Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 82

Q3947406

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Franco da Rocha - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Natação |

Q3947406 Pedagogia

No cenário escolar, a aprendizagem motora deve ser compreendida em diálogo com a cultura e com os valores de competição e cooperação. A alternativa que traduz essa perspectiva de forma CORRETA é:

A

A aprendizagem motora é exclusivamente biológica, não se relacionando com valores culturais.

B

A aprendizagem motora é influenciada por fatores culturais e pode ser potencializada por práticas que equilibram competição e cooperação.

C

A cooperação deve ser eliminada para que a competição seja o único motor da aprendizagem.

D

A competição escolar deve ser sempre priorizada, pois garante maior rendimento motor.

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Q3947404

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Franco da Rocha - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Natação |

Q3947404 Pedagogia

Considerando os fundamentos didático-pedagógicos da Educação Física, o princípio essencial para garantir a aprendizagem significativa dos alunos é:

A

A integração entre teoria e prática, articulando experiências corporais com reflexão crítica.

B

A repetição mecânica de movimentos, sem contextualização, para garantir automatização.

C

A valorização da competição como único recurso pedagógico para motivar os estudantes.

D

A exclusão de conteúdos culturais, priorizando apenas aspectos fisiológicos.

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Q3947403

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Franco da Rocha - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Natação |

Q3947403 Pedagogia

A Educação Física, enquanto prática social, reflete e influencia valores culturais. Nesse sentido, a alternativa que indica CORRETAMENTE a relação entre Educação Física e sociedade no contexto contemporâneo é:

A

A Educação Física é neutra, não sofrendo interferência dos valores sociais, pois se limita ao desenvolvimento motor.

B

A Educação Física atua apenas como disciplina escolar, sem impacto nos processos de socialização fora da escola.

C

A Educação Física é um campo que reproduz e também questiona normas sociais, podendo contribuir para inclusão e cidadania.

D

A Educação Física tem como função exclusiva a preparação de atletas de alto rendimento.

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Q3947367

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Franco da Rocha - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Dança |

Q3947367 Pedagogia

Com base na perspectiva da Abordagem Crítico-Superadora (Materialismo Histórico-Dialético), assinale a alternativa que define CORRETAMENTE a função social e pedagógica da Dança na escola contemporânea:

A

A Dança passa a ser compreendida como um tema da Cultura Corporal, devendo ser tratada pedagogicamente como um conhecimento produzido historicamente pela humanidade; seu ensino visa não apenas à vivência do gesto, mas à leitura da realidade social, permitindo ao aluno entender os contextos de produção, as contradições de classe e os significados simbólicos das manifestações dançantes (do erudito ao popular).

B

A função primordial da Dança é o desenvolvimento das estruturas psicomotoras de base (esquema corporal, lateralidade e coordenação visomotora), atuando como uma ferramenta profilática para prevenir distúrbios de aprendizagem na leitura e na escrita, resgatando a importância do movimento para o desenvolvimento da inteligência operatória.

C

O ensino da Dança deve pautar-se pelo princípio da Não-Diretividade (influência da Psicologia Humanista), onde o professor deve abster-se de ensinar técnicas ou coreografias preestabelecidas, focando exclusivamente na expressão livre e espontânea dos sentimentos do aluno para garantir a catarse e o bem-estar psicológico.

D

A abordagem deve centrar-se na Inclusão Cultural Radical, o que implica a substituição completa dos conteúdos hegemônicos europeus (como o Ballet e a Dança Moderna) pelas danças de matriz africana e indígena, como forma de reparação histórica e combate ao imperialismo cultural dentro do currículo escolar.

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Q3947365

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Franco da Rocha - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Dança |

Q3947365 Pedagogia

Conforme a perspectiva da Cultura Corporal de Movimento e a função social da escola, assinale a alternativa que descreve a abordagem metodológica CORRETA para o ensino das manifestações culturais da dança:

A

A escola deve priorizar o ensino da "Gramática Universal do Movimento" (fundamentada no Ballet Clássico e na Técnica Moderna), pois somente após dominar os códigos cinesiológicos cultos o aluno terá a competência motora necessária para executar e valorizar as danças populares sem risco de lesão.

B

O papel do Técnico Desportivo é atuar como um guardião da pureza das tradições, ensinando as danças folclóricas e populares de forma estrita e imutável, proibindo hibridismos ou modificações coreográficas pelos alunos, a fim de evitar a "aculturação" e o desrespeito à memória histórica dos povos originários.

C

O processo pedagógico deve promover a "hibridização cultural" e a ressignificação, onde o aluno conhece a matriz histórica dos movimentos (o tradicional), mas é estimulado a dialogar com sua própria realidade (o contemporâneo/urbano), transformando a dança em uma linguagem viva de expressão identitária, e não em uma peça de museu.

