A BNCC inclui o ensino religioso como área de
conhecimento no ensino fundamental, com
diretrizes que asseguram a laicidade do Estado e a
liberdade de crença. A disciplina deve abordar o
fenômeno religioso como objeto de estudo
acadêmico, promovendo diálogo, respeito e
valorização da diversidade cultural e religiosa, sem
doutrinação.
Considerando os fundamentos da BNCC para o
ensino religioso, qual alternativa apresenta uma
prática pedagógica coerente com o princípio da
laicidade?

Question

A BNCC inclui o ensino religioso como área de
conhecimento no ensino fundamental, com
diretrizes que asseguram a laicidade do Estado e a
liberdade de crença. A disciplina deve abordar o
fenômeno religioso como objeto de estudo
acadêmico, promovendo diálogo, respeito e
valorização da diversidade cultural e religiosa, sem
doutrinação.
Considerando os fundamentos da BNCC para o
ensino religioso, qual alternativa apresenta uma
prática pedagógica coerente com o princípio da
laicidade? Alternativa A: Analisar diferentes tradições religiosas e filosofias
de vida com base científica e ética, permitindo que
os estudantes desenvolvam seu próprio
entendimento. Ou Alternativa B:  Proibir qualquer menção a símbolos ou
manifestações religiosas para evitar desconforto
entre os alunos. Ou Alternativa C: Organizar o conteúdo de forma confessional,
focando os dogmas da religião predominante na
escola. Ou Alternativa D: Ensinar valores éticos universais, ignorando as
narrativas das diversas manifestações religiosas. Ou Alternativa E: Deixar aos pais a escolha da tradição religiosa a
ser ensinada aos filhos na escola pública.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Analisar diferentes tradições religiosas e filosofias
de vida com base científica e ética, permitindo que
os estudantes desenvolvam seu próprio
entendimento. Gabarito: AFundamento decisivo: O enunciado combina laicidade, liberdade de crença e tratamento do fenômeno religioso como objeto de estudo acadêmico. Esse critério afasta ensino confessional e doutrinação, mas preserva uma abordagem plural das tradições religiosas e filosofias de vida, o que torna a alternativa A a única compatível com o gabarito.Tema central: Laicidade no ensino religiosoAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque adota a regra decisiva da BNCC indicada na base: ensino religioso com abordagem não confessional, plural, analítica e sem indução de crença. Ao prever análise de diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, com base científica e ética, ela trata o fenômeno religioso como objeto de estudo acadêmico, respeita a diversidade e preserva a autonomia do estudante para construir seu próprio entendimento.BErradaEstá errada porque confunde laicidade com proibição do tema religioso. Pela base, a laicidade não exige apagar símbolos, crenças ou manifestações religiosas do estudo; exige apenas que não haja favorecimento nem doutrinação. Aqui há supressão indevida do objeto de estudo.CErradaEstá errada porque propõe organização confessional e centrada na religião predominante. Isso contraria diretamente a laicidade e a pluralidade exigidas, além de converter o ensino em foco dogmático, incompatível com a abordagem acadêmica não confessional.DErradaEstá errada porque reduz o ensino religioso a valores éticos abstratos e ignora as narrativas das diversas manifestações religiosas. Pela base, isso esvazia o próprio objeto de estudo, já que o fenômeno religioso deve ser abordado em sua diversidade concreta, e não substituído por ética genérica.EErradaEstá errada porque delega a definição do conteúdo escolar à escolha religiosa das famílias. Pela base, isso é delegação imprópria do currículo e abre espaço para confessionalidade na escola pública, o que é incompatível com a laicidade.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tomar laicidade como veto ao estudo da religião ou como autorização para ensino confessional por preferência da maioria ou das famílias.Dica para questões semelhantesSe o enunciado falar em laicidade no ensino religioso, procure a alternativa que mantenha o tema como objeto de estudo, sem adesão a uma fé.Elimine opções que privilegiem religião majoritária, dogmas ou escolha confessional das famílias, porque isso rompe a não confessionalidade.Elimine também alternativas que retirem completamente o conteúdo religioso ou o substituam apenas por ética abstrata, porque isso esvazia o objeto de estudo.A formulação correta tende a combinar pluralidade, análise crítica e respeito à autonomia do estudante.

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A BNCC inclui o ensino religioso como área de conhecimento ...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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