Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 584

Q3822137

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |

Q3822137 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (2013) destacam que as concepções pedagógicas são construções históricas e sociais, refletindo disputas de projetos de sociedade e influenciando diretamente as práticas escolares.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta corretamente as tendências e concepções pedagógicas.

A

As tendências pedagógicas brasileiras se caracterizam pela perspectiva uniformidade, não tolerando a coexistência de diferentes concepções para evitar disputas e contradições com as práticas conservadoras, centradas na transmissão do conhecimento.

B

As tendências pedagógicas no Brasil foram historicamente marcadas por modelos tradicionais, tecnicistas e críticos, cabendo atualmente às escolas construir práticas que superem o autoritarismo e a fragmentação, avançando para perspectivas democráticas.

C

As concepções pedagógicas críticas não defendem a centralização de conteúdos, mas a valorização do estudante como sujeito ativo, buscando integrar teoria e prática, construir significados e promover aprendizagens que estejam ligadas à realidade social.

D

No tecnicismo, o estudante é visto como mero executor do plano de aula desenvolvido por uma equipe técnica, sendo a dinâmica da sala de aula centrada na padronização dos processos escolares e em resultados imediatos, priorizando produtividade e desempenho.

E

As Diretrizes Curriculares apontam que as tendências pedagógicas não são historicamente influenciadas por contextos sociais e políticos, atuando de forma neutra e universal, independentes das condições concretas de cada período educacional.

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Q3822136

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |

Q3822136 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento fundamental para a organização do trabalho escolar, sendo construído coletivamente e orientado por princípios democráticos.
Assinale a alternativa correta sobre seus objetivos e finalidades.

A

O PPP tem a função de reunir os conteúdos programáticos e orientar as práticas escolares, mas sua elaboração pode ser conduzida pela direção como um guia curricular restrito ao trabalho dos professores em sala de aula.

B

O PPP é frequentemente tratado como documento técnico e burocrático, elaborado apenas pela gestão escolar, o que resulta na ausência de participação coletiva e na limitação de seu alcance democrático e pedagógico.

C

O PPP é apresentado como um instrumento voltado prioritariamente para a organização administrativa da escola, deixando que os aspectos pedagógicos sejam assumidos de forma fragmentada em sua prática.

D

O PPP costuma ser entendido como documento fixo e imutável, elaborado uma única vez e seguido de modo rígido, sem considerar a necessidade de atualização diante de transformações sociais, culturais e educacionais.

E

O PPP define a identidade da escola, organiza práticas pedagógicas e administrativas, estabelece metas de aprendizagem e assegura a participação da comunidade escolar, fundamentando-se na gestão democrática.

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Q3822135

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |

Q3822135 Pedagogia

A compreensão das diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem é fundamental para orientar práticas pedagógicas adequadas ao processo educativo.
Com base nisso, relacione as teorias da Coluna 1 com suas características correspondentes apresentadas na Coluna 2.
Coluna 1 Teorias 1. Inatista 2. Comportamental 3. Condutivista 4. Interacionista 5. Epistemologia genética

Coluna 2 Características ( ) Entende o desenvolvimento como construção ativa do conhecimento pela criança em estágios sucessivos.
( ) Explica a aprendizagem como resultado da interação entre fatores biológicos e sociais, integrando sujeito e meio.
( ) Defende que o conhecimento já nasce com o indivíduo, sendo inato e apenas se manifesta com o tempo.
( ) Valoriza o ambiente e os estímulos externos, afirmando que a aprendizagem ocorre por associação de respostas observáveis.
( ) Considera que a educação deve moldar o comportamento, priorizando técnicas de ensino que buscam resultados mensuráveis.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

2 • 1 • 5 • 3 • 4

B

3 • 2 • 1 • 4 • 5

C

4 • 5 • 2 • 1 • 3

D

5 • 4 • 1 • 2 • 3

E

5 • 4 • 3 • 2 • 1

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Q3822133

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |

Q3822133 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:
A Educação Infantil, ..........(1).........., é oferecida em ..........(2).........., às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino, e submetidos a controle social.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

A

(1) segunda etapa da Educação Básica •

(2) escolas e instituições públicas

B

(1) primeira etapa da Educação Básica •

(2) creches e pré-escolas

C

(1) primeira etapa da Educação Profissional •

(2) creches e escolas

D

(1) segunda etapa da Educação Profissional •

(2) colégios e pré-escolas

E

(1) primeira etapa do Ensino Superior •

(2) instituições públicas e escolas

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Q3822132

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |

Q3822132 Pedagogia

Uma escola enfrenta dificuldades no trabalho pedagógico: professores trabalham de forma isolada, não há consenso sobre prioridades e os estudantes apresentam baixo desempenho.
Qual é a ação adequada para enfrentar essa situação?

