Questões de Pedagogia para Concurso - Página 204

Q4325828

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Ensino Fundamental |

Q4325828 Pedagogia

Em uma reunião pedagógica, professores discutem o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola. Alguns defendem que o documento deve permanecer praticamente inalterado para garantir estabilidade institucional. Outros argumentam que ele precisa refletir as características da comunidade, os desafios educacionais identificados e as decisões construídas coletivamente pela escola.

À luz dos fundamentos da gestão democrática e da organização do trabalho escolar, é correto afirmar que o PPP:

A

constitui um documento exclusivamente administrativo, cuja elaboração compete à equipe gestora.

B

deve priorizar as determinações externas à escola, evitando incorporar demandas específicas da comunidade.

C

expressa a identidade, as concepções, os objetivos e as ações da escola, sendo construído e revisitado coletivamente diante das necessidades concretas da comunidade escolar.

D

deve apresentar apenas projetos e atividades extracurriculares, uma vez que o currículo é definido separadamente.

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Q4325827

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Ensino Fundamental |

Q4325827 Pedagogia

Durante o planejamento de uma sequência didática, uma professora percebe que seus estudantes apresentam diferentes níveis de domínio sobre determinado conteúdo. Em vez de elaborar uma atividade única e esperar que todos avancem da mesma maneira, ela analisa os conhecimentos prévios da turma, estabelece objetivos de aprendizagem, seleciona diferentes estratégias metodológicas e prevê momentos de acompanhamento e intervenção.

Considerando os fundamentos da didática e do planejamento pedagógico, a conduta da professora demonstra que o planejamento deve ser compreendido como:

A

um documento burocrático elaborado no início do ano letivo e executado sem alterações.

B

uma previsão flexível e intencional da ação pedagógica, que articula objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação, podendo ser reorganizada conforme as necessidades dos estudantes.

C

uma relação de conteúdos que devem ser transmitidos pelo professor dentro do período previsto no calendário escolar.

D

um instrumento destinado prioritariamente ao controle do cumprimento dos conteúdos previstos no currículo.

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Q4325796

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Especial |

Q4325796 Pedagogia

Uma estudante com transtorno do espectro autista apresenta dificuldade para lidar com mudanças inesperadas na rotina escolar. Em determinadas situações, manifesta ansiedade e reduz sua participação. A equipe pedagógica decide antecipar mudanças, utilizar recursos visuais e organizar estratégias que favoreçam a compreensão das atividades e da rotina.

A intervenção adotada demonstra uma perspectiva inclusiva porque:

A

procura adequar as condições de ensino e organização escolar às necessidades da estudante, favorecendo sua autonomia e participação.

B

estabelece que a estudante deverá permanecer afastada das situações que provocam desconforto.

C

substitui as atividades curriculares por exercícios exclusivamente relacionados ao comportamento.

D

considera que a responsabilidade pela adaptação deve ser assumida somente pela família.

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Q4325795

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Especial |

Q4325795 Pedagogia

Em uma escola, o professor da sala regular e o professor do AEE percebem que um estudante apresenta maior participação quando são utilizados recursos visuais, instruções objetivas e diferentes possibilidades de registro. Para evitar ações isoladas, os profissionais analisam conjuntamente as atividades e planejam estratégias que possam ser utilizadas no cotidiano escolar.

A situação apresentada evidencia que:

A

o professor do AEE deve assumir a responsabilidade pelo ensino de todos os conteúdos destinados ao estudante.

B

a atuação do AEE deve ocorrer separadamente do trabalho realizado na sala comum.

C

o professor da sala regular não precisa conhecer os recursos utilizados pelo AEE.

D

a articulação entre AEE e sala comum favorece a identificação de barreiras e a construção de estratégias que ampliem a participação e a aprendizagem.

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Q4325794

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Especial |

Q4325794 Pedagogia

Um estudante com deficiência participa das aulas regulares, mas apresenta dificuldade para acessar materiais impressos devido a limitações motoras e visuais. A equipe escolar decide utilizar recursos digitais com ampliação, leitor de tela e diferentes formas de interação, além de reorganizar a disposição dos materiais e do espaço.

A decisão da equipe caracteriza uma prática de acessibilidade porque:

A

busca eliminar ou reduzir barreiras que impedem a participação do estudante, utilizando recursos adequados às suas necessidades.