D

A seleção de conteúdos deve seguir uma lógica evolutiva e civilizatória, apresentando primeiro as danças primitivas e rituais (indígenas e africanas) como formas rudimentares de expressão, para gradativamente avançar rumo às formas mais evoluídas e complexas de arte cênica ocidental, demonstrando o progresso da cultura humana.

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Q3947355

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Franco da Rocha - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Dança |

Q3947355 Pedagogia

Um Técnico Desportivo em dança assume uma turma de iniciação ao Jazz Dance composta por crianças de 8 a 9 anos. Durante o ensino de fundamentos como o pas de bourrée e pequenos saltos, a professora observa que grande parte dos alunos apresenta dificuldades na dissociação de cinturas (pélvica e escapular) e na coordenação rítmica, executando os movimentos de forma "blocada" e rígida. Com base nos aspectos do crescimento e desenvolvimento e nas teorias da aprendizagem motora para essa faixa etária, a intervenção didático-pedagógica CORRETA para superar esse obstáculo, sem violar os princípios do treinamento infantil, é:

A

Intensificar a repetição mecânica dos passos isolados em frente ao espelho, exigindo a limpeza técnica imediata para criar automatização antes de inserir a música.

B

Introduzir exercícios de isolamento muscular passivo no chão, forçando a amplitude de movimento articular para garantir que a estrutura física suporte a técnica do Jazz.

C

Utilizar atividades lúdicas e rítmicas que explorem a consciência corporal global e a lateralidade, fragmentando a complexidade da tarefa (partes do corpo) antes de exigir a forma técnica final.

D

Substituir o conteúdo de Jazz Dance por Ballet Clássico, pois nessa idade a rigidez observada indica que as crianças ainda não possuem a maturidade motora necessária para o estilo Jazz.

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Q3947272

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Assistente Técnico Pedagógico |

Q3947272 Pedagogia

Considerando a organização da aula como forma predominante de realização do processo de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que expressa, de forma mais consistente, a concepção de aula enquanto situação didática intencional e formativa.

A

A aula constitui-se como uma situação didática estruturada prioritariamente pela exposição sistemática dos conteúdos, cabendo ao professor organizar os meios e métodos para assegurar a compreensão conceitual dos alunos.

B

A organização da aula deve seguir uma sequência previamente definida de etapas didáticas, de modo a garantir a coerência entre os objetivos, os conteúdos e a avaliação, ainda que ajustes pontuais sejam necessários.

C

A aula é compreendida como uma situação didática intencional e formativa, na qual os objetivos, os conteúdos, os métodos, os meios e as avaliações se articulam à atividade ativa dos alunos no processo de aprendizagem.

D

A estruturação da aula fundamenta-se na seleção criteriosa dos conteúdos e métodos, sendo a participação dos alunos um desdobramento esperado, mas não determinante do processo didático.

E

A organização da aula orienta-se pela necessidade de assegurar o controle do processo de ensino pelo professor, permitindo-lhe adequar os conteúdos às exigências curriculares e ao tempo disponível.

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Q3947271

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Assistente Técnico Pedagógico |

Q3947271 Pedagogia

No contexto da modernidade líquida, os desafios educacionais tornam-se mais complexos e multifacetados, exigindo a reorganização das práticas pedagógicas, do papel docente e das finalidades da educação frente às transformações tecnológicas, sociais e culturais. Assinale a alternativa correta sobre esse tema.

A

A ampliação do acesso às tecnologias digitais deslocou definitivamente a função formativa da escola, tornando secundária a mediação docente no processo de construção do conhecimento.

B

A educação contemporânea exige o desenvolvimento do pensamento crítico, a inovação pedagógica e a compreensão da tecnologia como aliada frente à instabilidade social e ao excesso de informações, características da modernidade líquida.

C

A incorporação de recursos tecnológicos na escola tende a neutralizar os efeitos da dispersão cognitiva dos alunos, desde que acompanhada de estratégias metodológicas adequadas.

D

A centralidade da informação digital contribuiu para reduzir o impacto das desigualdades sociais no acesso e na permanência dos estudantes nos sistemas educacionais.

E

A adaptação da educação à lógica do consumo amplia sua capacidade de responder às demandas sociais contemporâneas ao alinhar-se aos padrões culturais da sociedade líquida.

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Q3947268

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Assistente Técnico Pedagógico |

Q3947268 Pedagogia

A discussão sobre qualidade da educação articulada à formação docente conduz a uma revisão crítica do papel tradicional do professor, especialmente no que se refere à superação de práticas mecanicistas e à centralidade da reflexão sobre a ação pedagógica. Nesse sentido, assinale a alternativa que expressa corretamente a concepção de docência relacionada à melhoria da qualidade do ensino.

