TEXTO IV Discussão – o que é isso?     A palavra discussão...

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Q4232949 Pedagogia
TEXTO IV 
Discussão – o que é isso?

    A palavra discussão tem sentido bastante controverso: tanto pode indicar a hostilidade de um confronto insanável (“a discussão entre vizinhos acabou na delegacia”) como a operação necessária para se esclarecer um assunto ou chegar a um acordo (“discutiram, discutiram e acabaram concordando”). Mas o que toda discussão supõe, sempre, é a presença de um outro diante de nós, para quem somos o outro. A dificuldade geral está nesse reconhecimento a um tempo simples e difícil: o outro existe, e pode estar certo, sua posição pode ser mais justa do que a minha.
    Entre dois antagonistas há as palavras e, com elas, os argumentos. Uma discussão proveitosa deverá ocorrer entre os argumentos, não entre as pessoas dos contendores. Se eu trago para uma discussão meu juízo já estabelecido sobre o caráter, a índole, a personalidade do meu interlocutor, a discussão apenas servirá para a exposição desses valores já incorporados em mim: quero destruir a pessoa, não quero avaliar seu pensamento. Nesses casos, a discussão é inútil, porque já desistiu de qualquer racionalização.
    As formas de discussão têm muito a ver, não há dúvida, com a cultura de um povo. Numa sociedade em que as emoções mais fortes têm livre curso, a discussão pode adotar com naturalidade uma veemência que em sociedades mais “frias” não teria lugar. Estão na cultura de cada povo os ingredientes básicos que temperam uma discussão. Seja como for, sem o compromisso com o exame atento das razões do outro, já não haverá o que discutir: estaremos simplesmente fincando pé na necessidade de proclamar a verdade absoluta, que seria a nossa. Em casos assim, falar ao outro é o mesmo que falar sozinho, diante de um espelho complacente, que refletirá sempre a arrogância da nossa vaidade.

(COSTA, Teobaldo, inédito)

Entendendo-se a Linguagem como instrumento de interação social num contexto civilizado, deve-se incutir tal processo no âmbito de ensino-aprendizagem de forma ampla. Assim, diante do que fora exposto no texto IV enquanto mensagem, compreende-se que o ato de “discutir” 
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O critério decisivo era identificar, no Texto IV, que a discussão válida se dá entre argumentos e exige o exame das razões do outro, e não a imposição de uma posição pessoal.

Tema central: discussão e argumentos
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque transforma a discussão em imposição cognitiva e embate ideológico, quando o texto a define como exame racional de argumentos com reconhecimento do outro.
B
Certa
A alternativa B é correta porque corresponde ao núcleo do texto: discutir implica reconhecer a importância do argumento alheio e admitir que o outro pode estar certo. O Texto IV afirma que a discussão proveitosa deve ocorrer entre os argumentos, com exame atento das razões do outro.
C
Errada
Está errada porque associa a discussão ao estabelecimento e à exposição de juízo de valor subjetivo, mas o texto afirma que levar juízos sobre a pessoa do interlocutor torna o debate inútil.
D
Errada
Está errada porque inverte o critério central do texto. A discussão proveitosa deve ocorrer entre os argumentos, não entre as pessoas.
E
Errada
Está errada porque reproduz a postura rejeitada pelo texto: a defesa da própria verdade absoluta sem exame das razões do outro.
Pegadinha da questão
A armadilha foi trocar o foco dos argumentos pelas pessoas e usar expressões como 'verdade absoluta' e 'imposição' com sentido oposto ao defendido no texto.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o texto opõe pessoas e argumentos, a resposta correta tende a manter a discussão no plano das ideias.
  • Se o texto admite que o outro pode estar certo, descarte alternativas baseadas em imposição, ataque pessoal ou verdade absoluta.
  • Em compreensão textual, uma alternativa pode ser correta mesmo sem repetir literalmente o texto, desde que preserve o núcleo semântico.

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