De acordo com a BNCC, no processo de alfabetização
nos anos iniciais do Ensino Fundamental, espera-se que o
estudante:

Question

De acordo com a BNCC, no processo de alfabetização
nos anos iniciais do Ensino Fundamental, espera-se que o
estudante: Alternativa A: Torne-se alfabetizado, ou seja, consiga “codificar e
decodificar” os sons da língua (fonemas) em material gráfico
(grafemas ou letras). Ou Alternativa B: Torne-se alfabetizado, ou seja, consiga compreender e
produzir textos pertencentes a diferentes gêneros discursivos. Ou Alternativa C: Torne-se alfabetizado, ou seja, consiga relacionar os usos
sociais da escrita às diversas situações de comunicação. Ou Alternativa D: Torne-se alfabetizado, ou seja, consiga dominar as
convenções ortográficas e empregar a escrita com plena
autonomia.  Ou Alternativa E: Torne-se alfabetizado, ou seja, consiga interpretar
informações explícitas e implícitas em diferentes modalidades
textuais.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Torne-se alfabetizado, ou seja, consiga “codificar e
decodificar” os sons da língua (fonemas) em material gráfico
(grafemas ou letras). Gabarito: AFundamento decisivo: A questão se decide pelo sentido de alfabetização na BNCC nos anos iniciais do Ensino Fundamental: apropriação do sistema de escrita alfabética, isto é, codificar e decodificar sons da língua em grafemas/letras. Esse núcleo conceitual coincide com a alternativa A e afasta as demais.Tema central: Alfabetização na BNCCAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque corresponde ao conceito adotado pela BNCC para alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental: domínio do sistema de escrita alfabética. O critério técnico aqui não é compreensão textual ampla nem uso social da escrita, mas a capacidade de relacionar sons da língua e sua representação gráfica, isto é, codificar e decodificar fonemas em grafemas/letras.BErradaEstá errada porque desloca o foco da alfabetização para uma competência textual ampla: compreender e produzir textos de diferentes gêneros discursivos. Isso se liga ao desenvolvimento de leitura e escrita e ao letramento, não à definição mínima de alfabetização cobrada na questão.CErradaEstá errada porque define alfabetização a partir dos usos sociais da escrita em situações de comunicação. Esse é o campo do letramento, e a base é expressa ao afirmar que, no ponto cobrado, alfabetização não se confunde com essa dimensão.DErradaEstá errada porque exige domínio das convenções ortográficas e plena autonomia de escrita, o que supera a evidência mínima que define a alfabetização inicial na BNCC. A alternativa eleva o patamar para domínio ortográfico consolidado e autonomia plena, algo além do núcleo conceitual cobrado.EErradaEstá errada porque troca o conceito de alfabetização por habilidade de compreensão leitora mais ampla, ao falar em interpretar informações explícitas e implícitas em diferentes modalidades textuais. Pela base, isso não é a definição nuclear de alfabetização, mas um resultado mais amplo de leitura.Pegadinha da questãoA confusão real era trocar alfabetização por letramento e, com isso, marcar alternativas que falam de gêneros textuais, usos sociais da escrita, interpretação ou autonomia plena como se fossem a definição de alfabetização na BNCC.Dica para questões semelhantesQuando a questão pedir a definição de alfabetização na BNCC, procure o núcleo restrito: apropriação do sistema de escrita alfabética.Se a alternativa falar em usos sociais da escrita, gêneros discursivos ou situações comunicativas, o critério da base indica letramento, não o conceito estrito de alfabetização.Se a descrição exigir interpretação textual ampla, domínio ortográfico consolidado ou autonomia plena, ela ultrapassa a evidência mínima usada pela BNCC para definir alfabetização nos anos iniciais.

De acordo com a BNCC, no processo de alfabetização nos anos...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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