A

A docência de qualidade está diretamente associada ao domínio técnico do conteúdo, sendo a transmissão eficiente do saber o principal indicador de êxito pedagógico.

B

A superação do modelo tradicional de ensino implica a eliminação das aulas expositivas e dos exercícios sistemáticos, considerados incompatíveis com práticas educativas eficazes.

C

A qualidade do ensino exige a reformulação da profissão docente, rompendo com uma prática mecanicista e incorporando uma atuação reflexiva que articule teoria, prática e consciência.

D

A centralidade do professor como autoridade do saber permanece essencial, desde que acompanhada por estratégias metodológicas atualizadas.

E

A formação docente deve priorizar exclusivamente a prática, pois a teoria tende a afastar o professor da realidade concreta da sala de aula.

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Q3947264

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Assistente Técnico Pedagógico |

Q3947264 Pedagogia

A formação continuada dos professores é considerada elemento central para a consolidação da educação inclusiva, pois:

A

Possibilita o desenvolvimento de competências pedagógicas que auxiliam na identificação das necessidades educacionais dos alunos e na adaptação consciente das práticas docentes.

B

Contribui para a melhoria da atuação docente, desde que acompanhada de diretrizes curriculares comuns que orientem práticas uniformes em contextos inclusivos.

C

Atua como principal mecanismo de superação das barreiras pedagógicas, ainda que fatores estruturais e institucionais permaneçam limitados.

D

Reduz gradativamente a necessidade de adaptações curriculares individuais, ao ampliar o domínio metodológico dos professores.

E

Favorece a organização do trabalho pedagógico, permitindo maior eficiência na condução da turma, independentemente da diversidade presente.

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Q3947259

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Assistente Técnico Pedagógico |

Q3947259 Pedagogia

No âmbito das pedagogias renovadas, é possível diferenciar as vertentes Liberal Renovada Não-Diretiva e Liberal Renovada Progressivista a partir de suas concepções acerca da aprendizagem, do papel do aluno e da função da escola. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

Ambas atribuem centralidade à experiência do aluno, porém divergem quanto ao papel do professor, sendo este ausente na vertente Não-Diretiva e normativo na vertente Progressivista.

B

A vertente Não-Diretiva enfatiza a formação de atitudes e a autonomia na busca do conhecimento, enquanto a Progressivista valoriza a interação entre o indivíduo e o meio social no processo de construção cognitiva.

C

A vertente Progressivista concentra-se na neutralidade pedagógica e na adaptação passiva do aluno ao ambiente, enquanto a Não-Diretiva prioriza conteúdos sistematizados.

D

Ambas compreendem a aprendizagem como resultado da transmissão organizada de conteúdos, diferenciando-se apenas quanto ao grau de liberdade concedido ao aluno.

E

A vertente Não-Diretiva e a Progressivista fundamentam-se na crítica às desigualdades estruturais da sociedade capitalista e na defesa da transformação social.

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Q3947258

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Assistente Técnico Pedagógico |

Q3947258 Pedagogia

Durante a revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP)de uma escola, surgem conflitos entre professores sobre concepções de ensino e avaliação. A equipe gestora considera encerrar o debate para evitar tensões e garantir “harmonia” no ambiente escolar. Essa postura da gestão:

A

É adequada, pois a escola deve priorizar a estabilidade das relações em detrimento de conflitos ideológicos.

B

Contraria a compreensão da escola como espaço relacional, no qual o conflito é parte constitutiva da dinâmica interativa.

C

Reforça a dimensão epistemológica da escola, ao preservar consensos sobre o conhecimento escolar.

D

Está alinhada ao princípio da gestão democrática, ao evitar disputas que possam fragmentar a comunidade escolar.

E

Expressa corretamente o movimento instituinte ao substituir o debate por decisões técnicas.

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Q3947256

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Assistente Técnico Pedagógico |

Q3947256 Pedagogia

Em uma escola pública de Ensino Fundamental, uma professora recebe um aluno com deficiência intelectual leve em uma turma regular. A equipe pedagógica decide manter o currículo integralmente inalterado, aplicando apenas atividades de reforço no contraturno escolar, sob o argumento de preservar a “igualdade” entre os estudantes. Considerando o caso apresentado, é correto afirmar que a decisão da equipe pedagógica:

A

Está adequada, pois a igualdade de oportunidades pressupõe tratamento idêntico a todos os alunos, independentemente de suas necessidades.

B

É parcialmente correta, pois o reforço escolar substitui a necessidade de adaptações curriculares no ensino regular.

C

Está equivocada, pois a inclusão exige exclusivamente adaptações físicas e não pedagógicas.

