Questões de Concurso
Sobre avaliação educacional em pedagogia
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Considere as afirmativas a seguir:
I. A coleta de informações e a avaliação se constituem em ferramentas pedagógicas essenciais para garantir que a educação oferecida seja culturalmente situada, empoderadora e transformadora para todos os envolvidos.
II. A coleta de informações e a avaliação também são mecanismos fundamentais que possibilitam a prestação de contas das contribuições educacionais, fornecendo uma narrativa ou relato dos processos educativos e de seus resultados.
III. A coleta de informações e a avaliação servem para substituir completamente a participação de crianças, famílias e profissionais na construção das práticas educativas.
Assinale a alternativa que corresponde ao julgamento correto das afirmativas I, II e III:
Conforme Luckesi, a avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e com seu consequente projeto de ensino. A avaliação subsidia um curso de ação que visa construir um resultado previamente definido. Marque a alternativa que preenche a lacuna a seguir corretamente a respeito da avaliação escolar.
“A avaliação subsidia decisões a respeito da __________ dos educandos, tendo em vista garantir a qualidade do resultado que estamos construindo. Por isso, não pode ser estudada, definida e delineada sem um projeto que a articule.”
Sobre avaliação escolar, analise as afirmativas:
I – A avaliação diagnóstica orienta o ponto de partida e apoia decisões de intervenção ao longo do trabalho.
II – A avaliação formativa acompanha o processo e oferece devolutivas que ajudam a ajustar ensino e estudo.
III – Prova, portfólio e rubrica são instrumentos, e a função avaliativa se define pelo uso pedagógico desses registros.
IV – A avaliação somativa registra resultados ao fim de uma etapa e pode compor decisões de progressão do estudante.
V – A avaliação limita-se a nota e classificação, com pouca relação com replanejamento e aprendizagem.
Estão corretas as afirmativas:
Associe os princípios da avaliação no regime de progressão continuada (Coluna A) às suas características (Coluna B).
Coluna A
I.Avaliação diagnóstica.
II.Avaliação formativa.
III.Acompanhamento contínuo.
IV.Intervenção pedagógica.
V.Progressão continuada.
Coluna B
A.Identificação de conhecimentos prévios.
B.Orientação do processo de ensino-aprendizagem.
C.Observação permanente do desenvolvimento do aluno.
D.Superação de dificuldades ao longo do percurso.
E.Garantia do direito à aprendizagem.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:
I. a avaliação deve ser contínua e processual, acompanhando o desenvolvimento global da criança.
II. a avaliação tem como finalidade classificar as crianças por meio de provas e exames formais.
III. a avaliação deve considerar os aspectos físicos, emocionais, cognitivos e sociais da criança.
IV. a avaliação deve se restringir à memorização de conteúdos trabalhados em sala.
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