Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.361 questões
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Religioso |
Q2320118
Pedagogia
Primeiro estágio da evolução religiosa da
humanidade, o Animismo (do lat. animus, “alma”) é
a cosmovisão segundo a qual todas as entidades não
humanas identificáveis na natureza — animais,
plantas, objetos inanimados ou fenômenos —
possuem uma essência espiritual e agem
intencionalmente (TYLOR, Edward. Primitive culture.
4.ed. vol. 2. London: John Murray, 1903). Dentre as
religiões que apresentam a perspectiva animista em
suas crenças, destacam-se:
I. Cristianismo e religiões indígenas. II. Budismo e cientologia. III. Judaísmo e islamismo. IV. Xintoísmo e jainismo.
Estão corretos apenas os itens:
I. Cristianismo e religiões indígenas. II. Budismo e cientologia. III. Judaísmo e islamismo. IV. Xintoísmo e jainismo.
Estão corretos apenas os itens:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Religioso |
Q2320117
Pedagogia
Para explicar a origem do mal em nosso planeta,
conforme nos conta o poeta Hesíodo em seu livro Os
trabalhos e os dias (c. 700 a.C.), a religião grega
antiga elaborou um mito, segundo o qual, a primeira
mulher criada por Zeus, teria impulsiva e
curiosamente, uma caixa proibida, espalhando,
assim, pelo mundo todos os males que estavam
aprisionados dentro dela (BULFINCH, Thomas. 26.ed.
O livro de ouro da mitologia. Rio de Janeiro: Ediouro,
2022). Os manuais de mitologia identificam esse
relato simbólico como:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Religioso |
Q2320116
Pedagogia
Conforme Mircea ELIADE e Ioan P. COULIANO
(Dicionário das religiões. Lisboa: Edições Dom
Quixote, 1993), um dos registros documentais mais
interessantes dos Maias, povo pré-colombiano da
região centro-americana, é o Popol Vuh. Essa
coletânea abrange vários mitos nomeados nas
alternativas abaixo, com exceção de um, assinale-o:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Religioso |
Q2320115
Pedagogia
Ciente de que as tradições religiosas de matriz
africana compartilham entre si alguns traços
característicos em comum, identifique tais
características como Verdadeiras (V) ou Falsas (F)
nas afirmativas que se seguem.
( ) O sacerdócio é monopólio do sexo feminino.
( ) Ressalta-se uma mistura de monoteísmo com animismo.
( ) Cultuam-se ancestrais divinizados.
( ) Crê-se que a vida cotidiana é controlada por divindades, espíritos e forças da natureza.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
( ) O sacerdócio é monopólio do sexo feminino.
( ) Ressalta-se uma mistura de monoteísmo com animismo.
( ) Cultuam-se ancestrais divinizados.
( ) Crê-se que a vida cotidiana é controlada por divindades, espíritos e forças da natureza.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Religioso |
Q2320113
Pedagogia
“Embora o Hinduísmo possa ser considerado a
religião mais antigas dentre as existentes hoje em
dia, o termo é relativamente novo, dando a
impressão equivocada de uma fé unificada, com um
único conjunto de crenças e práticas religiosas. As
origens do hinduísmo remontam à Idade do Ferro,
mas a palavra hinduísmo é mais um hiperônimo
conveniente para denominar a maior parte das
religiões do subcontinente indiano” (WERNER,
Camila. O livro das religiões. 2.ed. São Paulo: Globo
Livros, 2016). Algumas ideias, porém, são centrais
em praticamente todas as vertentes do hinduísmo,
exceto:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Religioso |
Q2320112
Pedagogia
“Em sociedades democráticas as religiões devem
se articular por baixo, na sociedade civil, para
colaborarem no debate sobre os valores comuns da
sociedade e combinarem atitudes em defesa do bem
comum, e não se associar por cima em mútuo
apadrinhamento com o poder estatal para defesa
das suas igrejas” (ARAGÃO, Gilbraz de Souza. Dos
magistérios eclesiásticos para os magistérios
acadêmicos. Florianópolis, 2021). Analisando o
trecho sublinhado acima, pode-se concluir que o
autor está:
I. Defendendo a laicidade do Estado. II. Combatendo o proselitismo. III. Incentivando a neutralidade ateísta. IV. Estimulando os favorecimentos eclesiásticos.
