Questões de Concurso
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Este é um modelo educacional que surgiu com grande força nas décadas de 1960 e 1970, especialmente influenciado pelo behaviorismo e pelas teorias de sistemas. Este modelo foi particularmente prevalente em contextos de desenvolvimento e modernização econômica, onde a necessidade de mão de obra qualificada para setores industriais e tecnológicos estava em alta. Ela se caracteriza por sua ênfase na eficiência, na sistematização do ensino e no desenvolvimento de habilidades específicas, voltadas diretamente para o mercado de trabalho.
O excerto acima se refere a chamada:
I.O Rococó é um estilo artístico que surgiu na França no início do século XVIII, logo após o reinado de Luís XIV, e que se estendeu até as últimas décadas desse século.
II.O Rococó é marcado por um uso intenso de curvas, contracurvas, assimetrias e motivos decorativos que imitam formas naturais, como conchas, nuvens e folhas. A paleta de cores é suave, dominada por tons pastéis como rosas, azuis claros e verdes suaves.
III.Como uma resposta ao Barroco, o Rococó surgiu no contexto das ideias iluministas e da redescoberta da antiguidade clássica, que foram impulsionadas pelas escavações de Pompeia e Herculano.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
(__)A arte é entendida como um sistema simbólico através do qual realidades são construídas, desconstruídas e negociadas. Em um contexto educacional, isso significa que a arte é usada para manter as percepções existentes dos alunos e ajudá-los a aceitar suas interpretações e entendimentos.
(__)Na arte-educação, considera-se que a arte funciona como uma forma de mediação entre o indivíduo e sua cultura. As obras de arte são vistas como artefatos culturais que carregam significados, valores e histórias.
(__)O desenvolvimento da percepção e da sensibilidade é central na arte-educação. Através da experiência estética, os alunos são incentivados a aguçar seus sentidos e a desenvolver uma consciência mais profunda do ambiente que os rodeia.
A sequência CORRETA é:
Marque a alternativa que substitui corretamente o (X) no texto acima.
Excerto I.Nas artérias carótidas e na aorta existem regiões com receptores sensíveis a variações das taxas de gases no sangue, portanto quando ocorre uma queda de O2 no sangue, esses receptores mandam impulsos ao centro respiratório, localizado no bulbo.
Excerto II.Outro mecanismo que regula a respiração funciona por estímulo direto no centro respiratório, que é muito sensível a variações na concentração de CO2 do sangue que circula pelo bulbo, se essa concentração é alta, o centro respiratório envia impulsos nervosos para diminuir os movimentos respiratórios.
Fonte: César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 2. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
Coluna I
1.Feixes vasculares geralmente dispostos em forma de anel.
2.Grão de pólen com três aberturas.
3.Verticilos organizados com base no número 3 e seus múltiplos (flores trímeras).
Coluna II
a.Monocotiledônea.
b.Eudicotiledônea.
Assinale a alternativa que represente a sequência CORRETA.
I.Profissionais com notório saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino, para ministrar conteúdos de áreas afins à sua formação ou experiência profissional, atestados por titulação específica ou prática de ensino em unidades educacionais da rede pública ou privada.
II.Trabalhadores em saúde, portadores ou não de diploma de curso técnico ou superior na área pedagógica.
III.Profissionais graduados que tenham feito complementação pedagógica, conforme disposto pelo Conselho Nacional de Educação.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: Amabis, José Mariano; Martho, Gilberto Rodrigues. Biologia dos organismos. São Paulo: Moderna, 2004.
Sendo que dentre os principais filos que apresentam cabeça bem diferenciada estão os:
Excerto I.Deve-se aproximar a aprendizagem de Ciências das características do trabalho científico, em que o estudante tenha possibilidade de propor questões, formular hipóteses, argumentar, buscar evidências e realizar investigações.
Excerto II.Além disso, reconhecer a existência de concepções espontâneas, como os conhecimentos prévios, dos estudantes para vários conceitos que são trabalhados na escola.
Fonte: Trivelato e Silva (2011) apud LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza − mundo tecnológico e ciências aplicadas. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.