No contexto das práticas pedagógicas, o lúdico é
compreendido como um recurso que favorece o
desenvolvimento integral do educando, articulando
aprendizagem e envolvimento ativo. Nesse sentido, o lúdico na
educação caracteriza-se por:

Question

No contexto das práticas pedagógicas, o lúdico é 
compreendido como um recurso que favorece o 
desenvolvimento integral do educando, articulando 
aprendizagem e envolvimento ativo. Nesse sentido, o lúdico na 
educação caracteriza-se por: Alternativa A: limitar-se a momentos de descontração sem 
intencionalidade pedagógica. Ou Alternativa B: priorizar a competição em detrimento da cooperação 
entre os alunos. Ou Alternativa C: promover aprendizagem por meio de jogos e brincadeiras 
significativas.  Ou Alternativa D: substituir conteúdos curriculares por atividades 
recreativas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] promover aprendizagem por meio de jogos e brincadeiras 
significativas.  Gabarito: CFundamento decisivo: O critério decisivo era reconhecer que o lúdico, na educação, é uma estratégia pedagógica com intencionalidade educativa, e não mera recreação.Tema central: lúdico na educaçãoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque elimina justamente o elemento central do lúdico educacional: a intencionalidade pedagógica. Pela base, o lúdico não se limita à descontração; ele é planejado para favorecer aprendizagem, interação e desenvolvimento.BErradaEstá errada porque transforma a competição em prioridade definidora do lúdico. A base afirma que atividades lúdicas podem até conter competição, mas o lúdico educacional não se caracteriza por priorizá-la em detrimento da cooperação; essa formulação é reducionista.CCertaA alternativa C está correta porque é a única que associa o lúdico a jogos e brincadeiras com sentido pedagógico, isto é, como recurso de ensino integrado ao processo de aprendizagem. Essa é a caracterização compatível com a base: no contexto educacional, o lúdico favorece aprendizagem e desenvolvimento, em vez de se limitar ao entretenimento.DErradaEstá errada porque opõe o lúdico ao currículo, como se ele substituísse conteúdos curriculares por recreação. Pela base, o lúdico atua como estratégia ou metodologia integrada ao currículo, e não como substituto dos conteúdos.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar o lúdico como mera recreação ou como algo oposto ao currículo, quando sua caracterização pedagógica correta é a de mediação metodológica com intencionalidade educativa.Dica para questões semelhantesSe a questão falar em lúdico no contexto pedagógico, procure a alternativa que preserve a intencionalidade educativa.Elimine opções que reduzam o lúdico a entretenimento, descontração ou recreação sem finalidade de aprendizagem.Elimine alternativas que apresentem o lúdico como substituto do currículo; o correto é entendê-lo como estratégia de ensino integrada aos conteúdos.Desconfie de definições absolutas que façam da competição o eixo central do lúdico educacional.

No contexto das práticas pedagógicas, o lúdico é compreend...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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