B

substitui o currículo comum por um currículo exclusivamente terapêutico.

C

dispensa a participação do estudante nas atividades realizadas pelos demais colegas.

D

transfere para a tecnologia a responsabilidade pela aprendizagem do estudante.

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Q4325793

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Especial |

Q4325793 Pedagogia

Durante o planejamento de um estudante público-alvo da Educação Especial, o professor do AEE realiza observações, analisa registros pedagógicos, conversa com os professores da classe comum e identifica barreiras que dificultam a participação do estudante. A partir dessas informações, organiza objetivos, recursos, estratégias e formas de acompanhamento.

Considerando a finalidade do Plano de Atendimento Educacional Especializado, a situação demonstra que sua elaboração deve:

A

limitar-se ao diagnóstico clínico apresentado pelo estudante.

B

estabelecer atividades desvinculadas do currículo desenvolvido na sala de aula regular.

C

ser construída a partir das necessidades educacionais identificadas, considerando barreiras, potencialidades, recursos, estratégias e formas de acompanhamento do estudante.

D

substituir o planejamento pedagógico elaborado pelo professor da classe comum.

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Q4325792

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Especial |

Q4325792 Pedagogia

Uma escola recebe um estudante com deficiência que apresenta necessidade de apoio para acessar determinadas atividades curriculares. Durante reunião pedagógica, um professor afirma que a inclusão estará garantida se o estudante permanecer matriculado na turma regular, ainda que realize atividades completamente diferentes dos colegas e não participe das experiências coletivas.

Considerando os princípios da educação inclusiva, a posição apresentada pelo professor é inadequada porque:

A

a inclusão pressupõe apenas a matrícula do estudante na classe comum, não sendo necessário modificar práticas pedagógicas.

B

a presença física na escola não é suficiente; é necessário promover condições de acesso, participação, aprendizagem e desenvolvimento, eliminando ou reduzindo barreiras.

C

estudantes com deficiência devem necessariamente acompanhar todas as atividades sem qualquer adaptação curricular ou recurso de acessibilidade.

D

a responsabilidade pela inclusão pertence exclusivamente ao profissional que atua no Atendimento Educacional Especializado.

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Q4325544

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Professor de Artes |

Q4325544 Pedagogia

Durante uma atividade de dança, um estudante com deficiência apresenta dificuldade para realizar determinado movimento conforme a sequência originalmente planejada. O professor reorganiza a atividade, oferece diferentes possibilidades de execução e permite que o estudante participe utilizando movimentos compatíveis com suas condições e potencialidades.

A intervenção do professor está de acordo com uma perspectiva inclusiva porque:

A

preserva o objetivo da aprendizagem, eliminando ou reduzindo barreiras e oferecendo diferentes possibilidades de participação e expressão.

B

dispensa o estudante da atividade para evitar que suas dificuldades interfiram no desenvolvimento da turma.

C

substitui permanentemente os objetivos curriculares destinados ao estudante.

D

estabelece que estudantes com deficiência devem realizar atividades exclusivamente adaptadas e separadas dos demais.

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Q4325224

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |

Q4325224 Pedagogia

Em reunião sobre o Atendimento Educacional Especializado, foram formuladas as seguintes afirmativas:

I. O AEE identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade destinados a eliminar barreiras à participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas.
II. O plano do AEE deve articular-se com o ensino comum, com a participação da família e, quando necessário, com serviços setoriais pertinentes.
III. A matrícula no AEE autoriza a redução permanente da frequência à classe comum quando a equipe escolar considerar mais produtivo o atendimento especializado.

À luz da Resolução CNE/CEB nº 4/2009, assinale a alternativa correta.

A

I e III estão corretas.

B

II e III estão corretas.

C

I, II e III estão corretas.

D

I e II estão corretas.

E

III está correta.

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Q4325222

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |

Q4325222 Pedagogia

Após uma atividade de pintura, a equipe percebe que algumas crianças utilizaram pincéis para produzir marcas, outras misturaram tintas com as mãos e duas narraram histórias sobre suas criações. O profissional de apoio sugere comparar os produtos finais para identificar quem atingiu o resultado esperado. Considerando os campos de experiências, a documentação pedagógica e a avaliação na Educação Infantil, é correto afirmar:

A

A avaliação deve comparar as produções com critérios gráficos comuns, permitindo identificar as crianças que necessitam de treino motor complementar.

