Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 625

Q2063285

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Americana - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Americana - SP - Professor de Creche |

Q2063285 Pedagogia

Analise as afirmativas, a seguir, sobre as etapas do processo de alfabetização, coloque V para verdadeiro e F para falso. Posteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(__) Na fase silábica, a criança começa a compreender que as silabas possuem mais que uma letra (fará a transição de ora utilizar uma letra para cada sílaba, ora reconhecer os demais fonemas das palavras e passar a empregá-los). Mistura a lógica da frase anterior com a identificação de algumas sílabas.
(__) Na fase alfabética, a criança já consegue reproduzir, adequadamente, todos os fonemas de uma palavra caracterizando a escrita convencional. Domina, enfim, o valor das letras e sílabas.
(__) Na fase pré-silábica, a criança começa a perceber a correspondência entre as letras daquilo que é falado. Interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma, cada sílaba representa uma letra.
(__) Na fase silábica-alfabética, a criança começa a desenvolver a percepção de que as sílabas possuem mais de uma letra, mas ainda alterna representações como: BLA (“bola), JANLA (“janela). Geralmente, a primeira sílaba representará, corretamente, o som correspondente.

A

V-V-F-F.

B

F-V-F-F.

C

V-V-V-F.

D

F-V-F-V.

E

V-F-F-V

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Q2063283

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Americana - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Americana - SP - Professor de Creche |

Q2063283 Pedagogia

Com relação ao documento “Critérios para um Atendimento em Creche”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A presença de pais em eventos promovidos pelas creches não é recomendada.
II – O contato com a natureza não é um direito das crianças, mas, sim, uma mera liberalidade das creches.
III – Os profissionais dispõem de conhecimentos sobre educação infantil.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Q2063281

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Americana - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Americana - SP - Professor de Creche |

Q2063281 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil. Cabe às secretarias de educação dos estados e do Distrito Federal, visando a definir e a implementar a política estadual para a área, em consonância com a legislação vigente e com os princípios expressos na Política Nacional de Educação Infantil:
I – Ampliar, progressivamente, em colaboração com os sistemas municipais, o atendimento às crianças de 0 até 6 anos de idade com objetivo de atingir toda a demanda em âmbito estadual.
II – Responsabilizar-se, juntamente, com os sistemas municipais de ensino, pela qualidade da Educação Infantil, principalmente, no que diz respeito à formação dos profissionais.
III – Estabelecer diretrizes, objetivos, metas e estratégias para a área.
IV – Incluir a Educação Infantil no Plano Municipal de Educação em consonância com a política local definida para a área.
Está correto o que se afirma em:

A

I, III e IV.

B

II e III apenas.

C

II, III e IV.

D

III e IV apenas.

E

I, II e III.

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Q2063280

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Americana - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Americana - SP - Professor de Creche |

Q2063280 Pedagogia

As crianças adquirem conhecimento ________________ recolhendo informações sobre o mundo por meio da observação. Os alunos começam a recolher estas informações, durante a infância, desenvolvendo uma compreensão das emoções por meio da leitura das expressões dos outros. A aquisição do conhecimento ________________ depende de um entendimento das formas em que os indivíduos se comunicam e criam laços. Requer uma compreensão complexa de emoções humanas e estímulos sociais.
Assinale a alternativa que completa, corretamente, as lacunas do texto.

A

físico/cognitivo.

B

social/físico.

C

físico/social.

D

atual/cognitivo.

E

moral/físico.

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Q2063228

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Americana - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Americana - SP - Pedagogo |

Q2063228 Pedagogia

As problematizações, de acordo com Katia Smole devem ser uma constante nas aulas, desde a Educação Infantil. Sendo assim, no planejamento do professor deve sempre haver uma situação–problema a ser discutida e resolvida pelas crianças. Nesta concepção, existem várias propostas de resolução de problemas, entre elas, aquelas baseadas em:

A

Jogos.

B

Situações do cotidiano.

C

Figuras.

D

Advinhas.

