O ato de planejar o currículo envolve escolhas
que não são neutras, mas revelam uma visão de
educação. Assim, a escola precisa refletir sobre
quais conteúdos selecionar, como organizá-los e
quais finalidades sociais pretende alcançar.
Complete as lacunas: O planejamento curricular envolve refletir sobre
a __________ dos conteúdos, sua organização de
acordo com __________ pedagógicas e a
definição das __________ que se deseja alcançar
com a formação dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta:

Question

O ato de planejar o currículo envolve escolhas 
que não são neutras, mas revelam uma visão de 
educação. Assim, a escola precisa refletir sobre 
quais conteúdos selecionar, como organizá-los e 
quais finalidades sociais pretende alcançar. 
Complete as lacunas: O planejamento curricular envolve refletir sobre 
a __________ dos conteúdos, sua organização de 
acordo com __________ pedagógicas e a 
definição das __________ que se deseja alcançar 
com a formação dos alunos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta:  Alternativa A: seleção – bases teóricas – finalidades sociais  Ou Alternativa B: repetição – práticas rotineiras – listas de 
controle  Ou Alternativa C: exclusão – interesses econômicos – metas 
empresariais  Ou Alternativa D: transmissão – métodos fixos – padrões de 
memorização  Ou Alternativa E: escolha – neutralidade – conteúdos técnicos

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] seleção – bases teóricas – finalidades sociais  Gabarito: AFundamento decisivo: O enunciado já indica que a escola deve refletir sobre quais conteúdos selecionar, como organizá-los e quais finalidades sociais pretende alcançar. Essa formulação corresponde diretamente às lacunas e conduz ao item A.Tema central: Planejamento curricularAnálise das alternativasACertaA alternativa A é a correta porque é a única compatível com a concepção de currículo expressa no enunciado. O planejamento curricular é apresentado como um processo de escolha de conteúdos, de organização orientada por bases pedagógicas/teóricas e de definição das finalidades sociais da formação. Por isso, “seleção” corresponde ao ato de escolher conteúdos, “bases teóricas” atende ao critério de organização pedagógica, e “finalidades sociais” retoma exatamente o objetivo formativo indicado no texto.BErradaEstá errada porque substitui planejamento curricular por rotina operacional. “Repetição”, “práticas rotineiras” e “listas de controle” não correspondem ao processo de escolha, organização e definição de finalidades descrito no enunciado.CErradaEstá errada porque distorce o sentido educacional do texto. “Exclusão”, “interesses econômicos” e “metas empresariais” são incompatíveis com a referência expressa a finalidades sociais da formação.DErradaEstá errada porque reduz currículo a um modelo rígido e conteudista. “Transmissão”, “métodos fixos” e “padrões de memorização” não correspondem à ideia de planejamento curricular como escolha orientada por uma visão de educação.EErradaEstá errada porque, embora “escolha” se aproxime da primeira lacuna, “neutralidade” contradiz diretamente o enunciado, que afirma que as escolhas curriculares não são neutras. Além disso, “conteúdos técnicos” não corresponde à definição de finalidades sociais.Pegadinha da questãoA confusão real estava na alternativa E: a primeira lacuna parece aceitável, mas a segunda cai por contradição textual direta, já que o enunciado afirma expressamente que o planejamento curricular não é neutro.Dica para questões semelhantesQuando a lacuna retoma ideia já formulada no enunciado, procure a alternativa com correspondência semântica direta, não uma opção apenas parecida.Em questões de currículo, elimine termos que troquem reflexão e organização pedagógica por mera rotina, rigidez metodológica ou controle operacional.Se o texto afirma uma característica expressa, como a não neutralidade, descarte qualquer alternativa que a contradiga frontalmente.

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O ato de planejar o currículo envolve escolhas que não são...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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