A

Substituir todas as reuniões pedagógicas por relatórios individuais completos enviados à direção ou à secretaria de educação da cidade.

B

Concentrar as decisões pedagógicas exclusivamente na direção da escola, sem consulta ou participação dos professores ou estudantes.

C

Adotar apenas programas de ensino prontos, sem adaptá-los às necessidades da escola, dos professores ou dos estudantes.

D

Elaborar coletivamente um Projeto Político- -Pedagógico, definindo objetivos claros, metas comuns e compromissos compartilhados por toda a comunidade.

E

Permitir que cada professor organize seu trabalho de forma independente e automatizada, seguindo sua própria metodologia sem consenso.

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Q3822131

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |

Q3822131 Pedagogia

A didática, no contexto da Teoria histórico-cultural da Atividade, está vinculada à formação de sujeitos críticos e pensantes, articulando ensino, aprendizagem e desenvolvimento do pensamento teórico.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) A didática deve garantir apenas a transmissão de conteúdos prontos, sem necessidade de promover investigação ou reflexão.
( ) O papel da didática é mediar o processo de ensino, ajudando os estudantes a internalizar conceitos científicos e a desenvolver habilidades cognitivas.
( ) O ensino e a aprendizagem são considerados processos independentes, sem correlação entre a apropriação cultural e o desenvolvimento mental.
( ) O professor atua como mediador, criando condições para que os estudantes aprendam a pensar teoricamente e a resolver problemas da vida prática.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • F

B

V • F • F • V

C

F • V • V • F

D

F • V • F • V

E

F • F • V • V

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Q3822130

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |

Q3822130 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo:

A

Substituir a participação da família e da comunidade pelo acompanhamento exclusivo de profissionais da saúde e de instituições parceiras.

B

Assegurar inclusão apenas de estudantes com deficiência física, desconsiderando transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades.

C

Garantir acesso ao ensino regular, assegurando atendimento educacional especializado, formação docente, participação da família e condições de acessibilidade.

D

Restringir o acesso ao ensino regular, priorizando apenas instituições especializadas e afastando os estudantes da convivência com os demais.

E

Limitar a modalidade de educação especial ao Ensino Fundamental, sem continuidade obrigatória na Educação Infantil ou na Educação Superior.

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Q3822129

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |

Q3822129 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (2013) compreendem a avaliação como parte constitutiva do processo de ensino e aprendizagem, superando a perspectiva classificatória e excludente que, historicamente, marcou a prática escolar. Nesse sentido, a avaliação deve estar orientada para a melhoria da qualidade do trabalho pedagógico, acompanhando o desenvolvimento dos estudantes em suas diversas dimensões e garantindo o direito de aprender. Além disso, deve oferecer subsídios ao professor para reorganizar continuamente sua prática e ao sistema de ensino para assegurar condições de equidade e inclusão.
Com base nesse entendimento, assinale a alternativa correta sobre a avaliação na Educação Básica.

A

Deve ter caráter processual, formativo e diagnóstico.

B

Deve ser aplicada exclusivamente ao final do período letivo.

C

Deve priorizar unicamente notas numéricas e testes padronizados.

D

Deve desconsiderar os diferentes ritmos de aprendizagem.

E

Deve ser utilizada como instrumento punitivo e disciplinar.

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Q3822128

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |

Q3822128 Pedagogia

O ato de avaliar é constitutivo do ser humano. “Praticamos esses três atos vinte e quatro horas por dia, segundo a segundo, na busca da melhor solução para os atos da vida cotidiana” (Luckesi, 2021).
Quais são os três atos universais que todos os seres humanos praticam cotidianamente?

A

Comparar-se com os outros, julgar pessoas e criticar acontecimentos sociais externos.