E

Todas as alternativas estão corretas.

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Q2063221

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Americana - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Americana - SP - Pedagogo |

Q2063221 Pedagogia

Na publicação “Ensino Fundamental De Nove Anos - Orientações Para A Inclusão Da Criança De Seis Anos De Idade” (BRASIL,2007) os autores consideram relevante a distinção feita entre alfabetização e letramento. Ao conceito de alfabetização entende-se:

A

o exercício efetivo e competente da tecnologia da escrita, nas situações em que precisamos ler e produzir textos reais.

B

a ação de transcrição, interpretação ou tradução de um código, também conhecida como criptografia, de modo que possa ser entendido pelo decodificador ou seu utilizador.

C

o processo pelo qual se adquire uma tecnologia – a escrita alfabética e as habilidades de utilizála para ler e para escrever.

D

É a palavra que colhe o sentido do vivido, recolhe experiências, reúne em um mesmo tempo e espaço o eu, os outros e o mundo, produzindo um rico diálogo, uma comunicação. As palavras são geradoras de outras palavras a partir de seus sentidos.

E

o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação.

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Q2055402

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEC-BA Prova: IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Profissional |

Q2055402 Pedagogia

A Pedagogia denominada Histórico-crítica, idealizada por Dermeval Saviani, aponta como impedimento para a crescente qualidade educacional o caráter mecânico presente no processo do ensino e a pouca divulgação, pelos professores, aos estudantes sobre as razões que justificam os critérios para discernir os conhecimentos necessários à educação. Dermeval Saviani compartilha ideias que indicam que o papel do professor é ativar a motivação dos estudantes e exercitar a mediação durante a proposta pedagógica dos conteúdos. Assinale a alternativa que apresenta a ideia de Saviani sobre uma das funções da escola.

A

Garantir o acesso e permanência na escola. E a mediação que abre espaços democráticos para o estudante

B

Proporcionar meios para que o estudante possa apoderar-se do saber sistematizado, parte de um processo de ensino adequado para efetuar a transmissão do saber, e desenvolver com o aluno uma ação eficaz e coerente para com suas necessidades. E a mediação do professor deve fornecer ao estudante as ferramentas culturais necessárias à transformação social

C

Fazer a mediação e fornecer ao estudante as ferramentas culturais necessárias à transformação social para atuar no mercado de trabalho

D

Garantir a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade em cada plano de aula. E a mediação que forneça ao estudante as ferramentas culturais necessárias à transformação social

E

Preparar os alunos para a convivência social, de acordo com o status quo da sociedade na qual convivem. E a mediação ampare uma prática que auxilie o mercado do trabalho e o bom desempenho

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Q2044817

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SME - SP Provas: FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Português | FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Educação Física | FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - História | FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Biologia | FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Matemática |

Q2044817 Pedagogia

Os documentos Elementos Conceituais e Metodológicos para Definição dos Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento do Ciclo de Alfabetização (BRASIL, 2012) e Direitos de Aprendizagem dos Ciclos Interdisciplinar e Autoral (SÃO PAULO, 2016), apresentam os Direitos de Aprendizagem para os Ciclos de Alfabetização, Interdisciplinar e Autoral, no que se refere ao trabalho com Tecnologias.
Avalie se os Direitos de Aprendizagem para os Ciclos de Alfabetização, Interdisciplinar e Autoral, no que se refere ao trabalho com Tecnologias, incluem:
I. apreender tecnologias com equidade, utilizando diferentes linguagens/mídias;
II. explorar e experimentar diferentes tecnologias;
III. conhecer e apropriar-se das tecnologias para refletir e buscar soluções para desafios, com liberdade de escolha, tendo respeitadas as suas estratégias pessoais de aprendizado;
IV. utilizar as tecnologias como linguagens e modos de interação para pesquisar, selecionar, compartilhar, criar para interagir socialmente e tomar decisões éticas no cotidiano;
V. exercitar o diálogo, argumentar, analisar posições divergentes e respeitar decisões comuns, procurando ler o mundo e suas transformações.