Assinale:
I. Defendendo a laicidade do Estado. II. Combatendo o proselitismo. III. Incentivando a neutralidade ateísta. IV. Estimulando os favorecimentos eclesiásticos.
Assinale:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Fundamental (1º ao 5ºano) |
Q2320104
Pedagogia
A Pirâmide da Aprendizagem (representada na
figura abaixo) foi criada pelo psiquiatra
estadunidense William Glasser, para escalonar o
grau percentual de assimilação dos conteúdos,
conforme as atividades desenvolvidas pelos alunos
em sala de aula. Dentro do quadro teórico das
metodologias de ensino, que as subdivide em
passivas e ativas, sabe-se que metodologias ativas
são aquelas nas quais o aluno aprende mais porque
participa como ator protagonista, e não como
coadjuvante. Sob esse aspecto, constituem
atividades pertencentes exclusivamente ao campo
das metodologias ativas ou operacionais:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Fundamental (1º ao 5ºano) |
Q2320101
Pedagogia
Em sua prática docente, a professora Helena
segue um modelo pedagógico que visa formar o
aluno intelectual e moralmente, para assumir
devidamente o papel que lhe é devido na sociedade,
adotando, em seu fazer educativo, uma abordagem
magistrocêntrica e verbalista, cujo foco central é a
transmissão de um conhecimento enciclopédico
(MARTINS, Pura Lúcia Oliver. Didática. Curitiba: IBPEX,
2012). Analisando essas características, é CORRETO
afirmar que Helena segue a tendência pedagógica:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Fundamental (1º ao 5ºano) |
Q2320099
Pedagogia
Para Corrine SMITH e Lisa STRICK, em seu livro
Dificuldades de aprendizagem de A–Z: guia completo
para educadores e pais (Porto Alegre: Penso, 2012),
múltiplos são os fatores que contribuem para as
dificuldades de aprendizagem, desde à herança
genética até a influência de ambientes familiares,
escolares e comunitários. Segundo essas autoras,
dentre os tipos mais comuns de dificuldades de
aprendizagem destacam-se os abaixo-relacionados,
exceto:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Ensino Fundamental (1º ao 5ºano) |
Q2320098
Pedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo, de autoria de
Bárbara Heliodora (1759-1819).
Meninos, eu vou ditar As regras do bem viver: Não basta somente ler, É preciso ponderar, Que a lição não faz saber, Quem faz sábios é o pensar.
(Trecho do poema “Conselhos a Meus Filhos”)
Agora, assinale a alternativa que se harmoniza com o que a poetisa, que também era professora, quis dizer a respeito do processo didático:
Meninos, eu vou ditar As regras do bem viver: Não basta somente ler, É preciso ponderar, Que a lição não faz saber, Quem faz sábios é o pensar.
(Trecho do poema “Conselhos a Meus Filhos”)
Agora, assinale a alternativa que se harmoniza com o que a poetisa, que também era professora, quis dizer a respeito do processo didático:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Educação Infantil |
Q2320088
Pedagogia
Com base em Danilo R. Streck (Rousseau & a
educação. 2.ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2004),
concluiu-se que o filósofo genebrino Jean-Jacques
Rousseau (1712-1778), trouxe, para os estudos
didáticos, duas grandes contribuições originais,
consideradas uma revolução Copernicana para a
educação da época, a saber:
I. Enfatizou o fato de a criança não ser um adulto em miniatura (homúnculo), mas um ser que se desenvolve em estágios próprios de capacidade e de maturidade (pedagogia da infância), cujas características devem ser observadas no processo de ensino.
II. Foi considerado historicamente o Pai da Didática por ter sistematizado, pela primeira vez, sob a forma de um compêndio, os principais pontos de um teoria didática consistente.
III. Salientou a necessidade de o professor conhecer não só o conteúdo a ser ensinado e a técnica de ensiná-lo, mas também de conhecer seu público-alvo (os alunos) e suas características.