D

Está inadequada, pois a educação inclusiva pressupõe adaptações curriculares e metodológicas no próprio processo de ensino-aprendizagem.

E

É correta, desde que o aluno tenha acesso a avaliações diferenciadas ao final do processo.

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Q3947111

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Franco da Rocha - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Basquete |

Q3947111 Pedagogia

No processo de iniciação ao basquete para crianças e adolescentes, o planejamento pedagógico deve considerar aspectos motores, cognitivos e socioafetivos. Nesse contexto, a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma prática recomendada é:

A

Priorizar treinos de alta intensidade e carga física, visando resultados imediatos em desempenho competitivo.

B

Focar exclusivamente na repetição mecânica de fundamentos técnicos, sem contextualização lúdica.

C

Utilizar jogos adaptados e atividades lúdicas que favoreçam o desenvolvimento global e a compreensão do jogo.

D

Restringir o ensino às regras oficiais da modalidade, sem adaptações para a faixa etária.

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Q3947109

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Franco da Rocha - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Basquete |

Q3947109 Pedagogia

No ensino do basquete na escola, a didática deve considerar não apenas a técnica, mas também a compreensão tática do jogo. Com base no enunciado, uma abordagem pedagógica atual para o ensino do basquete é:

A

Priorizar exclusivamente exercícios de repetição mecânica de fundamentos, sem contextualização do jogo.

B

Utilizar situações-problema que estimulem a tomada de decisão dos alunos durante o jogo.

C

Restringir o ensino às regras oficiais da FIBA, sem adaptações pedagógicas.

D

Focar apenas na preparação física, deixando a dimensão cognitiva em segundo plano.

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Q3947108

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Franco da Rocha - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Basquete |

Q3947108 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é considerado um instrumento central para a organização escolar, pois articula dimensões administrativas, pedagógicas e sociais. Nesse contexto, assinale CORRETAMENTE sua função ampliada:

A

Definir apenas o calendário escolar e a carga horária das disciplinas, sem relação com a prática pedagógica.

B

Servir como documento burocrático, elaborado exclusivamente pela direção escolar, sem participação da comunidade.

C

Orientar as ações pedagógicas e administrativas, articulando objetivos, valores e práticas da escola, garantindo identidade institucional e promovendo gestão democrática.

D

Estabelecer exclusivamente metas de desempenho em avaliações externas, desconsiderando o contexto sociocultural dos estudantes.

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Q3947107

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Franco da Rocha - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Basquete |

Q3947107 Pedagogia

O pensamento pedagógico brasileiro foi marcado por diferentes correntes. Considerando a contribuição da pedagogia crítica de Paulo Freire em contraste com a pedagogia tradicional é CORRETO afirmar que:

A

A pedagogia crítica valoriza a repetição mecânica como método central de ensino.

B

A pedagogia crítica exclui a participação dos estudantes no processo de aprendizagem.

C

A pedagogia crítica defende a neutralidade política na prática pedagógica.

D

A pedagogia crítica defende a educação como prática de liberdade e diálogo, contrapondo-se à transmissão bancária de conteúdos.

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Q3947101

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Franco da Rocha - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Basquete |

Q3947101 Pedagogia

No contexto escolar, a Educação Física deve equilibrar competição e cooperação para favorecer o desenvolvimento integral dos estudantes. A alternativa que representa uma prática pedagógica adequada a esse equilíbrio é:

A

Propor jogos cooperativos que estimulem a resolução coletiva de desafios e a valorização do grupo.

B

Organizar torneios escolares que premiem apenas os melhores desempenhos individuais.

C

Incentivar rivalidade como estratégia central de motivação.

D

Eliminar qualquer forma de competição, pois ela é sempre prejudicial ao ambiente escolar.

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Q3947099

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Franco da Rocha - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Basquete |

Q3947099 Pedagogia

Em relação aos fundamentos didático-pedagógicos da Educação Física, o princípio que orienta a organização das aulas para garantir aprendizagem significativa é:

A

Exclusão de práticas lúdicas.

B

Repetição mecânica sem reflexão crítica.

C

Valorização apenas de esportes de alto desempenho.

D

Integração entre teoria e prática, considerando o contexto do aluno.

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Q3947098

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Franco da Rocha - SP Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Basquete |

Q3947098 Pedagogia

A Educação Física, enquanto prática social, reflete e influencia valores culturais. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma função social contemporânea da Educação Física escolar:

A

Reforçar exclusivamente a aptidão física dos estudantes.

B

Promover a competição como único objetivo pedagógico.

C

Valorizar a diversidade cultural por meio das práticas corporais.

D

Priorizar apenas modalidades olímpicas em detrimento das populares.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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