Estão corretos os itens

A

I, II e III, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I, II, IV e V, apenas.

D

I, II, III e IV, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q2035250

Ano: 2023 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Psicopedagogo |

Q2035250 Pedagogia

Leia o trecho abaixo:
“Diversas teorias foram oferecidas para explicar o desenvolvimento da linguagem. Duas primeiras explicações ambientais, uma baseada na imitação e uma no reforço, foram largamente rejeitadas. Mais recentemente, a ênfase tem sido dada tanto à qualidade útil da forma mais simples de linguagem de adulto-para-criança, chamada manhês ou fala dirigida ao bebê, quanto ao papel de expansão e remodelação das frases das crianças.” (Bee e Boyd, 2011, p.251)
Sobre o manhês, assinale a alternativa que NÃO DESCREVE ADEQUADAMENTE o referido conceito.

A

Linguagem expressada em um tom de voz mais agudo

B

Linguagem caracterizada por um ritmo mais lento

C

Linguagem que se caracteriza por correções simples, intencionais e diretivas nas formas de expressões linguísticas da criança

D

Linguagem construída por meio de frases curtas

E

Linguagem baseada em vocabulário concreto

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Q2035213

Ano: 2023 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Língua Portuguesa |

Q2035213 Pedagogia

Texto associado

TEXTO para a questão.

[...] este estudo ajuda a quantificar uma das razões para a elevada desigualdade brasileira, a educacional, que alimenta a desigualdade de renda. Filhos de mães com baixa escolaridade apresentam maiores chances de terem dificuldades no uso das TICs, competência cada vez mais relevante no mercado de trabalho, e poucos deles conseguem obter altos níveis de letramento. Forma-se um ciclo vicioso, no qual o baixo letramento resulta em menores oportunidades de participação tanto no mercado de trabalho quanto em qualificação em programas para adultos, menor remuneração, piores indicadores de saúde e maior dependência de programas de assistência social. Além do custo social, o elevado contingente de pessoas com baixo letramento representa um elevado custo financeiro para a sociedade.

IPEA. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. Nota Técnica n. 54. O peso do passado no futuro do trabalho: a transmissão intergeracional do Letramento. nov. 2019, p. 13.

O mundo do trabalho requer, como demostrou o documento do texto, pessoas letradas como forma de superar as desigualdades sociais no Brasil. A BNCC perpassa vários conceitos de letramento, respaldados em várias correntes teóricas.
Assinale a alternativa em que NÃO há um conceito possível para letramento.

A

Conjunto de conhecimentos, atitudes e capacidades envolvidas no uso da língua em práticas sociais e necessárias para uma participação ativa e competente na cultura escrita.

B

É o processo de ensino e aprendizagem de uma tecnologia de representação da linguagem humana, a escrita alfabéticoortográfica.

C

É a apropriação das práticas sociais de leitura e escrita com vistas a transformar o mundo por meio de uma prática sociocultural crítica e consciente.

D

São as inúmeras práticas sociais que integram direta ou indiretamente a produção e/ou leitura de materiais escritos e que integram a dinâmica da vida cotidiana de uma dada comunidade.

E

Práticas sociais de leitura e escrita realizadas através das tecnologias digitais de informação e comunicação.

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Q2035212

Ano: 2023 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Língua Portuguesa |

Q2035212 Pedagogia

Texto associado

TEXTO para a questão.

“Como mostram vários estudos, a oralidade e letramento são atividades interativas e complementares no contexto das práticas sociais e culturais e por isso não devem ser tratadas de maneira estanque e dicotômica. Tal como pontua Marcuschi (2013), trata-se de uma relação em que as diferenças existentes se dão dentro de um contínuo tipológico das práticas sociais de produção textual, e não na relação dicotômica de dois polos opostos. Por essa razão, essas duas modalidades da língua devem ser trabalhadas de maneira integrada em sala de aula. Por exemplo, o professor pode mostrar que a carta pessoal se aproxima muito da conversação espontânea, pois, mediante as trocas de correspondência, os papéis de remetente e destinatário vão-se encadeando alternadamente num movimento que se assemelha aos grandes turnos de uma interação. Além dos movimentos de idas e vindas, vários são os índices que evidenciam o caráter dialogal da interação epistolar na superfície textual. [...]”

