Questões Prefeitura de Potim - SP 2026 para Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1

Q3880136

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880136 Pedagogia

A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 206, define que o ensino será ministrado com base em alguns princípios. Assinale a alternativa que apresenta um princípio correto.

A

Condições prioritárias para o acesso e permanência na escola para os alunos que obtiverem notas acima da média.

B

Liberdade de aprender, ensinar e pesquisar, sendo vedado divulgar o pensamento, a arte e o saber.

C

Controle de ideias e de concepções pedagógicas, e existência exclusiva de instituições públicas de ensino.

D

Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

E

Valorização dos profissionais da educação escolar, com preferência sempre aos profissionais responsáveis pela gestão.

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Q3880137

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880137 Pedagogia

Assinale a alternativa correta de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996). O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

A

atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento apenas, excluindo-se educandos com altas habilidades ou superdotação.

B

acesso somente aos níveis mais básicos do ensino, da pesquisa e da criação artística para todos segundo a capacidade dos alunos mais mal avaliados.

C

padrões mínimos de qualidade do ensino, definidos como a variedade e a quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem adequados à idade e às necessidades específicas de cada estudante, inclusive mediante a provisão de mobiliário, equipamentos e materiais pedagógicos apropriados.

D

proibição de ensino noturno regular por ser inadequado às condições do educando em razão da priorização da segurança pública.

E

atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar e transporte, vedado o fornecimento de alimentação pela escola.

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Q3880138

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880138 Pedagogia

O artigo 7º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) dispõe que o ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições, EXCETO:

A

Cumprimento das normas gerais da educação nacional.

B

Cumprimento das normas do respectivo sistema de ensino.

C

Autorização de funcionamento.

D

Avaliação de qualidade pelo Poder Público.

E

Capacidade documental de pedido de financiamento ao Governo Federal.

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Q3880140

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880140 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo conforme o artigo 208 da Constituição Federal de 1988 e classifique-as em verdadeiro (V) ou falso (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
( ) O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade.
( ) O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de acesso aos níveis mais elevados do ensino e da pesquisa para todos, e acesso à criação artística somente para os alunos mais capacitados artisticamente.
( ) O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de oferta de ensino diurno regular adequado às condições do educando, proibido o ensino noturno em qualquer hipótese.

A

V – F – F– V

B

V – V – F– F

C

F – V – V – V

D

F – F – F– V

E

F – F – F – F

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Q3880141

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880141 Pedagogia

É uma diretriz da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, a seguinte:

A

Garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades.

B

Atuação subsidiária na educação especial inclusiva somente entre os estados e o Distrito Federal.

C

Oferta de tecnologias assistivas de acordo com as necessidades gerais da maioria dos alunos, sem necessidade de interação com os contextos educacionais.

D

Adoção de medidas de apoio coletivas e aceitáveis, em ambientes educacionais que minimizem o desenvolvimento acadêmico e social.

E

Participação exclusiva de diretores, coordenadores e supervisores escolares no âmbito da gestão escolar democrática.

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Q3880142

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880142 Pedagogia

Com fundamento no Parecer CNE/CP 8/2012 (Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos), assinale a alternativa que preenche a lacuna a seguir corretamente a respeito do ambiente educacional nos Direitos Humanos e na Educação em Direitos Humanos:

“A ideia de ambiente educacional pode ser entendida como ___________________ para a vivência e promoção dos Direitos Humanos e da prática da Educação em Direitos Humanos.”

A

local geográfico limitado

B

tempo e espaço potenciais

C

ambiente disciplinar

D

área de convivência homogênea

E

espaço de segregação

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Q3880143

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880143 Pedagogia

A Educação em Direitos Humanos fundamenta se nos seguintes princípios: dignidade humana; igualdade de direitos; reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades; laicidade do estado; democracia na educação; transversalidade, vivência e globalidade; e sustentabilidade socioambiental.

Assinale a alternativa que descreve corretamente o princípio do reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades.

A

É um princípio em que se devem levar em consideração os diálogos interculturais na efetiva promoção de direitos que garantam às pessoas e grupos viverem de acordo com os seus pressupostos de dignidade.

B

Esse princípio se refere ao enfrentamento dos preconceitos e das discriminações, garantindo que diferenças não sejam transformadas em desigualdades.

C

O Estado deve manter-se imparcial diante dos conflitos e disputas do campo religioso, desde que não atentem contra os direitos fundamentais da pessoa humana.

D

Nesse princípio, os Direitos Humanos se caracterizam pelo seu caráter transversal e, por isso, devem ser trabalhados a partir do diálogo interdisciplinar.