B

O registro deve concentrar-se na linguagem predominante em cada produção, porque manifestações corporais e narrativas pertencem a campos de experiências distintos.

C

A documentação deve selecionar os trabalhos mais completos, pois a exposição de resultados incipientes pode afetar a imagem social da criança diante do grupo.

D

A observação deve considerar processos, escolhas, interações e narrativas, produzindo registros que orientem novas experiências sem classificar as crianças.

E

O professor deve definir previamente o produto esperado e avaliar em que medida cada criança mobilizou habilidades correspondentes à faixa etária.

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Q4325221

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |

Q4325221 Pedagogia

Durante uma brincadeira coletiva, uma criança autista afasta-se quando o ambiente se torna ruidoso e passa a alinhar objetos em um canto da sala. O profissional de apoio cogita retirá-la das brincadeiras coletivas para evitar desconforto, enquanto o professor propõe investigar os gatilhos sensoriais e ampliar gradualmente sua participação. Considerando a educação inclusiva e a eliminação de barreiras à participação, qual intervenção é mais consistente?

A

Manter a criança em atividade individual paralela durante as brincadeiras ruidosas, registrando sua participação pela permanência física no mesmo ambiente.

B

Exigir participação pelo mesmo período das demais crianças, utilizando reforços positivos para desenvolver tolerância aos estímulos presentes na rotina coletiva.

C

Identificar barreiras sensoriais, antecipar a atividade, oferecer recursos de regulação e criar formas graduais e significativas de participação junto ao grupo.

D

Encaminhar a criança ao AEE nos horários de brincadeira coletiva, permitindo que desenvolva habilidades prévias necessárias à interação social na turma.

E

Solicitar orientação clínica para definir a duração das atividades, subordinando o planejamento pedagógico às recomendações terapêuticas apresentadas pela família.

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Q4325220

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |

Q4325220 Pedagogia

Em determinada unidade, uma criança com deficiência visual encontra barreiras para circular, localizar materiais e participar de jogos com imagens. A direção providencia piso tátil em alguns espaços, mas considera desnecessário revisar a organização do mobiliário, as formas de comunicação e os recursos pedagógicos. Com base na Lei nº 10.098/2000 e no conceito contemporâneo de acessibilidade, assinale a alternativa correta.

A

A instalação de recursos físicos específicos atende à acessibilidade escolar, enquanto adaptações comunicacionais e pedagógicas pertencem ao planejamento individual do AEE.

B

A acessibilidade envolve eliminação de barreiras nos espaços, mobiliários, comunicações, informações e serviços, exigindo soluções articuladas às necessidades da criança.

C

A revisão do mobiliário depende da demonstração de impedimento permanente, pois limitações transitórias ou situacionais demandam medidas pedagógicas de menor alcance.

D

Os recursos de orientação devem ser definidos pela família, cabendo à escola executar as adaptações consideradas compatíveis com sua disponibilidade estrutural.

E

A adequação arquitetônica precede as mudanças pedagógicas e comunicacionais, que serão implantadas depois de concluídas as intervenções físicas previstas.

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Q4325219

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |

Q4325219 Pedagogia

Uma criança com atraso no desenvolvimento motor apresenta dificuldade para subir degraus, equilibrar-se em trajetos estreitos e manipular objetos pequenos. O profissional de apoio propõe realizar os movimentos pela criança para evitar quedas, enquanto o professor defende desafios graduados com supervisão. À luz do desenvolvimento motor, da segurança e da autonomia, qual estratégia oferece a resposta educacional mais apropriada?

A

Organizar experiências progressivas, ajustar materiais e níveis de ajuda, permitir tentativas e reduzir o apoio à medida que a criança desenvolva maior controle corporal.

B

Executar os movimentos de maior complexidade pela criança, preservando sua participação nas etapas que já consegue realizar com independência funcional.

C

Suspender atividades de equilíbrio até a apresentação de laudo profissional que defina os limites motores e os exercícios indicados para o ambiente escolar.