CAVALCANTE, M. C. B.; MELO, C. T. V. Oralidade no ensino médio: em busca de uma prática. In: In: BUZEN, Clécio; MENDONÇA, Márcia (orgs.). Português no ensino médio e formação do professor. São Paulo: Parábola, 2006, p. 193.

A relação entre oralidade e letramento é evidente nos estudos da linguagem e deve ser um conteúdo a ser trabalhado em sala de aula. Marcuschi propõe o conceito de RETEXTUALIZAÇÃO como uma atividade comum das práticas de linguagem, com quatro processos: da fala para a escrita, da fala para a fala, da escrita para a fala, e da escrita para a escrita.
Assinale a alternativa que apresenta o conceito mais assertivo para retextualização.

A

É a capacidade de transformar um texto, de um processo de caos para uma formulação mais elaborada, eliminando erros e projetando melhorias para a finalidade da produção.

B

Trata-se de uma operação complexa que interfere no código utilizado para a interação, quanto no sentido pretendido, evidenciando uma série de processos de adaptação.

C

É um processo natural e simples de passagem da fala para escrita, vice-versa, ou adaptações para passar de um gênero textual para outro. Como processo natural, todos fazem corriqueiramente.

D

É um movimento de adaptação de um texto para outro, na maioria das vezes de uma modalidade para outra, da fala para escrita ou vice-versa. De um gênero textual para outro, sem preocupações mais formais.

E

É um processo complexo de adaptação, em que o código e o sentido são reproduzidos no novo gênero textual, preservando as intenções e as formatações. Esse processo é natural nas construções do dia a dia.

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Q4415321

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Auxiliar de Creche |

Q4415321 Pedagogia

O uso de luvas durante os procedimentos de higiene é essencial. Alguns cuidados são importantes para que não haja contato com bactérias e micro-organismos. Sobre o uso de luvas durante a troca é CORRETO afirmar:

A

O par de luvas utilizado na troca de fraldas deve ser limpo com álcool em gel 70% após o uso.

B

As luvas servem como uma barreira de proteção para que tanto o auxiliar de creche quanto a criança não se contaminem durante o procedimento de troca de fraldas.

C

É necessário que o auxiliar de creche permaneça com as luvas em tempo integral na Unidade Escolar.

D

As luvas devem ser providenciadas pelas famílias das crianças que ainda utilizam fraldas.

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Q4415317

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Auxiliar de Creche |

Q4415317 Pedagogia

No que se refere aos cuidados básicos com a higiene dos bebês, o auxiliar de creche deve se atentar para o seguinte:

A

O banho deve ser oferecido ao bebê em uma água com temperatura adequada e em um espaço apropriado, prezando pela sua individualidade.

B

Deve-se reservar um espaço para que o auxiliar de creche ofereça um banho coletivo aos bebês.

C

Dispensar a fralda usada em sacolas plásticas junto da mochila do bebê.

D

Ao fazer a limpeza do rosto do bebê, escolha uma fralda de pano embebida em álcool em gel 70%, garantindo uma higienização plena.

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Q4415316

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Auxiliar de Creche |

Q4415316 Pedagogia

É importante trocar as fraldas da criança regularmente. A combinação da urina com as bactérias presentes nas fezes pode causar irritação e levar a erupções na pele. Nessa direção, é CORRETO afirmar:

A

A troca da fralda deve ocorrer a cada 10 minutos quando a criança estiver incomodada e chorando.

B

É necessário fazer a troca antes de cada refeição e sempre que a criança evacuar.

C

Não é necessário realizar a troca se estiver apenas com a umidade decorrente da urina.

