discretos exclusivamente à mesa.

C

Apenas ensino por modelagem auditiva.

D

Organização visual de rotina, estações e materiais com pistas claras.

E

Rotação livre sem sinalização de tarefas.

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Q3793324

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q3793324 Pedagogia

Aponte a estratégia de manejo de sala indicada para estudante com TDAH em tarefas longas:

A

Tarefas segmentadas em blocos curtos com timer visual.

B

Cópia extensa do quadro sem pausas.

C

Exigência de leitura silenciosa contínua prolongada.

D

Avaliação única ao final do bimestre.

E

Troca frequente de assentos durante a aula.

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Q3793323

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q3793323 Pedagogia

Indique o software mais adequado para navegação e leitura de materiais digitais por aluno com cegueira:

A

Editor vetorial.

B

Reconhecimento óptico de música.

C

Ampliador de tela.

D

Leitor de tela (ex.: NVDA/JAWS).

E

Metronomo digital.

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Q3793322

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q3793322 Pedagogia

Identifique o recurso pedagógico central para alfabetização inicial de estudante com cegueira:

A

Ampliador de caracteres.

B

Sistema Braille com reglete e punção.

C

Alto-contraste no projetor.

D

Fonte ampliada no caderno.

E

Lupa manual.

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Q3793321

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q3793321 Pedagogia

Aponte a tecnologia assistiva que permite varredura e seleção por acionador (switch) em computador:

A

Trackpad multitoque.

B

Mouse óptico comum.

C

Lupa eletrônica portátil.

D

Leitor de tela.

E

Varredura com tecla de acesso (switch scanning).

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Q3793294

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |

Q3793294 Pedagogia

A legislação e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) definem a criança como um sujeito histórico e de direitos. Essa concepção é reforçada pela ideia de que a criança constrói ativamente sua identidade, seus conhecimentos e sua cultura por meio de:

A

Avaliações classificatórias padronizadas e periódicas.

B

Apropriação passiva do conteúdo transmitido pelo adulto.

C

Modelos pedagógicos baseados unicamente em instrução direta.

D

Interações, relações e práticas cotidianas que vivencia.

E

Limitação da participação aos momentos de organização e rotina.

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Q3793293

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |

Q3793293 Pedagogia

A Educação Inclusiva na creche exige que o profissional promova um ambiente que acolha a diversidade. A prática que melhor reflete o compromisso com a inclusão de uma criança com deficiência, conforme os princípios da BNCC, é:

A

Expor a criança apenas a atividades em que ela já demonstra pleno domínio e sucesso.

B

Valorizar as diferenças e promover a acessibilidade nos espaços, materiais e interações.

C

Padronizar as atividades, focando nos resultados médios de desempenho do grupo.

D

Delegar todo o cuidado e estímulo a profissionais especializados externos à rotina.

E

Ignorar as necessidades específicas da criança, tratando-a de forma exatamente igual aos demais.

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Q3793292

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |

Q3793292 Pedagogia

Os Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil são um campo de ensaio para as relações sociais e o convívio. Qual elemento do jogo é o principal motor para que a criança desenvolva a capacidade de negociação, resolução de conflitos e superação da frustração?

A

O uso de brinquedos padronizados e certificados pelo INMETRO.

B

A intervenção imediata e punitiva do adulto em qualquer desentendimento.

C

A rigidez das regras, vistas como imutáveis e absolutas.

D

O isolamento e a observação silenciosa das ações dos outros.

E

A cooperação e o acordo mútuo com os pares sobre as regras.

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Q3793291

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |

Q3793291 Pedagogia

Na Educação Inclusiva, ____________ refere-se à implantação de práticas de sensibilização e de conscientização geral para a convivência diante da diversidade humana. Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna:

A

Acessibilidade instrumental.

B

Acessibilidade dirigida.

C

Acessibilidade atitudinal.

D

Acessibilidade curricular.

E

Acessibilidade comunicacional.

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Q3793290

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |

Q3793290 Pedagogia

No desenvolvimento cognitivo na fase pré-operatória (2-7 anos), segundo Piaget, a criança apresenta como característica marcante:

A

O pensamento simbólico e egocêntrico.

B

A capacidade de abstração completa.

C

O domínio de operações matemáticas complexas.

D

A compreensão de múltiplas perspectivas.

E

O raciocínio hipotético-dedutivo.

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Q3793289

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |

Q3793289 Pedagogia

O Jogo Simbólico (Faz de Conta) é uma manifestação lúdica essencial para o desenvolvimento cognitivo e social na creche. O principal ganho pedagógico desse tipo de jogo é que ele proporciona à criança a:

A

Memorização de longas sequências numéricas e lógicas.

B

Redução do interesse por narrativas e contos de ficção.

C

Experimentação de papéis sociais e a apropriação da realidade por meio da imaginação.

D

Aquisição precoce das regras formais do sistema de escrita alfabética.

E

Subordinação à autoridade moral e às regras unilaterais do adulto.

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Q3793288

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |

Q3793288 Pedagogia

No desenvolvimento físico infantil, a conquista motora grossa característica por volta dos 3 anos de idade é a capacidade de:

A

Pular obstáculos altos com um só pé.

B

Saltar no mesmo lugar com os dois pés.

C

Andar de costas sem desequilíbrio.

D

Correr alternando braços e pernas.

E

Equilibrar-se em um pé por 10 segundos.

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