IV. Ampliou o campo de atividade da didática, tornando-a ciência e arte de comunicar conhecimentos e de formar a inteligência por meio de uma proposta em cinco passos: preparação, apresentação, associação, generalização e aplicação.
Assinale:
I. Enfatizou o fato de a criança não ser um adulto em miniatura (homúnculo), mas um ser que se desenvolve em estágios próprios de capacidade e de maturidade (pedagogia da infância), cujas características devem ser observadas no processo de ensino.
II. Foi considerado historicamente o Pai da Didática por ter sistematizado, pela primeira vez, sob a forma de um compêndio, os principais pontos de um teoria didática consistente.
III. Salientou a necessidade de o professor conhecer não só o conteúdo a ser ensinado e a técnica de ensiná-lo, mas também de conhecer seu público-alvo (os alunos) e suas características.
IV. Ampliou o campo de atividade da didática, tornando-a ciência e arte de comunicar conhecimentos e de formar a inteligência por meio de uma proposta em cinco passos: preparação, apresentação, associação, generalização e aplicação.
Assinale:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Educação Infantil |
Q2320087
Pedagogia
Ao descrever um plano didático e seus
componentes, Marcos MASETTO subdivide um desses
componentes -os objetivos de ensino — em três
categorias, quais sejam: objetivos de conhecimento,
objetivos de habilidades e objetivos de atitudes (A
aula como centro. São Paulo: FTD, 1997). Para esse
autor, os objetivos se definem como:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Educação Infantil |
Q2320083
Pedagogia
A professora Marília adota, em sua prática
docente, um modelo pedagógico que acentua mais
problemas psicológicos que pedagógicos, desenvolve
uma relação com os alunos que se baseia na
compreensão empática e no apreço mútuo, adota
no seu fazer educativo uma abordagem
paidocêntrica, na qual os pilares principais são
aprender a ser e aprender a conviver (LIBÂNEO, José
Carlos. Democratização da escola pública: a
pedagogia crítico-social dos conteúdos. 21.ed. São
Paulo: Loyola, 2006). Analisando essas
características, é CORRETO afirmar que Marília segue a
tendência pedagógica:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Artes |
Q2319603
Pedagogia
Segundo Joseuda Borges Castro LOPES et al., em
seu livro Educação Inclusiva (Porto Alegre: Sagah,
2018), o tratamento dado às pessoas com
deficiência, com TGD e com altas
habilidades/superdotação, passou por várias fases
no decorrer da história. Com base nessa
periodização, que é adotada por toda literatura da
área, assinale a única alternativa que agrupa tais
fases na ordem cronológica correta:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Artes |
Q2319601
Pedagogia
Considerando que Antoni ZABALA, em seu livro A
prática educativa (Porto Alegre: Artmed, 1998), ao
tratar dos conteúdos didáticos, os classifica em
quatro categorias — conteúdos factuais, conteúdos
conceituais, conteúdos procedimentais e conteúdos
atitudinais —, analise as afirmativas abaixo como
Certas (C) ou Erradas (E):
( ) Conteúdos factuais se referem a fatos, acontecimentos, situações, dados e fenômenos concretos e singulares.
( ) Conteúdos conceituais se referem a regras, métodos, técnicas, estratégias, destrezas, hábitos e habilidades.
( ) Conteúdos procedimentais dizem respeito à formação de posicionamentos em relação à informação recebida, pela análise e avaliação de seus aspectos positivos e negativos.
( ) Conteúdos atitudinais estão relacionados ao que aluno deve ser e como se comportar ética e moralmente em relação a si mesmo e aos outros.
Está correta a sequência indicada em:
( ) Conteúdos factuais se referem a fatos, acontecimentos, situações, dados e fenômenos concretos e singulares.
( ) Conteúdos conceituais se referem a regras, métodos, técnicas, estratégias, destrezas, hábitos e habilidades.
( ) Conteúdos procedimentais dizem respeito à formação de posicionamentos em relação à informação recebida, pela análise e avaliação de seus aspectos positivos e negativos.
( ) Conteúdos atitudinais estão relacionados ao que aluno deve ser e como se comportar ética e moralmente em relação a si mesmo e aos outros.
