Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 307

Q3816198

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Brunópolis - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Educação Física |

Q3816198 Pedagogia

Ao tratar das Culturas Corporais de Movimento na escola, o currículo deve considerar que essas práticas não se limitam à execução de gestos motores, pois envolvem também dimensões simbólicas, expressivas e __________ dos sujeitos.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

normativas.

B

competitivas.

C

socioculturais,

D

procedimentais.

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Q3816195

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Brunópolis - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Educação Física |

Q3816195 Pedagogia

A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física exige adaptações pedagógicas fundamentadas em princípios educacionais. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

A adaptação curricular elimina a necessidade de avaliação.

B

A exclusão das atividades coletivas garante maior segurança ao aluno.

C

A participação do aluno deve ocorrer com mediações que respeitem suas potencialidades.

D

A prática inclusiva dispensa planejamento específico.

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Q3816194

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Brunópolis - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Educação Física |

Q3816194 Pedagogia

No âmbito da Educação Física Escolar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, as tendências pedagógicas influenciam diretamente a concepção de aprendizagem. Assinale a alternativa que traduz uma concepção crítica.

A

Compreensão do movimento como linguagem e prática social.

B

Centralização do ensino na reprodução de gestos técnicos.

C

Prioridade absoluta ao condicionamento cardiorrespiratório.

D

Ênfase no desempenho físico mensurável.

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Q3816132

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Brunópolis - SC Provas: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Artes | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Educação Física | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Inglês |

Q3816132 Pedagogia

No contexto das Diretrizes Curriculares Nacionais, afirma-se que o projeto político-pedagógico (PPP) constitui referência central da organização do trabalho escolar, articulando currículo, gestão e práticas educativas em uma perspectiva democrática e contextualizada. Considerando seus princípios e elementos constitutivos, analise as assertivas:

I. O projeto político-pedagógico deve partir do diagnóstico da realidade concreta da comunidade escolar, considerando os sujeitos do processo educativo em seu contexto histórico e social.

II. O PPP define concepções de educação, conhecimento e avaliação, bem como critérios de qualidade das aprendizagens, articulando-os às desigualdades presentes na escola.

III. O projeto político-pedagógico caracteriza-se como instrumento burocrático, elaborado para cumprir exigências administrativas, sendo prescindível a participação da comunidade escolar em sua construção.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas II e III estão corretas.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

Apenas I e II estão corretas.

D

I, II e III estão corretas.

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Q3815742

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |

Q3815742 Pedagogia

Ao longo da história, a surdez foi compreendida, predominantemente, sob a ótica médica e reabilitadora, sendo o sujeito surdo visto como alguém a ser "corrigido" por meio da aquisição da linguagem oral. Esse paradigma patologizante, centrado na deficiência, ignorava os modos próprios de existência, produção de sentido e pertencimento cultural da pessoa surda. Em contraposição, a perspectiva socioantropológica introduzida a partir da década de 1980 trouxe uma ruptura epistêmica, ao deslocar o foco do déficit para a diferença, reconhecendo a surdez como constitutiva de uma identidade linguística e cultural específica.

Diante desse novo olhar, avalia-se que:

A

Ao considerar que todos os sujeitos têm direito à oralidade, a visão socioantropológica orienta-se por práticas educativas que estimulem o uso da fala como meio de acesso universal à cultura e à vida em sociedade.

B

A proposta socioantropológica da surdez reforça a importância da estimulação auditiva precoce, com ênfase na reabilitação por meio de tecnologias assistivas, visando à plena integração do surdo ao ambiente ouvinte.

C

A concepção socioantropológica compreende a surdez como expressão de uma diferença cultural e linguística, reconhecendo o surdo como sujeito de uma comunidade linguística minoritária e não como portador de uma deficiência a ser compensada.

D

A perspectiva socioantropológica, ao buscar neutralidade entre diferentes modelos, propõe a flexibilização dos métodos educacionais, com prioridade para o uso de recursos auditivos e suplementação por linguagem gestual informal.

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Q3815741

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |

Q3815741 Pedagogia

As práticas escolares contemporâneas demandam competências que transcendam o domínio didático-metodológico, convocando o educador a atuar em contextos marcados por tensões relacionais, pluralidade de sentidos e regimes éticos em disputa. Nessa tessitura, as relações interpessoais e socioemocionais não constituem aspectos periféricos da ação docente, mas atravessam o ethos profissional, exigindo articulação entre sensibilidade crítica, escuta qualificada e responsabilidade coletiva. Considerando tal contexto, pode-se afirmar que:

A

A construção de vínculos profissionais baseia-se na maturidade emocional de cada indivíduo, sendo pouco influenciada pelas estruturas escolares ou pelas políticas de convivência institucionais propostas coletivamente.

B

A ética profissional se constitui no entrelaçamento entre compromisso público, escuta recíproca e cultivo de vínculos que sustentem práticas colaborativas fundadas na corresponsabilização e na vigilância sobre si no espaço escolar.

C

A colaboração entre educadores é mais eficaz quando preserva os limites técnico-operacionais de cada função, pois a interferência constante tende a gerar disputas que fragilizam o pacto profissional nas instituições escolares.

D

As competências socioemocionais integram o campo das habilidades interpessoais desejáveis, mas não configuram exigência formativa, já que são subjetivas e dificilmente articuláveis ao planejamento pedagógico sistemático.

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Q3815739

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |

Q3815739 Pedagogia

Com base nas discussões atuais sobre práticas pedagógicas bilíngues, tecnologias assistivas e abordagens inclusivas, analise as proposições a seguir:

I.A perspectiva bilíngue na educação de surdos demanda reorganização curricular que reconheça a Libras como língua de instrução e o português como segunda língua em modalidade escrita.

II.Tecnologias digitais, quando articuladas à visualidade linguística da Libras, potencializam a mediação pedagógica e favorecem o protagonismo do estudante surdo em contextos interativos.

III.O compromisso com a equidade no ambiente escolar exige ações que reconheçam as diferenças como constitutivas do processo educativo, não como obstáculos à aprendizagem.

É correto o que se afirma em:

A

i e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3815737

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |

Q3815737 Pedagogia

Os debates contemporâneos acerca da educação inclusiva e, especificamente, da educação de surdos, têm evidenciado tensões entre modelos universalistas de inclusão e propostas que reconhecem direitos linguísticos específicos. À luz das políticas educacionais recentes e da produção teórica especializada, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.A consolidação da educação bilíngue de surdos como política pública implica redefinir o conceito de inclusão escolar, deslocando-o de uma lógica integrativa para uma abordagem centrada no reconhecimento de diferenças linguísticas e culturais.

PORQUE

II.Os avanços normativos recentes passaram a compreender a Libras não apenas como recurso de acessibilidade, mas como língua de instrução, o que repercute na organização curricular, na formação docente e nas práticas institucionais.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

B

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

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Q3815729

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |

Q3815729 Pedagogia

Com base nos princípios que orientam a atuação do segundo professor em turmas inclusivas com estudantes surdos, conforme os fundamentos da prática pedagógica bilíngue e os marcos legais da educação especial no Brasil, analise as afirmativas a seguir:

I.A atuação do segundo professor requer construção dialógica constante com o docente regente, visando ao entrelaçamento dos tempos pedagógicos e ao respeito às especificidades linguísticas e culturais do estudante surdo no processo educativo.

II.A mediação realizada pelo segundo professor é centrada no apoio técnico às atividades propostas em sala, priorizando a adaptação formal dos conteúdos e reduzindo interferências que possam afetar a condução geral da aula pelo titular.

III.A inserção do segundo professor deve contribuir para a ampliação das formas de significação no ambiente de aprendizagem, promovendo reorganizações discursivas que favoreçam a participação ativa do estudante surdo nas interações escolares.

É correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3815616

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratório Pedagógico |

Q3815616 Pedagogia

A ética profissional docente exige que o professor do laboratório pedagógico atue com respeito, justiça e responsabilidade diante da diversidade e das necessidades dos alunos. Acerca da conduta ética no ambiente escolar, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O professor deve manter sigilo sobre informações pessoais dos alunos e famílias, compartilhando-as apenas com a equipe técnica quando estritamente necessário.
(__)A ética docente permite que o professor exponha publicamente as dificuldades de aprendizagem dos alunos para servir de exemplo negativo aos demais.
(__)O respeito à diversidade cultural, religiosa e de gênero é um imperativo ético, não cabendo ao professor impor suas crenças pessoais aos estudantes.
(__)O professor pode tratar de forma desigual os alunos, privilegiando com atenção e recursos aqueles que demonstram maior afinidade pessoal.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

F, F, V, V.

B

V, F, F, V.

C

F, V, V, F.

D

V, F, V, F.

E

V, V, F, V.

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Q3815614

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratório Pedagógico |

Q3815614 Pedagogia

Diferentes teorias tentam explicar como o ser humano aprende, influenciando diretamente as práticas adotadas no laboratório pedagógico. A concepção que compreende a aprendizagem como um processo ativo de construção do conhecimento pelo sujeito, através de suas interações com o meio físico e social, e não como mera recepção passiva de informações prontas, é classificada de uma forma específica. Assinale a alternativa correta.

A

Concepção Tradicional.

B

Concepção Inatista.

C

Concepção Tecnicista.

D

Concepção Construtivista/Interacionista.

E

Concepção Comportamentalista (Behaviorista).

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Q3815613

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratório Pedagógico |

Q3815613 Pedagogia

A qualidade da relação entre professor e aluno é determinante para o sucesso do processo ensino-aprendizagem, especialmente na educação infantil e anos iniciais. Sobre essa relação interpessoal, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A afetividade é um componente essencial na relação pedagógica, pois o vínculo de confiança e segurança favorece o desenvolvimento cognitivo da criança.
(__)O professor deve manter um distanciamento emocional absoluto dos alunos, agindo com autoritarismo para garantir o respeito e a disciplina.
(__)A escuta ativa por parte do professor valoriza a fala do aluno e contribui para a construção de sua autonomia e autoestima.
(__)A relação professor-aluno deve ser unidirecional, onde o professor detém todo o saber e o aluno é apenas um receptor passivo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, F, V, F.

B

F, V, V, F.

C

F, F, V, V.

D

V, F, F, V.

E

V, V, F, V.

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Q3815609

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratório Pedagógico |

Q3815609 Pedagogia

O professor, ao exercer sua função docente, não realiza apenas uma atividade técnica neutra de transmissão de conteúdos, mas atua intencionalmente na formação de cidadãos. Essa dimensão, que envolve escolhas conscientes sobre o que ensinar e para que ensinar, visando a transformação ou a manutenção das estruturas da sociedade, caracteriza uma faceta específica da docência. Assinale a alternativa que nomeia corretamente esse papel.

A

Papel assistencialista.

B

Papel burocrático.

C

Papel partidário.

D

Papel neutro.

E

Papel político.

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Q3815607

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratório Pedagógico |

Q3815607 Pedagogia

A escola é uma instituição social e o professor é um agente fundamental na articulação entre o conhecimento sistematizado e a realidade da comunidade onde a escola se insere. Analise as afirmativas a seguir sobre o papel social do professor.

I.O papel social do professor envolve a mediação entre o aluno e a cultura, garantindo o acesso ao saber historicamente acumulado como um direito de todos.
II.A atuação do professor deve limitar-se estritamente aos muros da escola, ignorando os problemas sociais do entorno para não comprometer o conteúdo.
III.O professor contribui para a redução das desigualdades sociais ao promover uma educação de qualidade que valorize os saberes prévios dos estudantes.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I, II e III.

C

I e II apenas.

D

I e III apenas.

E

II apenas.

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Q3815198

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1° ano ao 5° ano - Ensino Fundamental |

Q3815198 Pedagogia

A Didática, no contexto do Ensino Fundamental Anos Iniciais, constitui um campo fundamental da Pedagogia, responsável por estudar e orientar o processo de ensino e aprendizagem, considerando as características das crianças, os objetivos educacionais, os conteúdos escolares e as formas de avaliação. À luz dos princípios pedagógicos contemporâneos e das diretrizes curriculares, é CORRETO afirmar que a principal função da didática

A

Estabelecer métodos fixos, padronizados e imutáveis para todas as turmas, desconsiderando as diferenças individuais, os ritmos de aprendizagem e as especificidades do contexto escolar.

B

Eliminar a necessidade de planejamento docente, uma vez que a didática prescinde da organização prévia das ações pedagógicas e da reflexão sobre a prática educativa.

C

Definir exclusivamente os conteúdos que devem ser memorizados pelos alunos, priorizando a repetição mecânica e a reprodução de informações, independentemente do contexto sociocultural e das experiências das crianças.

D

Substituir o papel do professor por materiais didáticos e recursos tecnológicos, entendendo que esses instrumentos são suficientes para garantir o processo de ensino e aprendizagem sem a mediação pedagógica.

E

Organizar de forma intencional e reflexiva o processo de ensino, articulando objetivos educacionais, seleção e organização dos conteúdos, métodos e estratégias de ensino, recursos didáticos e procedimentos de avaliação, de modo a favorecer aprendizagens significativas e o desenvolvimento integral dos alunos.

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Q3815197

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1° ano ao 5° ano - Ensino Fundamental |

Q3815197 Pedagogia

A Educação Inclusiva fundamenta-se no direito de todos os estudantes à aprendizagem, à participação e ao desenvolvimento pleno, respeitando as diferenças individuais, sociais, culturais e funcionais. Nessa perspectiva, o sucesso escolar não se restringe ao desempenho em avaliações padronizadas, mas envolve a permanência, a participação ativa e a aprendizagem significativa de todos os alunos. Considerando esses princípios, é CORRETO afirmar que a relação entre Educação Inclusiva e sucesso escolar se concretiza quando a escola:

A

Adota práticas homogêneas e padronizadas para todos os estudantes, sob a justificativa de assegurar igualdade de tratamento, desconsiderando as diferenças e especificidades individuais.

B

Centraliza o atendimento educacional exclusivamente no professor de apoio ou nos serviços especializados, eximindo o professor regente e a equipe escolar da corresponsabilidade pelo processo educativo.

C

Mantém currículos rígidos e inflexíveis, sem possibilidade de adaptações, adequações ou flexibilizações que atendam às necessidades e potencialidades dos diferentes alunos.

D

Prioriza resultados quantitativos, como índices de aprovação e desempenho em avaliações externas, em detrimento do acompanhamento do processo de aprendizagem e do desenvolvimento integral dos estudantes.

E

Elimina barreiras físicas, pedagógicas, comunicacionais e atitudinais, promove práticas acessíveis e garante a participação efetiva de todos os alunos nos processos de ensino e aprendizagem, com apoio adequado às suas necessidades educacionais.

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Q3815196

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1° ano ao 5° ano - Ensino Fundamental |

Q3815196 Pedagogia

A organização do trabalho pedagógico na sala de aula envolve decisões intencionais do professor. Considerando os princípios de uma prática pedagógica democrática, inclusiva e voltada à aprendizagem significativa dos alunos, é CORRETO afirmar que a organização do trabalho pedagógico contribui efetivamente para a aprendizagem quando:

A

Mantém rotinas rígidas e imutáveis, independentemente das necessidades, interesses e ritmos de aprendizagem dos estudantes.

B

Desconsidera as características, os conhecimentos prévios, as diferenças individuais e socioculturais da turma, adotando práticas homogêneas para todos os estudantes.