B

Registrar informações, memorizar conteúdos e aplicar fórmulas aprendidas sem reflexão.

C

Conhecer a realidade, avaliar sua qualidade e tomar decisões com base nesses conhecimentos.

D

Medir o desempenho acadêmico, seguir as ementas e as regras sociais, e obedecer as autoridades sem questionar.

E

Executar tarefas padronizadas, repetir hábitos adquiridos e evitar riscos demasiados em sala de aula.

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Q3822127

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |

Q3822127 Pedagogia

O planejamento é um instrumento fundamental do trabalho pedagógico, pois orienta a prática docente e a organização da escola.
Ele deve considerar três dimensões essenciais: o planejamento ..........................., que se refere às diretrizes gerais da instituição; o planejamento ..........................., que organiza as ações de cada etapa ou disciplina; e o planejamento ..........................., que detalha o trabalho diário do professor com a turma.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

pedagógico • curricular • temático

B

global • interdisciplinar • curricular

C

coletivo • metodológico • curricular

D

estratégico • avaliativo • de sala de aula

E

institucional • curricular • de sala de aula

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Q3822011

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Centro de Educação Infantil |

Q3822011 Pedagogia

No uso pedagógico dos resultados do SPAECE, assinale a assertiva que configura estratégia de melhoria instrucional em ciclo curto.

A

Trocar o planejamento bimestral por simulados semanais e equalizar metas por turma independentemente do ponto de partida.

B

Publicar ranking de turmas e expor melhores resultados em mural sem plano de retomada por habilidade.

C

Reensino por descritores priorizados, monitoramento de tarefas e revisão de práticas em ciclos quinzenais.

D

Ajustar calendário de avaliações para coincidir com festas locais e estabilizar presença por turma.

E

Agrupar turmas por proficiência geral e manter esses agrupamentos durante o ano para foco em metas comuns.

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Q3822010

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola C |

Q3822010 Pedagogia

No uso pedagógico dos resultados do SPAECE, assinale a assertiva que configura estratégia de melhoria instrucional em ciclo curto.

A

Trocar o planejamento bimestral por simulados semanais e equalizar metas por turma independentemente do ponto de partida.

B

Publicar ranking de turmas e expor melhores resultados em mural sem plano de retomada por habilidade.

C

Reensino por descritores priorizados, monitoramento de tarefas e revisão de práticas em ciclos quinzenais.

D

Ajustar calendário de avaliações para coincidir com festas locais e estabilizar presença por turma.

E

Agrupar turmas por proficiência geral e manter esses agrupamentos durante o ano para foco em metas comuns.

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Q3822009

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Diretor de Escola B |

Q3822009 Pedagogia

No uso pedagógico dos resultados do SPAECE, assinale a assertiva que configura estratégia de melhoria instrucional em ciclo curto.

A

Trocar o planejamento bimestral por simulados semanais e equalizar metas por turma independentemente do ponto de partida.

B

Publicar ranking de turmas e expor melhores resultados em mural sem plano de retomada por habilidade.

C

Reensino por descritores priorizados, monitoramento de tarefas e revisão de práticas em ciclos quinzenais.

D

Ajustar calendário de avaliações para coincidir com festas locais e estabilizar presença por turma.

E

Agrupar turmas por proficiência geral e manter esses agrupamentos durante o ano para foco em metas comuns.

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Q3821848

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821848 Pedagogia

No contexto do Ceará, os resultados do SPAECE servem como ponto de partida para ações rápidas e bem direcionadas, sobretudo em leitura nos anos iniciais. Para que o ciclo de melhoria aconteça de fato, é preciso transformar os dados em intervenções frequentes e acompanhamento próximo. Assinale a proposta de que organize esse processo de maneira consistente.

A

Rodas de leitura trocadas por múltipla escolha e simuladas semanalmente por turma.

B

Metas iguais para as turmas e agrupamentos provenientes ao longo do ano letivo.

C

Mapeamento por descritores, reensino em pequenos grupos e monitoramento quinzenal de tarefas.

D

Ranking interno de turmas com divulgação de resultados e reuniões de feedback ao final do semestre.

E

Redução do tempo de biblioteca com ampliação de gramática expositiva até a próxima avaliação.