D

Aplicar exercícios repetitivos padronizados antes das brincadeiras, garantindo domínio técnico dos movimentos necessários à participação nas experiências coletivas.

E

Priorizar atividades de coordenação motora fina, pois experiências de equilíbrio e locomoção apresentam risco incompatível com a rotina da Educação Infantil.

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Q4325217

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |

Q4325217 Pedagogia

Durante a troca de fraldas, o profissional conversa com o bebê, anuncia os movimentos, nomeia partes do corpo e aguarda suas respostas gestuais. Outro servidor afirma que esse procedimento prolonga desnecessariamente a higiene e que bebês ainda não compreendem uma interação verbal complexa. Considerando as relações entre cuidado, linguagem, constituição subjetiva e participação infantil, como deve ser avaliada a primeira conduta?

A

É inadequada, porque a linguagem dirigida ao bebê deve restringir-se a comandos simples relacionados à segurança e à higiene corporal.

B

É pertinente quanto ao vínculo, mas não possui dimensão curricular, pois a aquisição da linguagem ocorre principalmente nas atividades coletivas planejadas.

C

É inadequada durante a troca, porque a atenção do adulto deve permanecer concentrada nos procedimentos sanitários e na prevenção de acidentes.

D

É adequada, porque transforma o cuidado em interação responsiva, favorece a comunicação, o conhecimento corporal e a participação possível do bebê.

E

É pertinente quando registrada para avaliação, pois sua finalidade pedagógica depende da comprovação posterior dos avanços linguísticos da criança.

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Q4325216

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |

Q4325216 Pedagogia

Em uma atividade com blocos, uma criança tenta construir uma ponte, modifica diversas vezes a posição das peças e solicita que o adulto faça a estrutura por ela. O profissional de apoio reconhece que a brincadeira envolve planejamento, coordenação motora, formulação de hipóteses e tolerância à frustração. Assinale a alternativa correta acerca da mediação que favorece o protagonismo infantil e mantém a intencionalidade pedagógica.

A

Demonstrar o modelo completo e solicitar sua reprodução, garantindo que a criança aprenda a técnica correta antes de realizar novas explorações autônomas.

B

Recusar qualquer intervenção e aguardar a solução independente, pois a ajuda do adulto reduziria a autenticidade da experiência lúdica vivenciada pela criança.

C

Formular perguntas, oferecer pistas graduais e valorizar as tentativas, intervindo na medida necessária para ampliar possibilidades sem substituir a ação da criança.

D

Construir parte da ponte e solicitar que a criança conclua a decoração, distribuindo as ações conforme as habilidades que cada participante já domina.

E

Direcionar a criança para uma tarefa mais simples, prevenindo experiências repetidas de insucesso que possam prejudicar sua autoconfiança e motivação.

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Q4325214

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |

Q4325214 Pedagogia

Uma creche reorganizou sua rotina para que todas as turmas realizassem alimentação, repouso e atividades externas em horários rigidamente padronizados. Após algumas semanas, a equipe observou crianças sonolentas antes do repouso, outras sem fome no horário estabelecido e interrupções frequentes de brincadeiras significativas. Considerando que a rotina deve oferecer segurança sem desconsiderar ritmos individuais, assinale a alternativa que apresenta a reorganização mais adequada.

A

Manter referências temporais estáveis, mas admitir transições flexíveis, observar necessidades individuais e preservar experiências em curso quando o ajuste não comprometer o funcionamento coletivo.

B

Substituir os horários de referência por decisões cotidianas das crianças, permitindo que cada uma defina quando deseja alimentar-se, repousar e participar das propostas.

C

Conservar a padronização e ampliar os avisos prévios, pois a previsibilidade da rotina possui maior relevância pedagógica que os ritmos biológicos individuais.

D

Formar grupos permanentes conforme hábitos de sono e alimentação, evitando posteriores mudanças que possam reduzir a previsibilidade construída pelas crianças.

E

Delegar ao profissional de apoio a definição diária dos horários individuais, mantendo o professor concentrado nas atividades curriculares planejadas para a turma.

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Q4325212

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |

Q4325212 Pedagogia

Durante uma formação, foram apresentadas três afirmativas sobre a organização curricular da Educação Infantil na BNCC:

I. As interações e a brincadeira constituem eixos estruturantes das práticas pedagógicas da etapa.
II. Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se compõem os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
III. Os campos de experiências equivalem a disciplinas escolares introdutórias, organizadas para antecipar os componentes curriculares do Ensino Fundamental.