E

Esse princípio colabora para o entendimento de que a convivência na esfera pública se constitui numa forma de educação para a cidadania, estendendo a dimensão política da educação ao cuidado com o meio ambiente local, regional e global.

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Q3880144

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880144 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2018), analise quais das afirmativas a seguir são competências gerais da educação básica. Em seguida, assinale a alternativa correta:

I. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
II. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
III. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
IV. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
V. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

A

I, II, III, IV e V estão corretas.

B

Apenas I, II e III estão corretas.

C

Apenas II, III e V estão corretas.

D

Apenas III, IV e V estão corretas.

E

Apenas III e V estão corretas.

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Q3880145

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880145 Pedagogia

Assinale a alternativa correta a respeito dos alunos atendidos pela Educação Especial conforme a Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

A

Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a ser ministrada separadamente da proposta pedagógica da escola regular.

B

A educação especial atua de forma independente do ensino comum, focando apenas no atendimento às necessidades físicas e emocionais dos alunos com deficiência.

C

As definições e uso de classificações devem se esgotar na mera especificação ou categorização atribuída a um quadro de deficiência, transtorno, distúrbio, síndrome ou aptidão.

D

A atuação pedagógica voltada para alterar a situação de exclusão deve reforçar a importância dos ambientes homogêneos para a promoção da aprendizagem de parte dos alunos.

E

Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial.

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Q3880147

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880147 Pedagogia

O currículo escolar pode ser analisado em diferentes dimensões. Leia as afirmações abaixo e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) O currículo deve ser considerado apenas como uma lista neutra de conteúdos.
( ) O currículo possibilita a apropriação do conhecimento e sua utilização na vida prática.
( ) As mudanças curriculares ao longo da história sempre estiveram ligadas a interesses políticos e econômicos.
( ) O currículo é um instrumento que contribui para a formação cidadã do educando.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – F – V – F

B

F – V – V – V

C

V – V – F – F

D

F – F – V – V

E

F – V – F – V

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Q3880148

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880148 Pedagogia

A legislação educacional brasileira determina que cada escola elabore sua proposta pedagógica de forma participativa, considerando as diretrizes nacionais, estaduais e municipais. Esse documento é entendido como a identidade da instituição, expressando suas concepções e finalidades.
Qual é a função primordial desse documento, conhecido como Projeto Político-Pedagógico?

A

Ser um manual técnico de métodos de ensino universais.

B

Definir a concepção pedagógica e orientar a prática escolar de forma contextualizada.

C

Padronizar a prática educativa de todas as escolas do país.

D

Servir como instrumento de fiscalização e controle externo.

E

Restringir-se à listagem de conteúdos obrigatórios.

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Q3880149

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880149 Pedagogia

Analise as afirmações sobre o impacto das tecnologias móveis na educação:

I. Elas permitem conciliar aprendizagem individual e colaborativa.
II. Elas restringem o processo educativo ao espaço e tempo da sala de aula.
III. Elas ampliam a flexibilidade, possibilitando aprender em diferentes lugares e momentos.

Assinale a alternativa correta:

A

Todas são verdadeiras.

B

Apenas I e II são verdadeiras.

C

Apenas I e III são verdadeiras.

D

Apenas II e III são verdadeiras.

E

Todas são falsas.

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Q3880150

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880150 Pedagogia

O ato de planejar o currículo envolve escolhas que não são neutras, mas revelam uma visão de educação. Assim, a escola precisa refletir sobre quais conteúdos selecionar, como organizá-los e quais finalidades sociais pretende alcançar.
Complete as lacunas: O planejamento curricular envolve refletir sobre a __________ dos conteúdos, sua organização de acordo com __________ pedagógicas e a definição das __________ que se deseja alcançar com a formação dos alunos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

seleção – bases teóricas – finalidades sociais

B

repetição – práticas rotineiras – listas de controle

C

exclusão – interesses econômicos – metas empresariais

D

transmissão – métodos fixos – padrões de memorização

E

escolha – neutralidade – conteúdos técnicos

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Q3880151

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880151 Pedagogia

Complete corretamente as lacunas:
Os três momentos históricos que orientaram a Educação Especial foram, respectivamente: __________, __________ e __________.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

