Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
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Diante desse quadro muitos/as evadem da profissão e procuram caminhos mais tranquilos e seguros de exercício profissional. Tendo presente esta realidade sombria, é possível detectar diferentes modos de abordá-la. Destacaremos dois que nos parecem especialmente presentes na nossa realidade.” (p.331).
Assinale a opção que contém uma afirmação incorreta sobre os modos de abordagem das questões apontadas pelas autoras.
Assinale a opção que contém a relação completa dos agentes apontados no texto da lei.
I. Acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
II. Transversalidade da modalidade de Educação Especial desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
III. Participação da família e da comunidade.
IV. Acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação, e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
Quais estão corretas?
( ) O estudante com deficiência deve ter a garantia de convívio, de interação com o restante da comunidade escolar, sendo essa interação fundamental para que o aluno seja desafiado e possa desenvolver o máximo de seu potencial.
( ) Deve-se garantir o acesso do estudante com deficiência ao mesmo conhecimento, ou seja, ao mesmo currículo, sem adaptações, uma vez que o estudante não pode ser privado do conteúdo em sua íntegra.
( ) Deve-se ter altas expectativas para todos os alunos, independentemente de suas particularidades.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Julgue o item a seguir.
No que diz respeito à História, sua representação visual e
as abordagens inovadoras no ensino desse campo,
considerar as linguagens dentro do contexto educacional
é uma das tarefas mais prementes para o educador e
historiador contemporâneo. Isso ocorre porque as
linguagens desempenham um papel fundamental na
configuração de determinadas formas de interações
sociais e contribuem para a construção da memória,
representando, assim, uma “maneira de enxergar” a
história.
Julgue o item a seguir.
É importante considerar que a motivação, o entusiasmo e
a satisfação não são exclusivas responsabilidades dos
gestores. Professores e gestores colaboram em conjunto
para aprimorar a qualidade do ambiente, criando as
condições necessárias para um ensino e aprendizado
mais eficazes. Eles também identificam e fazem ajustes
nos aspectos do processo de trabalho que podem afetar
negativamente o desempenho. Escolas onde existe uma
integração eficaz entre os professores tendem a ser mais
bem-sucedidas do que aquelas em que os professores
permanecem isolados em suas práticas profissionais.
Julgue o item a seguir.
O ato de ensinar envolve a adoção de abordagens
distintas, dependendo do tipo de conteúdo com o qual se
está lidando. A tarefa de sugerir as melhores estratégias
para tornar o ensino e a aprendizagem possíveis, eficazes
e eficientes é atribuída à Didática.
Julgue o item subsequente.
O bullying caracteriza-se por toda forma de atitude
agressiva, intencional e repetida que ocorre contra
outro(s), causando dor e angústia, executada dentro de
uma relação desigual de poder e com motivação
evidente.
TEXTO IV
BARBOSA, Alberto Hércules dos Santos Coelho. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/17/15/oensino-de-literatura-e-o-uso-de-recursos-tecnolgicos-no-ensino-mdio. Acesso em: 18 ago. 2023.
TEXTO IV
BARBOSA, Alberto Hércules dos Santos Coelho. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/17/15/oensino-de-literatura-e-o-uso-de-recursos-tecnolgicos-no-ensino-mdio. Acesso em: 18 ago. 2023.
TEXTO II
Apud SALOMÃO, Ana Cristina Biondo. Variação e mudança linguística: panorama e perspectivas da Sociolinguística
variacionista no Brasil. Fórum Linguístico, Florianópolis, v. 8, n. 2, p. 187-207, jul./dez. 2011.
TEXTO I
BALSAN, S. F. de S.; SILVA, J. R. M. da. Estratégias de leitura & Solé: reflexões sobre formação leitora. Leitura & Literatura em
Revista. v. 1. Presidente Prudente: Centro de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil / FCT-Unesp, 2020, p. 15.
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