O Programa Nacional de Tecnologia Educacional
(ProInfo), criado em 1997, marcou uma política pública
estruturante para a inserção de computadores nas
escolas públicas brasileiras. No entanto, a evolução das
políticas de informática educativa, como o Programa de
Inovação Educação Conectada, trouxe mudanças
conceituais significativas. Assinale a alternativa que
descreve corretamente a mudança de paradigma do foco
exclusivo em laboratórios de informática para a
integração curricular e o uso de dispositivos móveis.

Question

O Programa Nacional de Tecnologia Educacional
(ProInfo), criado em 1997, marcou uma política pública
estruturante para a inserção de computadores nas
escolas públicas brasileiras. No entanto, a evolução das
políticas de informática educativa, como o Programa de
Inovação Educação Conectada, trouxe mudanças
conceituais significativas. Assinale a alternativa que
descreve corretamente a mudança de paradigma do foco
exclusivo em laboratórios de informática para a
integração curricular e o uso de dispositivos móveis. Alternativa A: O modelo de laboratórios de informática fixos
permanece como a única estratégia viável e
financiada pelo Ministério da Educação, visto que o
uso de dispositivos móveis em sala de aula dispersa
 a atenção dos alunos e impede o controle do
professor sobre o conteúdo acessado.  Ou Alternativa B: A política atual preconiza a ubiquidade da tecnologia,
descentralizando o uso dos recursos tecnológicos do
laboratório de informática para a sala de aula regular,
promovendo o uso de dispositivos móveis e a
conectividade de alta velocidade para apoiar o uso
pedagógico em qualquer ambiente escolar, em
detrimento do modelo de confinamento tecnológico
anterior. Ou Alternativa C: O Programa de Inovação Educação Conectada
extinguiu o fornecimento de equipamentos para focar
exclusivamente na formação de gestores escolares,
transferindo a responsabilidade da aquisição de
hardware integralmente para as Associações de Pais
 e Mestres. Ou Alternativa D: A tendência mundial da informática na educação é o
retorno ao ensino de programação em linguagens de
baixo nível como o Assembly no ensino fundamental,
visando a formação de mão de obra técnica precoce
em substituição ao uso de softwares educativos
lúdicos. Ou Alternativa E: A integração curricular das tecnologias exige que o
professor de informática assuma a regência de todas
as disciplinas propedêuticas quando houver uso de
software, retirando a autonomia do professor da
disciplina específica que não possui formação
técnica em hardware.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A política atual preconiza a ubiquidade da tecnologia,
descentralizando o uso dos recursos tecnológicos do
laboratório de informática para a sala de aula regular,
promovendo o uso de dispositivos móveis e a
conectividade de alta velocidade para apoiar o uso
pedagógico em qualquer ambiente escolar, em
detrimento do modelo de confinamento tecnológico
anterior. Gabarito: BFundamento decisivo: A questão pedia identificar a passagem do modelo centrado em laboratório fixo para a política de conectividade e uso pedagógico distribuído, compatível com a alternativa B.Tema central: integração curricular tecnológicaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque afirma que o laboratório fixo permanece como única estratégia viável e financiada, o que contraria a política posterior de conectividade e uso pedagógico distribuído.BCertaA alternativa B está correta porque contrapõe o modelo de laboratório fixo à política de conectividade, uso pedagógico em diferentes ambientes escolares e integração ao currículo, com apoio de internet de alta velocidade e recursos móveis.CErradaEstá errada porque diz que houve extinção do fornecimento de equipamentos e transferência integral da aquisição de hardware para Associações de Pais e Mestres, o que não se sustenta na base.DErradaEstá errada porque trata de um retorno ao ensino de Assembly no fundamental, tema sem relação com a mudança de paradigma cobrada, que é a integração curricular e a mobilidade tecnológica.EErradaEstá errada porque confunde integração curricular com substituição da docência disciplinar pelo professor de informática.Pegadinha da questãoA confusão era tomar a evolução da política tecnológica como manutenção do laboratório de informática ou como mudança de titularidade da docência, quando o ponto correto era a superação do foco exclusivo no laboratório em favor de conectividade e uso pedagógico distribuído.Dica para questões semelhantesEm questões sobre políticas de tecnologia educacional, compare o modelo antigo de infraestrutura com o foco da política mais recente; aqui, laboratório fixo versus conectividade e uso em múltiplos espaços.Quando o enunciado mencionar integração curricular, procure alternativa que trate de incorporação pedagógica transversal da tecnologia, e não de troca de professor regente.Se a alternativa trouxer exclusividade, extinção total ou transferência integral de responsabilidade, confronte com a base normativa antes de aceitar, porque esse tipo de absolutização costuma contrariar a política real.

O Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo), cr...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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