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Q3821297

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil |

Q3821297 Pedagogia

No contexto do Ceará, os resultados do SPAECE servem como ponto de partida para ações rápidas e bem direcionadas, sobretudo em leitura nos anos iniciais. Para que o ciclo de melhoria aconteça de fato, é preciso transformar os dados em intervenções frequentes e acompanhamento próximo. Assinale a proposição que organiza esse processo de maneira consistente.

A

Rodas de leitura trocadas por múltipla escolha e simulado semanal por turma.

B

Metas iguais para as turmas e agrupamentos estáveis ao longo do ano letivo.

C

Mapeamento por descritores, reensino em pequenos grupos e monitoramento quinzenal de tarefas.

D

Ranking interno de turmas com divulgação de resultados e reuniões de feedback ao final do semestre.

E

Redução do tempo de biblioteca com ampliação de gramática expositiva até a próxima avaliação.

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Q3821295

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821295 Pedagogia

Refletindo sobre avaliação formativa e liderança educacional, analise as afirmativas.

I. Feedback específico baseado em evidências de tarefa favorece autorregulação.

II. Rubricas compartilhadas com critérios claros aumentam transparência de expectativas.

III. Monitoramento em ciclos curtos permite ajuste instrucional conforme progresso.

IV. Notas mensais substituem o acompanhamento contínuo em cenários de baixa variabilidade.

V. Coplanejamento com foco em dados fortalece consistência entre turmas do mesmo ano.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – III – V.

C

II – III – IV.

D

I – IV – V.

E

III – IV – V.

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Q3821293

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821293 Pedagogia

Com a chegada de um laboratório novo, a equipe passou a discutir como usá-lo sem comprometer sua vida útil e, ao mesmo tempo, garantir que ele apoie o currículo. Pensando na gestão patrimonial e no uso pedagógico do espaço, assinale a proposição que apresenta uma sequência capaz de sustentar esse recurso ao longo do tempo.

A

Uso irrestrito dos equipamentos com registro de ocorrências, apenas, em casos de dano permanente.

B

Equipamentos centralizados na direção e empréstimos com termo ausente de responsabilidade.

C

Normas de agendamento, inventário atualizado e integração do laboratório a sequências didáticas planejadas.

D

Eventos de demonstração priorizados e redução do uso em aulas regulares para preservar a vida útil.

E

Suspensão do uso noturno e remanejamento para a secretaria como medida de segurança.

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Q3821292

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821292 Pedagogia

O protagonismo estudantil pode fortalecer a cultura de aprendizagem. Assinale a proposição coerente com essa concepção.

A

Elaboração integral de avaliações pelos estudantes com substituição de critérios docentes por votação.

B

Grêmio articulado ao PPP, com projetos que impactem convivência e engajamento nas aprendizagens.

C

Participação estudantil voltada a festividades e apoio logístico em eventos esporádicos.

D

Assembleias sem pauta pedagógica com registro de presença como indicador central.

E

Clubes sem orientação docente desconectados de objetivos de aprendizagem definidos.

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Q3821291

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821291 Pedagogia

No âmbito do PISA e das políticas nacionais, assinale a afirmação que indica um uso responsável de comparações internacionais.

A

Metas internas de proficiência definidas por posição no ranking global.

B

Conversão de escalas internacionais para notas locais como base única de repartição de recursos.

C

Calendário escolar alinhado a datas do PISA e planejamento condicionado ao desempenho previsto.

D

Currículos internos padronizados por cópia de itens liberados com treino intensivo de provas.

E

Evidências do PISA mobilizadas para debate sobre equidade e práticas, mantendo métricas nacionais.

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Q3821290

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Centro de Educação Infantil | Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola |

Q3821290 Pedagogia

A relação entre BNCC e currículo local exige contextualização. Marque a afirmativa que expressa essa relação.

A

Reprodução integral da BNCC sem considerar território, cultura e PPP.

B

Priorização de conteúdos factuais da BNCC com redução de projetos integradores para uniformizar avaliações.

C

BNCC como referência com objetivos e sequências contextualizados a necessidades e dados da rede.

D

Substituição do currículo local pela BNCC, dispensando participação do Conselho Escolar.

E

Organização curricular baseada, apenas, em conteúdos, sem mapeamento de competências e habilidades.

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