Na construção do Projeto Político-Pedagógico, o
supervisor escolar deve:

Question

Na construção do Projeto Político-Pedagógico, o 
supervisor escolar deve:  Alternativa A: observar as discussões sem intervir no 
debate, 
considerando 
que 
esse 
profissional não pertence, em termos 
estritos, ao quadro do magistério  Ou Alternativa B: atuar como mediador, articulador e 
formador ao longo de todo o processo  Ou Alternativa C: estar ausente das discussões travadas 
pelo corpo docente, para não ferir a 
autonomia da escola  Ou Alternativa D: acompanhar todos os trabalhos de modo 
atento, com foco maior na salvaguarda de 
aspectos legais do processo

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] atuar como mediador, articulador e 
formador ao longo de todo o processo  Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado cobra a postura do supervisor escolar na construção do PPP, e a distinção decisiva é entre participação ativa no processo coletivo e atitudes de omissão, ausência ou mero controle legal. Por isso, o gabarito é B.Tema central: papel do supervisor no PPPAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque atribui ao supervisor uma postura passiva de apenas observar sem intervir, o que contraria a exigência de participação ativa na construção do PPP. Também erra ao pressupor que ele não integra, em termos funcionais, a ação pedagógica do processo.BCertaA alternativa B está certa porque indica participação ativa, colaborativa e formativa do supervisor na construção coletiva do PPP.CErradaEstá errada porque confunde autonomia escolar com ausência do supervisor. A construção do PPP é participativa, e essa lógica não exclui a atuação pedagógica do supervisor nas discussões coletivas.DErradaEstá errada porque reduz o papel do supervisor à salvaguarda de aspectos legais. Pela base, o eixo central de sua atuação no PPP não é fiscalização jurídica, mas mediação, articulação e coordenação pedagógica.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar a função pedagógica de mediação e articulação do supervisor por duas leituras indevidas: omissão em nome da autonomia escolar ou atuação burocrática centrada no controle legal.Dica para questões semelhantesEm questões sobre PPP, procure a alternativa que preserve a construção coletiva e afaste ausência deliberada ou observação passiva.Quando o cargo for de supervisão escolar, privilegie funções pedagógicas de mediação, articulação e apoio formativo, não redução ao controle normativo.Se a alternativa invocar autonomia escolar para excluir a participação do supervisor, a tendência é de erro, porque autonomia não significa retirada do processo coletivo.

Na construção do Projeto Político-Pedagógico, o supervisor...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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