À luz da BNCC, está correto apenas o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III.

C

II e III.

D

I e II.

E

III.

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Q4325210

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |

Q4325210 Pedagogia

Em uma turma de crianças de quatro anos, a equipe organiza diariamente momentos de acolhimento, alimentação, higiene, brincadeiras, repouso e exploração de diferentes linguagens. Um novo profissional sustenta que os momentos de cuidado possuem finalidade assistencial e, por isso, deveriam ocorrer sem interferir no planejamento pedagógico. À luz da concepção contemporânea de Educação Infantil e da indissociabilidade entre cuidar e educar, assinale a alternativa correta.

A

Os cuidados corporais constituem atividades preparatórias para o ensino, cabendo ao professor retomar os objetivos pedagógicos depois de encerradas as ações de higiene.

B

Os momentos de cuidado integram o currículo, pois envolvem comunicação, autonomia, vínculo, conhecimento corporal e aprendizagem, devendo ser organizados com intencionalidade pedagógica.

C

A dimensão educativa concentra-se nas interações conduzidas pelo professor, enquanto o profissional de apoio responde pela execução técnica dos cuidados pessoais.

D

A integração entre cuidado e educação autoriza substituir atividades planejadas por cuidados espontâneos, desde que sejam respeitados os interesses imediatos das crianças.

E

A intencionalidade pedagógica dos cuidados depende da produção de registros avaliativos individuais destinados à classificação do desenvolvimento alcançado por cada criança.

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Q4325209

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Profissional de Apoio Educacional |

Q4325209 Pedagogia

Durante o período de adaptação de uma criança de três anos, a família informa que ela costuma permanecer calada diante de pessoas desconhecidas, precisa de um objeto de apego para dormir e apresenta restrições alimentares ainda não avaliadas clinicamente. O professor titular solicita ao profissional de apoio educacional que acompanhe as reações da criança e contribua para sua integração à rotina. Considerando a corresponsabilidade entre instituição e família, a proteção da intimidade e os limites funcionais do profissional, qual conduta se mostra pedagogicamente mais adequada?

A

Registrar objetivamente as manifestações observadas, compartilhar as informações com o professor e participar da construção de estratégias articuladas com a família, preservando dados pessoais da criança.

B

Recomendar diretamente à família avaliação psicológica e nutricional, apresentando como fundamento principal as reações percebidas durante os primeiros dias de frequência à creche.

C

Estabelecer uma rotina individual desvinculada do planejamento coletivo, mantendo o objeto de apego até que a criança demonstre espontaneamente segurança para abandoná-lo.

D

Comunicar as restrições aos responsáveis das outras crianças, buscando apoio coletivo para impedir a circulação dos alimentos associados às dificuldades relatadas pela família.

E

Solicitar à família um relatório clínico como requisito para participação nas refeições, evitando que a instituição assuma riscos relacionados à alimentação da criança.

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Q4325188

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Supervisor Escolar |

Q4325188 Pedagogia

Com base nas disposições apresentadas acerca da composição e da organização da educação escolar e da educação básica, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F),

( ) A educação escolar é composta pela educação básica, formada pela educação infantil, pelo ensino fundamental, pelo ensino médio e pela educação superior.

( ) A educação básica tem entre suas finalidades assegurar a formação comum indispensável ao exercício da cidadania, sendo a alfabetização plena e a formação de leitores objetivos essenciais ao cumprimento dessas finalidades.

( ) A educação básica pode organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados ou outras formas de organização, quando o interesse do processo de aprendizagem assim recomendar.

( ) A classificação independentemente de escolarização anterior pode ocorrer em qualquer série ou etapa da educação básica, inclusive na primeira série do ensino fundamental, mediante avaliação realizada pela escola.

( ) O controle da frequência compete à escola, sendo exigida, para aprovação, a frequência mínima de setenta e cinco por cento do total de dias de efetivo trabalho escolar.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V-F-V-F-F.

B

F-V-V-V-V.

C

V-V-F-V-F.

D

F-F-V-F-V.

E

V-V-V- F- F.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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