Questões de Concurso
Para pedagogia
Foram encontradas 147.578 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
(__)O jogo contribui para o desenvolvimento cognitivo e social da criança.
(__)O jogo é apenas uma atividade recreativa, sem valor pedagógico.
(__)O jogo permite a assimilação da realidade pela criança.
(__)O jogo favorece a construção de regras e a autonomia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
I.Os conteúdos são meios para o desenvolvimento das capacidades cognitivas.
II.Devem ser trabalhados de forma contextualizada.
III.São fins em si mesmos, independentes do aluno.
IV.Relacionam-se às experiências prévias do estudante.
É CORRETO o que se afirma em:
Coluna A
I.Objetivos
II.Conteúdos
III.Metodologias
IV.Avaliação
V.Recursos didáticos
Coluna B
A.Definem as aprendizagens esperadas dos alunos.
B.Selecionam os conhecimentos a serem trabalhados.
C.Orientam as estratégias de ensino.
D.Acompanham e analisam o processo de aprendizagem.
E.Apoiam a realização das atividades pedagógicas.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:
(__)O uso da calculadora pode auxiliar na exploração de padrões numéricos e na verificação de resultados.
(__)O livro didático deve ser o único recurso utilizado pelo professor em sala de aula.
(__)Jogos matemáticos podem contribuir para o desenvolvimento do raciocínio lógico.
(__)Recursos como jornais e revistas podem ser usados para contextualizar conteúdos matemáticos.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
I.O ensino de Matemática deve desenvolver a capacidade de resolver problemas, indo além da memorização de procedimentos.
II.A seleção de conteúdos deve priorizar exclusivamente a complexidade formal da Matemática acadêmica.
III.Os conteúdos matemáticos devem favorecer a compreensão do mundo e a formação do pensamento lógico.
IV.A escolha dos conteúdos deve considerar a faixa etária e o contexto sociocultural dos alunos.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A Hipótese do Input (Input Hypothesis) postula que a aquisição ocorre quando o aprendiz é exposto a uma linguagem que está ligeiramente além do seu nível atual de competência (i+1).
II.A Hipótese do Filtro Afetivo sugere que variáveis emocionais como ansiedade, motivação e autoconfiança podem facilitar ou bloquear a entrada do input compreensível no dispositivo de aquisição da linguagem.
III.Segundo a Hipótese da Aprendizagem vs. Aquisição, a aprendizagem é um processo subconsciente e natural, semelhante a como as crianças adquirem a língua materna, enquanto a aquisição é o conhecimento formal e consciente das regras.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.O contato frequente com livros de literatura infantil contribui para o interesse e a familiarização com a linguagem escrita.
II.A leitura realizada pelo professor, com entonação e expressividade, amplia a compreensão e o repertório linguístico das crianças.
III.A exigência da leitura convencional é necessária para garantir a aprendizagem da leitura na pré-escola.
IV.A mediação do adulto durante a leitura favorece a construção de sentidos pelas crianças.
É CORRETO o que se afirma em:
(__)O contato com situações de observação e exploração do ambiente favorece a construção de noções iniciais sobre o mundo social e natural.
(__)As experiências em Ciências estimulam a curiosidade, o questionamento e a investigação desde a infância.
(__)O ensino de Ciências na pré-escola deve priorizar a memorização de conceitos científicos formais e abstratos.
(__)A interação da criança com o meio social amplia sua compreensão sobre relações, cuidados e transformações do ambiente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
I.A manipulação de objetos concretos favorece a construção do conhecimento.
II.A criança aprende quando age sobre o objeto e reflete sobre essa ação.
III.O pensamento infantil se desenvolve independentemente da ação.
IV.A experimentação contribui para a formação de noções lógico-matemáticas.
É CORRETO o que se afirma em:
Coluna A
I.Observação sistemática das interações e brincadeiras.
II.Registros descritivos do desenvolvimento da criança.
III.Acompanhamento contínuo das experiências vividas.
IV.Análise do percurso individual de aprendizagem.
V.Documentação pedagógica do cotidiano.
Coluna B
A.Compreender como a criança aprende e se desenvolve ao longo do tempo.
B.Tornar visível o processo de aprendizagem e as experiências significativas.
C.Identificar avanços, interesses e necessidades da criança.
D.Refletir sobre a prática pedagógica e reorganizar o planejamento.
E.Registrar de forma qualitativa o desenvolvimento infantil.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:
Coluna A
I.Rodas de conversa sobre experiências vividas.
II.Leitura diária de histórias pelo professor.
III.Brincadeiras simbólicas mediadas.
IV.Cantigas, parlendas e jogos de linguagem.
V.Interações verbais durante a rotina diária.
Coluna B
A.Ampliação do vocabulário a partir da escuta de diferentes estruturas linguísticas.
B.Uso funcional da linguagem para expressar ideias, sentimentos e vivências.
C.Apropriação de novas palavras em contextos imaginativos.
D.Desenvolvimento da consciência sonora e rítmica da linguagem.
E.Aprendizagem de palavras em contextos reais e significativos.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:
(__)A escola deve oferecer experiências ricas e diversificadas para ampliar o repertório cultural da criança.
(__)O professor deve considerar as desigualdades socioculturais no planejamento das práticas pedagógicas.
(__)A criança é responsável pelas limitações apresentadas em seu desenvolvimento inicial.
(__)A ampliação de estímulos favorece o desenvolvimento cognitivo, social e emocional.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:
Analise as assertivas sobre crescimento e desenvolvimento infantil.
I.O crescimento refere-se a mudanças quantitativas no corpo.
II.O desenvolvimento envolve aspectos físicos, cognitivos e emocionais.
III.Todas as crianças desenvolvem-se no mesmo ritmo.
IV.O ambiente influencia o desenvolvimento infantil.
É CORRETO o que se afirma em: