Questões de Concurso Sobre teorias e práticas para o ensino de língua estrangeira em pedagogia

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Q3044820 Pedagogia
O status de inglês como língua franca implica deslocá-la de um modelo ideal de falante, considerando a importância da cultura no ensino-aprendizagem da língua e buscando romper com aspectos relativos à "correção", "precisão" e "proficiência" linguística. 
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Q3044783 Pedagogia

Julgue o seguinte item, relativo às correntes pedagógicas para o ensino da Língua Inglesa: 


A abordagem Total Physical Response (TPR), proposta por James Asher, utiliza comandos físicos para ensinar inglês, sendo inicialmente desenvolvida para alunos adultos que possuíam dificuldades em adquirir a língua por métodos tradicionais.

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Q3044782 Pedagogia

Julgue o seguinte item, relativo às correntes pedagógicas para o ensino da Língua Inglesa: 


A abordagem Natural Approach, desenvolvida por Stephen Krashen e Tracy Terrell, enfatiza a correção constante de erros gramaticais durante as interações comunicativas em sala de aula, como forma de acelerar a aquisição da língua inglesa pelos alunos.

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Q3044781 Pedagogia

Julgue o seguinte item, relativo às correntes pedagógicas para o ensino da Língua Inglesa: 


O método Silent Way, desenvolvido por Caleb Gattegno, foca na autonomia do aluno ao promover o ensino de língua inglesa sem o uso de material didático tradicional ou tradução, com o professor agindo como um facilitador que apenas guia os estudantes, sem fornecer correções diretas ou respostas.

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Q3044780 Pedagogia

Julgue o seguinte item, relativo às correntes pedagógicas para o ensino da Língua Inglesa: 


Na abordagem Dogme ELT, defendida por Scott Thornbury, o uso de materiais didáticos prontos e o planejamento detalhado das aulas são elementos centrais, com ênfase na preparação de conteúdos antes da interação em sala de aula.

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Q2576197 Pedagogia
Julgue o item subsequente. 

Para desenvolver o comportamento leitor, é suficiente memorizar e recitar textos literários, sem a necessidade de compreender ou interpretar as conexões entre o texto e o mundo ao redor. 
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Q2576191 Pedagogia
Julgue o item subsequente. 

Para promover a fluência leitora em sala de aula, é fundamental que o professor ensine estratégias de leitura que ajudem os alunos a compreender o contexto de produção do texto, selecionar pistas interpretativas e levantar hipóteses sobre o que vai acontecer. Além disso, deve-se analisar os resultados das avaliações de fluência leitora e planejar atividades específicas para os diferentes perfis de leitores, como o pré-leitor, o leitor iniciante e o leitor fluente, visando o avanço de toda a turma. 
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Q2576182 Pedagogia
Julgue o item subsequente. 

A exclusão da literatura do currículo escolar não impacta negativamente o desenvolvimento do comportamento leitor, visto que textos técnicos e informativos são suficientes para formar leitores críticos e proficientes.
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Q2576167 Pedagogia
Julgue o item subsequente. 

A estratégia de leitura chamada "escaneamento", que envolve a leitura rápida de um texto para localizar informações específicas, é menos eficaz no desenvolvimento da compreensão textual em alunos do Ensino Fundamental do que a leitura detalhada e atenta de todo o texto.
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Q2576163 Pedagogia
Julgue o item subsequente. 

A produção para aprofundamento em textos orais e escritos envolve um processo que encoraja o estudante a selecionar e explorar um gênero textual em detalhe ao longo de um período extenso, visando não apenas à familiaridade com o gênero, mas também um entendimento profundo das práticas sociais associadas a ele. 
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Q2576147 Pedagogia
Julgue o item subsequente. 

Incentivar apenas a correção gramatical e ortográfica dos textos dos alunos é suficiente para o desenvolvimento do comportamento escritor, sem necessidade de se preocupar com a exposição dos alunos a diferentes modelos de textos. 
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Q2576145 Pedagogia
Julgue o item subsequente. 

Na produção por frequentação, os alunos trabalham com gêneros discursivos que já conhecem, utilizando sua experiência prévia para escrever bilhetes, convites ou outros textos, precisando apenas de orientação básica do professor para organizar suas ideias e estruturar seus textos. 
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Q2576142 Pedagogia
Julgue o item subsequente. 

A integração de métodos interativos e tecnológicos na metodologia de ensino da Língua Portuguesa é essencial para adaptar o ensino às necessidades da geração atual, promovendo maior engajamento e eficácia no aprendizado. 
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Q2576130 Pedagogia
Julgue o item subsequente. 

Na abordagem contemporânea do ensino de língua portuguesa, é fundamental considerar a oralidade como um componente autônomo. Isso envolve selecionar conteúdos como gêneros orais formais, tais como debates e assembleias; gêneros textuais da cultura popular, como cordéis e lendas; e gêneros das mídias digitais, como podcasts e memes. Além disso, é necessário propor métodos de ensino que incluam práticas de recepção e produção para ampliar os repertórios culturais dos estudantes. 
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Q2562604 Pedagogia
Leia o trecho a seguir.

Por outro lado, conceber a língua como uma estrutura plástica, maleável, dependente dos falantes reais e das interações socioculturais, que apresenta variações linguísticas regionais, sociais, etárias, de gênero, etc, ainda que haja muitos elementos lexicais, fonéticos e gramaticais estáveis e comuns às variedades de uma língua, implica questionar a epistemologia colonialista, valorizando a pluralidade e os diferentes modos de ser, conhecer e produzir conhecimento dos sujeitos.

CEZARIO, VOTRE, 2017; PILLER, WILSON, 2017. [Adaptado].

Partindo da leitura e de seus conhecimentos a respeito do estudo de línguas estrangeiras, pensar o inglês como língua franca é
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Q2553895 Pedagogia
De acordo com a BNCC, qual das seguintes habilidades é esperada de um aluno do 6º ao 9º ano na disciplina de língua inglesa? 
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Q2552497 Pedagogia

Julgue o item subsequente.


Os estudos psicolinguísticos indicam que a aquisição de uma segunda língua após os 13 anos de idade é impossível, devido ao fechamento do período crítico para a aprendizagem linguística. 

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Q2552479 Pedagogia

Julgue o item subsequente.


A compreensão das diferenças entre aquisição e aprendizagem de línguas é fundamental para o psicopedagogo, pois influencia as estratégias utilizadas para apoiar alunos bilíngues. 

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Q2533884 Pedagogia
A respeito do eixo Leitura, de acordo com a BNCC — Língua Inglesa, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o texto escrito, especialmente sob o foco da construção de significados. ( ) Nessas práticas, que articulam aspectos diversos das linguagens para além do verbal (tais como o visual, o sonoro, o gestual e o tátil), os estudantes terão oportunidades de vivência e reflexão sobre os usos orais/oralizados da língua inglesa. ( ) Desenvolvimento de estratégias de reconhecimento textual e de investigação sobre as formas pelas quais os contextos de produção favorecem processos de significação e reflexão crítica/problematização dos temas tratados.
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Q2527605 Pedagogia
Na BNCC, qual é a relação entre o eixo "Conhecimentos linguísticos" e as demais práticas de linguagem no ensino de Língua Inglesa? 
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Respostas
321: C
322: E
323: E
324: C
325: E
326: E
327: C
328: E
329: E
330: C
331: E
332: C
333: C
334: C
335: B
336: C
337: E
338: C
339: A
340: D