Atualmente é reconhecido que as ações do
supervisor escolar impactam diretamente as
condições de ensino-aprendizagem. Logo, a ação
do supervisor também deve ser comprometida
com a equidade, a inclusão e a justiça social.
Nesse sentido, esse profissional deve ser um
defensor do direito à educação, comprometido
com a construção de uma escola democrática e
socialmente referenciada. Esses aspectos do
trabalho do supervisor estão alinhados, em maior
medida, com uma dimensão:

Question

Atualmente é reconhecido que as ações do 
supervisor escolar impactam diretamente as 
condições de ensino-aprendizagem. Logo, a ação 
do supervisor também deve ser comprometida 
com a equidade, a inclusão e a justiça social. 
Nesse sentido, esse profissional deve ser um 
defensor do direito à educação, comprometido 
com a construção de uma escola democrática e 
socialmente referenciada. Esses aspectos do 
trabalho do supervisor estão alinhados, em maior 
medida, com uma dimensão:  Alternativa A: pedagógica  Ou Alternativa B: ético-política  Ou Alternativa C: administrativa  Ou Alternativa D: tecnocrático-gerencial

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] ético-política  Gabarito: BFundamento decisivo: As expressões do enunciado — direito à educação, equidade, inclusão, justiça social e escola democrática e socialmente referenciada — acionam o critério de compromisso ético, social e político na atuação do supervisor. Como o comando pede a dimensão mais alinhada a esse núcleo, o gabarito é a alternativa B.Tema central: Dimensão ético-políticaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque, embora haja menção a impacto nas condições de ensino-aprendizagem, esse trecho aparece como efeito da atuação do supervisor, não como o núcleo decisivo da pergunta. A dimensão pedagógica se liga mais diretamente a currículo, planejamento, avaliação e práticas docentes; aqui, o foco predominante é a defesa de direitos e o compromisso com justiça social.BCertaA alternativa B está certa porque a dimensão ético-política é a que corresponde ao campo de valores, defesa de direitos, compromisso social e posicionamento institucional. No enunciado, os marcadores centrais não são de técnica didática, rotina organizacional ou eficiência gerencial, mas de equidade, inclusão, justiça social, defesa do direito à educação e construção de uma escola democrática, o que caracteriza diretamente essa dimensão.CErradaEstá errada porque a dimensão administrativa se refere à organização institucional, rotinas, registros e funcionamento da escola. Esses elementos não correspondem ao conteúdo axiológico e político destacado no enunciado, centrado em equidade, inclusão, justiça social e escola democrática.DErradaEstá errada porque a dimensão tecnocrático-gerencial se associa a eficiência, controle, produtividade, metas e racionalização técnica. Esse perfil não é o mais compatível com a ênfase democrática e social do enunciado, que prioriza direitos, inclusão e justiça social.Pegadinha da questãoA confusão real era parar na expressão “condições de ensino-aprendizagem” e marcar a dimensão pedagógica, sem perceber que o comando pedia a dimensão mais alinhada ao restante do enunciado, que é axiológico, democrático e de defesa de direitos.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado trouxer direito à educação, equidade, inclusão, justiça social e escola democrática, priorize a dimensão ético-política.Não decida por uma palavra isolada; compare o núcleo semântico dominante do enunciado com o perfil técnico de cada dimensão.Se o comando usar “em maior medida”, identifique a dimensão predominante, mesmo que outras apareçam de forma acessória.

Atualmente é reconhecido que as ações do supervisor escola...

Gabarito comentado

Gabarito: B

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas