O conhecimento didático é essencial para a prática docente, ...
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Ano: 2026
Banca:
DIRPS
Órgão:
Prefeitura de Patos de Minas - MG
Prova:
DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3837725
Pedagogia
O conhecimento didático é essencial para a prática docente, pois consiste em um processo em que ocorre a
troca entre professores e alunos no qual ambos ensinam e aprendem. Nessa perspectiva, o conhecimento
pedagógico do conteúdo é entendido como
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: A distinção decisiva era entre transformar/adaptar o conteúdo para o ensino e apenas dominar o conteúdo da disciplina. Pela base de decisão, essa definição corresponde à alternativa B, enquanto a alternativa C descreve conhecimento do conteúdo/disciplina.
Tema central: Conhecimento pedagógico do conteúdo
Análise das alternativas
A
Errada
Está incorreta porque trata de estratégias pedagógicas e metodológicas de caráter amplo e pluridisciplinar. Isso não basta para caracterizar o núcleo específico do conhecimento pedagógico do conteúdo, que exige articulação entre conteúdo disciplinar e sua conversão em forma compreensível para o aluno.
B
Certa
Pela base de decisão, esta é a alternativa que corresponde diretamente ao conceito técnico consolidado de conhecimento pedagógico do conteúdo, pois fala em adaptar o conteúdo para algo compreensível aos alunos com apoio de conceitos, técnicas e estratégias de ensino.
C
Errada
Pela formulação técnica consolidada, conhecimento pedagógico do conteúdo é a capacidade de transformar ou adaptar o conteúdo disciplinar em formas compreensíveis e ensináveis aos alunos, articulando representações, estratégias e modos de explicação. Nesse sentido, a alternativa B corresponde ao conceito. A alternativa C, porém, descreve conhecimento aprofundado e sistemático dos fundamentos teóricos, metodológicos e epistemológicos da própria disciplina, isto é, conhecimento do conteúdo, não conhecimento pedagógico do conteúdo. Assim, há divergência entre a base conceitual e o gabarito oficial informado.
D
Errada
Está incorreta porque desloca o foco para avaliação da aprendizagem por instrumentos padronizados. Esse conteúdo é de avaliação educacional e não define conhecimento pedagógico do conteúdo.
Pegadinha da questão
A confusão real foi trocar conhecimento pedagógico do conteúdo por mero domínio científico da disciplina.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão cobrar conhecimento pedagógico do conteúdo, procure a ideia de transformação didática do conteúdo, não apenas domínio da matéria.
- Separe três campos: conteúdo disciplinar, estratégias pedagógicas gerais e avaliação; só o primeiro articulado à ensinabilidade caracteriza o conceito técnico pedido.
- Se a alternativa falar em tornar o conteúdo compreensível ao aluno por meio de representações, explicações e estratégias, ela tende a reproduzir a definição técnica do conceito.
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Comentários
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Essa questão esta errada.
Resposta correta: ""capacidade de adaptar o conteúdo em algo compreensível para os alunos, articulando conceitos, técnicas e estratégias de ensino.
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