O planejamento de ensino, enquanto atividade
docente intencional e reflexiva, é o ponto de
partida para a prática pedagógica. Na área do
ensino religioso, esse processo demanda atenção
especial a determinadas diretrizes estabelecidas
em certos documentos, de modo que o plano de
ensino do professor seja uma síntese dessas
orientações, traduzindo-as em objetivos,
conteúdos, metodologias e estratégias de
avaliação. Acerca desse assunto, assinale a
alternativa correta.

Question

O planejamento de ensino, enquanto atividade
docente intencional e reflexiva, é o ponto de
partida para a prática pedagógica. Na área do
ensino religioso, esse processo demanda atenção
especial a determinadas diretrizes estabelecidas
em certos documentos, de modo que o plano de
ensino do professor seja uma síntese dessas
orientações, traduzindo-as em objetivos,
conteúdos, metodologias e estratégias de
avaliação. Acerca desse assunto, assinale a
alternativa correta. Alternativa A: O planejamento de ensino no ensino religioso
deve priorizar a confessionalidade, promovendo a
fé específica da maioria dos alunos da escola. Ou Alternativa B: A BNCC orienta que o ensino religioso seja
ministrado por líderes religiosos, garantindo
autenticidade doutrinária nas aulas. Ou Alternativa C: O plano de ensino do professor de ensino religioso
deve ignorar o Projeto Político Pedagógico da
escola, pois este não possui relevância
pedagógica frente às diretrizes nacionais. Ou Alternativa D: O ensino religioso, segundo a BNCC, deve ser
laico e aconfessional, e o plano de ensino deve
integrar essa diretriz com o contexto institucional
definido pelo Projeto Político Pedagógico. Ou Alternativa E: O planejamento de ensino no ensino religioso
deve ser elaborado com base em textos sagrados,
sem considerar objetivos pedagógicos ou
estratégias de avaliação.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] O ensino religioso, segundo a BNCC, deve ser
laico e aconfessional, e o plano de ensino deve
integrar essa diretriz com o contexto institucional
definido pelo Projeto Político Pedagógico. Gabarito: DFundamento decisivo: A questão era decidida pela compatibilização entre a vedação ao proselitismo no ensino religioso e a necessidade de o planejamento docente se articular ao Projeto Político-Pedagógico da escola. A alternativa correta é a que reúne essas duas diretrizes, em linha com a Lei nº 9.475/1997 e com a função normativa da BNCC sobre currículos e propostas pedagógicas.Tema central: Planejamento no ensino religiosoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque defende confessionalidade e promoção da fé da maioria dos alunos. Isso contraria a vedação legal ao proselitismo e o dever de respeito à diversidade cultural religiosa.BErradaEstá errada porque atribui à BNCC uma exigência que ela não estabelece: docência por líderes religiosos para garantir autenticidade doutrinária. A base é expressa em afastar ensino doutrinário e em afirmar que não há diretriz da BNCC reservando a disciplina a líderes religiosos.CErradaEstá errada porque nega relevância ao PPP no planejamento docente. Isso contraria a função da proposta pedagógica da escola como referência institucional para organizar o trabalho pedagógico.DCertaA alternativa D está correta porque reúne os dois critérios normativos compatíveis com a questão: o ensino religioso escolar não pode ter orientação proselitista ou confessional voltada à promoção de uma fé específica, e o plano de ensino do professor deve se articular ao contexto institucional da escola, expresso no Projeto Político-Pedagógico. Esse é o modo adequado de traduzir diretrizes nacionais em objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação, sem romper com a proposta pedagógica da instituição.EErradaEstá errada porque reduz o planejamento a textos sagrados e dispensa objetivos pedagógicos e avaliação. Pela própria natureza do plano de ensino, esses elementos são indispensáveis.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar ensino religioso escolar como se fosse catequese ou doutrinação e, ao mesmo tempo, sugerir que diretriz nacional dispensaria a vinculação do planejamento ao PPP.Dica para questões semelhantesEm questões sobre ensino religioso, elimine alternativas que proponham promoção de fé específica, maioria religiosa ou autenticidade doutrinária como finalidade escolar.Se a alternativa opõe diretriz nacional e PPP, a tendência correta é a articulação entre ambos, não a exclusão do projeto pedagógico da escola.Quando a questão falar em plano de ensino, confira se aparecem os elementos pedagógicos próprios: objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação.A vedação ao proselitismo é critério decisivo para separar ensino religioso escolar de propostas confessionais.

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O planejamento de ensino, enquanto atividade docente intenc...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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