Integração – Inclusão – Socialização

B

Normalização – Integração – Inclusão

C

Normalização – Socialização – Segregação

D

Inclusão – Segregação – Normalização

E

Adaptação – Inclusão – Integração

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Q3880152

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880152 Pedagogia

Em uma capacitação docente, discutiu-se a diferença entre planejamento e avaliação. O formador explicou que ambos se complementam no processo educativo. Complete corretamente as lacunas:
Enquanto o __________ dimensiona o que se vai construir, a __________ subsidia essa construção, porque fundamenta novas __________.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

ensino – aprendizagem – metas

B

planejamento – avaliação – decisões

C

professor – escola – regras

D

avaliação – crítica – rupturas

E

conteúdo – metodologia – aulas

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Q3880154

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880154 Pedagogia

Em uma reunião pedagógica, professores debatem diferentes concepções sobre a função social da escola. Alguns defendem que a instituição, por si só, é capaz de solucionar os problemas sociais do país. Outros afirmam que a escola apenas reproduz a ideologia dominante. Um terceiro grupo considera que a escola tem um papel contraditório: pode conservar injustiças, mas também promover mudanças sociais.

Com base nessas concepções, assinale a alternativa que apresenta corretamente os três entendimentos descritos:

A

Otimismo crítico, pessimismo ingênuo e otimismo ingênuo

B

Pessimismo ingênuo, otimismo crítico e otimismo ingênuo

C

Otimismo ingênuo, pessimismo ingênuo e otimismo crítico

D

Pessimismo crítico, otimismo ingênuo e otimismo crítico

E

Otimismo ingênuo, pessimismo crítico e otimismo crítico

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Q3880155

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880155 Pedagogia

Ao analisar a função social da escola, alguns defendem que ela deve atuar resolvendo problemas sociais. Outros alertam que essa perspectiva, embora bem-intencionada, pode desviar a instituição de sua missão central.
Analise a relação entre asserção e razão:

Asserção: A escola não pode ser vista como entidade beneficente ou instituição de caridade.
Razão: Porque sua função primordial é democratizar o acesso ao conhecimento, auxiliando os estudantes a compreender o mundo.

Assinale a alternativa correta:

A

A Asserção e a Razão são verdadeiras, e a Razão justifica a Asserção.

B

A Asserção e a Razão são verdadeiras, mas a Razão não justifica a Asserção.

C

A Asserção é verdadeira, e a Razão é falsa.

D

A Asserção é falsa, e a Razão é verdadeira.

E

A Asserção e a Razão são falsas.

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Q3880157

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880157 Pedagogia

Durante o planejamento das aulas de Educação Física, o professor deve reconhecer como os contextos sociais e escolares interferem na aprendizagem. Relacione os exemplos da Coluna A com os conceitos pedagógicos da Coluna B.

Coluna A
1.Uso da avaliação como punição disciplinar.
2.Seleção de conteúdos descontextualizados da realidade dos alunos.
3.Adaptação pedagógica às condições sociais dos estudantes.

Coluna B
A.Prática crítica de ensino-aprendizagem.
B.Produção intraescolar do fracasso.
C.Construção de conhecimento excludente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

1C – 2B – 3A

B

1B – 2C – 3A

C

1C – 2A – 3B

D

1B – 2A – 3C

E

1A – 2C – 3B

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Q3880159

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880159 Pedagogia

Na perspectiva curricular, o ensino de brincadeiras e jogos deve articular três dimensões dos conteúdos: conceitual, procedimental e atitudinal. Com base nessa proposta, analise as afirmativas:

I. A dimensão conceitual envolve definir, classificar e compreender os objetivos das brincadeiras e dos jogos.
II. A dimensão atitudinal relaciona-se ao respeito às regras, ao envolvimento voluntário e às condutas consensuais.
III. A dimensão procedimental refere-se à execução de habilidades motoras, que podem ser simples nas brincadeiras e mais complexas nos jogos.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I

B

Apenas II

C

Apenas I e II

D

Apenas II e III

E

I, II e III

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Q3880160

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880160 Pedagogia

A relação entre lutas e violência é um tema recorrente no ambiente escolar.
Analise a relação entre asserção e razão:

Asserção: A prática de lutas na escola está diretamente relacionada ao aumento da violência entre os alunos.
Razão: Na realidade, quando sistematizadas pedagogicamente, as lutas ajudam a canalizar a agressividade, favorecendo o controle emocional e o respeito às regras.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

A Asserção e a Razão são verdadeiras, e a Razão justifica a Asserção.

B

A Asserção e a Razão são verdadeiras, mas a Razão não justifica a Asserção.

C

A Asserção é verdadeira, e a Razão é falsa.

D

A Asserção é falsa, e a Razão é verdadeira.

E

A Asserção e a Razão são falsas.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Potim - SP 2026 para Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1

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