Está correta a sequência indicada em:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Artes |
Q2319597
Pedagogia
O ensino de artes na BNCC (Brasil, 2018) propõe
cinco unidades temáticas: artes visuais, dança,
música, teatro e artes integradas, cada uma
podendo receber ênfase diferente, a depender do
ano de escolarização. A respeito da linguagem
artística Teatro, é possível afirmar que nela o aluno
terá como objetivo específico:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Artes |
Q2319592
Pedagogia
O ensino artístico foi incluído no currículo
escolar pela LDB/71 com o nome de Educação
Artística, não como disciplina, mas apenas como
“atividade educativa”. Na LDB atual, a de 1996, ela
se torna disciplina obrigatória desde a creche até o
terceiro ano do ensino médio, com o nome de
“arte”, mas, talvez, o legislador quisesse dizer
“artes” no plural, já que o que existem
concretamente são artes, no plural (cf. Resolução
CNE/CEB nº 1/2006; art. 24, IV, LDB/96). E por falar
em artes, convém lembrar que a humanidade conta
atualmente com diversas formas de manifestação
artística, quais sejam:
I. Música e dança. II. Pintura e escultura. III. Literatura e teatro. IV. Cinema, fotografia e animação.
Assinale:
I. Música e dança. II. Pintura e escultura. III. Literatura e teatro. IV. Cinema, fotografia e animação.
Assinale:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Libras |
Q2319577
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva, é um documento
que estabelece diretrizes e orientações para garantir
que todos os alunos tenham oportunidades iguais de
aprendizado e desenvolvimento,
independentemente de suas características
individuais. Ela está alinhada com os princípios de
inclusão e igualdade de oportunidades na educação.
Essa política tem como objetivo:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q2319551
Pedagogia
Ao exercer suas atividades em ambiente clínico
ou institucional, o psicopedagogo consciente segue o
código de ética elaborado pela Associação Brasileira
de Psicopedagogia, o qual tem o propósito não só de
estabelecer parâmetros e orientar os profissionais
da psicopedagogia brasileira quanto aos princípios
que regem a boa conduta profissional, mas também
de instituir diretrizes para o seu exercício
profissional. Não faz parte dos ditames
comportamentais recomendados por esse
documento:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q2319550
Pedagogia
De acordo com Pura Lúcia Oliver MARTINS
(Didática. Curitiba: IBPEX, 2012), os métodos
didáticos variam conforme a abordagem adotada
pelo professor, que pode ser (1) Transmissão-assimilação, (2) Aprender a aprender, (3) Aprender a
fazer e (4) Sistematização coletiva do conhecimento.
Com base nessa categorização, relacione as colunas
abaixo associando as características do método à sua
correspondente abordagem.
Coluna 1
1. Transmissão-assimilação. 2. Aprender a aprender. 3. Aprender a fazer. 4. Sistematização coletiva do conhecimento.
Coluna 2
( ) A ênfase é na práxis social; a questão central é compreender/transformar; e o centro do processo é a prática social.
( ) A ênfase é na obtenção de produtos específicos; a questão central é aprender procedimentos; e o centro do processo é o planejamento.
( ) A ênfase é na redescoberta do conhecimento; a questão central é aprender o método; e o centro do processo é o aluno.
( ) A ênfase é na transmissão do conteúdo; a questão central é aprender o conteúdo; e o centro do processo é o professor.
Marque a sequência da correta relação:
Coluna 1
1. Transmissão-assimilação. 2. Aprender a aprender. 3. Aprender a fazer. 4. Sistematização coletiva do conhecimento.
Coluna 2
( ) A ênfase é na práxis social; a questão central é compreender/transformar; e o centro do processo é a prática social.
( ) A ênfase é na obtenção de produtos específicos; a questão central é aprender procedimentos; e o centro do processo é o planejamento.
( ) A ênfase é na redescoberta do conhecimento; a questão central é aprender o método; e o centro do processo é o aluno.
( ) A ênfase é na transmissão do conteúdo; a questão central é aprender o conteúdo; e o centro do processo é o professor.
Marque a sequência da correta relação:
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