D

A troca de fralda deve ocorrer uma vez ao dia, garantindo o bem-estar da criança na sala de aula e em todos os espaços da escola.

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Q4415313

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Auxiliar de Creche |

Q4415313 Pedagogia

No ambiente da creche, a relação que se estabelece com o bebê e a criança, no processo de cuidar, também é uma ação educativa, quando:

A

As atitudes e processos de cuidados corporais conduzem a experiências ricas ao bebê e à criança, que proporcionam aprendizados sobre si mesmos, sobre o outro, sobre o meio físico, social e cultural onde vivem.

B

As atitudes e processos de cuidados corporais são rápidos e aligeirados junto ao bebê e à criança, de modo que se otimize o tempo pedagógico para aprendizados sobre o meio físico, social e cultural onde vivem.

C

As atitudes e processos de cuidados corporais são bem demorados junto ao bebê e à criança, pois eles por sí só são mais importantes que os conteúdos pedagógicos sob a responsabilidade da professora.

D

As atitudes e processos de cuidados corporais são de responsabilidade exclusiva da família junto ao bebê e à criança, cabendo a creche proporcionar aprendizados sobre si mesmos, sobre o outro, sobre o meio físico, social e cultural onde vivem.

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Q4415312

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Auxiliar de Creche |

Q4415312 Pedagogia

Uma característica frequente que evidencia a relação de cuidado na ação pedagógica com bebês, proporcionada nos momentos de higiene, alimentação e sono é a:

A

Atenção descritiva.

B

Atenção analítica.

C

Atenção compartilhada.

D

Atenção individualizada.

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Q4415311

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Auxiliar de Creche |

Q4415311 Pedagogia

Proporcionar às crianças a exploração dos ambientes de maneiras diversas, pela manipulação, observação, é construir sentidos pessoais e significados coletivos, enquanto se constituem como sujeitos pela apropriação de modos singulares das formas culturais existentes de agir, pensar e sentir. Essa prática descrita caracteriza-se como:

A

Enfatizar o cuidar em detrimento do educar.

B

Enfatizar o educar em detrimento do cuidar.

C

Educar e cuidar de modo indissociável.

D

Educar e cuidar de modo dicotomizado.

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Q4415310

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Auxiliar de Creche |

Q4415310 Pedagogia

Desde as primeiras creches criadas, o foco das ações para com as crianças esteve centrada no cuidar. Entretanto, com o desenvolvimento de estudos e pesquisas referentes ao desenvolvimento infantil, atualmente é possível AFIRMAR que:

A

O cuidado é uma ação separada do ato educativo.

B

O cuidado é uma ação indissociável do ato educativo.

C

O cuidado é uma ação indiferente ao ato educativo.

D

O cuidado é uma ação suplementar ao ato educativo.

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Q4415307

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Auxiliar de Creche |

Q4415307 Pedagogia

A Educação como processo de humanização deve ser permeada por praticas educativas que levem as crianças a máxima apropriação da cultura produzida historicamente pela humanidade. Esse é um processo que deve ser iniciado:

A

Nos compêndios literários que tratam da infância.

B

Com os avós que cuidam de crianças.

C

Com o trabalho desenvolvido nas creches.

D

Nos hospitais e consultórios pediátricos.

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Q4415306

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Auxiliar de Creche |

Q4415306 Pedagogia

O brincar é atividade essencial para o desenvolvimento da criança, é um momento em que ela pode representar através do simbólico, aspectos presentes em sua realidade. O brincar está relacionado ao desenvolvimento:

A

Da alegria da criança, da satisfação da mãe, da imaginação, da atenção, percepção sensorial e da criatividade da criança.

B

Da percepção da memória, da afetividade, da imaginação, aprendizagem, linguagem e atenção.

C

Da percepção sensorial da criança, da alegria da mãe, da imaginação da educadora e da responsabilidade da instituição.

D

Da imaginação da professora, da alegria e aprendizagem da criança, da satisfação da mãe e da instituição.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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