Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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Q4374869 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010) legislam dentre outras informações, sobre as orientações a respeito do trabalho junto às crianças de até três anos em creches e como assegurar práticas junto às crianças de quatro e cinco anos que prevejam formas de garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental. Assim, o que determina nessa legislação sobre a frequência na Educação Infantil? Marque a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q4374868 Pedagogia
A ação pedagógica do educador infantil deverá desenvolver-se com base em uma prática pedagógica de imersão na realidade escolar da educação infantil. Neste sentido, caberá contemplar a formação de um profissional reflexivo e a prática da pesquisa didática.
Fonte: Schramm, S.M.O.; Macedo, S.M.F.; Costa, E.W.C. Fundamentos da Educação Infantil. Ceará: Editora da Universidade Estadual do Ceará - EdUECE, 2019.
Diante do exposto no texto, marque a alternativa de como esse profissional da educação deve observar a sua prática de ensino.
Alternativas
Q4374867 Pedagogia
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

A rotina na educação infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Rotinas rígidas e inflexíveis desconsideram a criança, que precisa adaptar-se a ela e não o contrário, como deveria ser; desconsideram também o adulto, tornando seu trabalho monótono, repetitivo e pouco participativo.

Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998.
Assim, como deverá ser a organização do tempo nas atividades escolares infantis? Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4374866 Pedagogia
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

A rotina na educação infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Rotinas rígidas e inflexíveis desconsideram a criança, que precisa adaptar-se a ela e não o contrário, como deveria ser; desconsideram também o adulto, tornando seu trabalho monótono, repetitivo e pouco participativo.

Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998.
Ainda tendo o texto como base, no que se refere à rotina na educação, esta deve ter um planejamento constante, haja vista, algumas características relacionadas à educação infantil conforme descrito abaixo, EXCETO: 
Alternativas
Q4374744 Pedagogia
Recreação são atividades lúdicas, práticas que envolvem, dentre outros aspectos:
Alternativas
Q4374639 Pedagogia
Atividades recreativas envolvendo jogos, brinquedos e brincadeiras são fundamentais no processo de ensino e aprendizagem das crianças. Nesse sentido, a recreação deve ser entendida como espaços para o desenvolvimento de atividades lúdicas que proporcionem liberdade de expressão, criatividade, alegria, prazer, além de práticas, individual e coletiva, que priorizem as crianças desenvolvê-las a partir de um processo de:
Alternativas
Q4374637 Pedagogia

A avaliação é um meio que possibilita o professor fazer uma abordagem contextualizada da aprendizagem dos estudantes, das qualidades de interações e acompanhar todo o processo.


De acordo com Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil (BRASIL, 1998), os principais instrumentos avaliativos são:

Alternativas
Q4374635 Pedagogia
Considerando o papel do professor no processo de alfabetização é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q4374634 Pedagogia
A educação pré-escolar é uma fase muito importante para a criança como um todo. Com base nessa premissa, a criança pode iniciar o processo de alfabetização de diversas formas. Julgue os itens a seguir em certo (C) e errado (E).

(__) Ouvindo história, sendo estimulada a explicar o que entendeu.
(__) Montar as próprias histórias a partir de sua criatividade, vivências e experiências.
(__) Manusear livros disponíveis ao seu alcance, desenvolvendo assim o hábito da leitura.
(__) Realizar atividades de verificação da leitura e da escrita, visando a alfabetização convencional.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo,         
Alternativas
Q4374631 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa corretamente os espaços do fragmento que segue:



Considerando a função da psicomotricidade, ela está associada ___________ e ___________, porque o indivíduo utiliza seu corpo para demonstrar o que sente.

Alternativas
Q4374630 Pedagogia
A alfabetização envolve o desenvolvimento de alguns processos, sendo um deles a consciência fonológica que consiste:
Alternativas
Q4374626 Pedagogia
Em relação à Lei nº 13.005/14 (Plano Nacional de Educação - PNE), assinale a alternativa CORRETA em relação a Meta 1.         
Alternativas
Q4374623 Pedagogia
O currículo da Educação Infantil tem como função, busca articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos da sociedade, por meio de práticas planejadas e permanentemente avaliadas que estruturam o cotidiano das instituições, sendo parte do patrimônio.
Alternativas
Q4374622 Pedagogia
A Educação Infantil está estruturada por 3 pilares essenciais. Assinale a alternativa CORRETA correspondente a esses pilares.
Alternativas
Q4374620 Pedagogia
Ao estudar a infância e a educação, vamos perceber as transformações ocorridas com o passar dos tempos. A infância é o período onde a criança se desenvolve, é a fase de descobertas do mundo, ver, ouvir, sentir, tocar, mas nem sempre foi assim.

Em relação à história da Educação Infantil, julgue os itens a seguir:

I. Antigamente não existia uma valorização da criança como individuo, havia criança, mas não existia o conceito de infância.
II. A história nos mostra o surgimento de varias concepções de infância.
III. A criança era vista como um adulto em escala reduzida, sua educação e cuidados eram de responsabilidade da mãe.
IV. A infância sempre foi vista como uma fase de fragilidade, tendo em vista que a criança tinha uma atenção especial somente no início da vida.

Estão CORRETOS os itens:
Alternativas
Q4374618 Pedagogia
Em relação ao currículo da Educação Infantil é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q4367904 Pedagogia
As creches, instituições de educação infantil recebem as crianças de 0 à 3 anos de idade. Historicamente segundo Oliveira (2002) elas eram compreendidas como uma instituição de caráter:
Alternativas
Q4365766 Pedagogia
O processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança pode ser medido de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil, por meio de:

1.Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças.
2.A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
3.Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns).

Os itens acima descritos são exemplos de qual conceito da educação infantil?

Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4365765 Pedagogia
Uma das legislações preconizadas para a educação infantil é a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nela estabelecem-se os direitos que as crianças possuem na Educação Infantil, EXCETO:
Alternativas
Q4365764 Pedagogia
Um menino pede ao pai, diante do mar que vê pela primeira vez, que o ajude a olhar. Ajudar a olhar pode ser simplesmente estar ao lado da criança, acompanhando-a naquele momento de espanto. Pode ser também explorar ludicamente a situação, contando, por exemplo, que além da linha do horizonte, se remássemos cem dias e noites em uma canoa (como fez o navegador brasileiro Amyr Klink), chegaríamos a outra praia, onde outras crianças brincam, e quem sabe naquele exato momento uma delas também esteja contemplando o mar. Ou poderíamos dizer que, se caminhássemos mar adentro, vestindo trajes de mergulhador, iríamos descendo até chegar à beira de um penhasco submarino; e, se saltássemos dali ao fundo, chegaríamos a uma região tão profunda que nem a luz do sol a alcança, onde vivem peixes que trazem no corpo suas próprias luzinhas.

Fonte: Girardello, G.G. (2011).

No texto acima é explorada uma linguagem infantil, imprescindível e vital para os caminhos da criança em seu processo integral de conhecimento do mundo. Marque a alternativa que estabelece corretamente qual é essa linguagem infantil.
Alternativas
Respostas
12541: E
12542: E
12543: B
12544: A
12545: D
12546: A
12547: D
12548: A
12549: D
12550: D
12551: C
12552: E
12553: C
12554: C
12555: B
12556: D
12557: D
12558: D
12559: B
12560: C