C

Planeja de forma intencional e flexível o tempo, o espaço, os materiais e as interações, promovendo situações de aprendizagem que favoreçam a participação ativa dos alunos, o desenvolvimento da autonomia e a construção coletiva do conhecimento.

D

Prioriza exclusivamente o cumprimento do conteúdo programático, desconsiderando os processos de aprendizagem, a contextualização dos saberes e as experiências prévias dos alunos.

E

Centraliza todas as ações pedagógicas exclusivamente no professor, limitando a participação dos alunos e restringindo o diálogo, a interação e a cooperação em sala de aula.

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Q3815195

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1° ano ao 5° ano - Ensino Fundamental |

Q3815195 Pedagogia

No contexto da Educação Inclusiva, o sucesso escolar está diretamente relacionado à capacidade da escola de promover a participação, a aprendizagem e o desenvolvimento de todos os estudantes, respeitando suas singularidades e assegurando o direito à educação. Considerando os princípios da educação inclusiva, é CORRETO afirmar que o sucesso escolar ocorre, principalmente, quando a escola:

A

Mantém currículos rígidos, padronizados e inflexíveis, entendendo que tratar todos os alunos da mesma forma assegura igualdade de oportunidades educacionais.

B

Seleciona os alunos com melhor desempenho acadêmico para compor turmas homogêneas, visando elevar os indicadores educacionais e otimizar os resultados das avaliações externas.

C

Prioriza exclusivamente adaptações físicas e arquitetônicas, desconsiderando a necessidade de mudanças nas práticas pedagógicas, na avaliação da aprendizagem e na organização curricular.

D

Direciona o atendimento educacional especializado apenas para espaços separados da sala de aula comum, desvinculando-o do trabalho pedagógico desenvolvido pelo professor regente.

E

Reconhece a diversidade dos estudantes como um valor pedagógico, organiza práticas flexíveis, realiza adequações curriculares quando necessárias e adota estratégias de ensino que garantem o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem de todos, sem discriminação.

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Q3815194

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1° ano ao 5° ano - Ensino Fundamental |

Q3815194 Pedagogia

A produção de textos, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, constitui uma prática pedagógica essencial para o desenvolvimento da linguagem escrita, nas concepções contemporâneas de alfabetização e letramento e do papel formativo da Língua Portuguesa, a produção textual deve ser compreendida como:

A

Um processo contínuo, intencional e contextualizado, que envolve etapas como planejamento, escrita, revisão e reescrita, considerando a intenção comunicativa, o interlocutor, o gênero textual e a situação de uso da linguagem, favorecendo a construção de sentidos e a ampliação das competências linguísticas dos alunos.

B

Uma atividade restrita à correção gramatical e ortográfica, cujo objetivo principal é identificar erros formais, priorizando normas da língua em detrimento da função social da escrita e da expressão de ideias.

C

Um exercício mecânico de cópia e reprodução de modelos prontos, no qual o aluno atua de forma passiva, sem reflexão sobre o conteúdo, a organização textual ou a finalidade comunicativa.

D

Um instrumento utilizado exclusivamente para avaliação somativa e classificação dos alunos, sem caráter formativo, de acompanhamento do processo ou de intervenção pedagógica.

E

Uma prática a ser desenvolvida apenas após a alfabetização completa, desconsiderando que crianças em processo de alfabetização já produzem textos significativos, ainda que com hipóteses de escrita.

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Q3815193

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1° ano ao 5° ano - Ensino Fundamental |

Q3815193 Pedagogia

Sobre alfabetização e letramento, analise as assertivas.

I.Alfabetização refere-se ao domínio do sistema de escrita alfabética.

II.Letramento diz respeito às práticas sociais de leitura escrita.

III.Alfabetização e letramento são processos distintos e complementares.

IV.O letramento substitui a necessidade da alfabetização.

É correto o que se afirma em:

A

Apenas I, III e IV.

B

Apenas II e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I e IV.

E

Apenas I, II e III.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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