O conhecimento em Educação Física não é transmitido,
mas construído por meio da interação entre os sujeitos e
o ambiente cultural. Considerando a perspectiva
sociointeracionista da aprendizagem, analise as
afirmativas a seguir.I.O educador atua como mediador, propondo desafios
que permitam ao aluno avançar de seu nível de
desenvolvimento real para o potencial.
II.O educando é um sujeito ativo que reconstrói os
significados da cultura corporal a partir de suas
experiências e da relação com o outro.
III.A sociedade desempenha um papel periférico, pois o
conhecimento motor é puramente biológico e independe
do contexto histórico e cultural do sujeito.
Está correto o que se afirma em:

Question

O conhecimento em Educação Física não é transmitido,
mas construído por meio da interação entre os sujeitos e
 o ambiente cultural. Considerando a perspectiva
sociointeracionista da aprendizagem, analise as
afirmativas a seguir.I.O educador atua como mediador, propondo desafios
que permitam ao aluno avançar de seu nível de
desenvolvimento real para o potencial.
II.O educando é um sujeito ativo que reconstrói os
significados da cultura corporal a partir de suas
experiências e da relação com o outro.
III.A sociedade desempenha um papel periférico, pois o
conhecimento motor é puramente biológico e independe
do contexto histórico e cultural do sujeito.
Está correto o que se afirma em: Alternativa A: III apenas. Ou Alternativa B: I e II apenas. Ou Alternativa C: I, II e III. Ou Alternativa D: II apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] I e II apenas. Gabarito: BFundamento decisivo: O decisivo era confrontar as assertivas com o núcleo do sociointeracionismo: aprendizagem mediada socialmente, aluno ativo e centralidade do contexto histórico-cultural. Nesse critério, I e II estão de acordo com a teoria, enquanto III a contraria, o que leva ao gabarito B.Tema central: Sociointeracionismo na aprendizagemAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque afirma apenas III, e a III contraria diretamente o sociointeracionismo ao colocar a sociedade em papel periférico e tratar o conhecimento motor como puramente biológico e independente do contexto histórico-cultural.BCertaA alternativa B está correta porque reúne exatamente as assertivas compatíveis com a perspectiva sociointeracionista aplicada à Educação Física. A assertiva I se sustenta na ideia de mediação docente para promover a passagem do nível de desenvolvimento real ao potencial. A assertiva II também está correta porque essa perspectiva entende o educando como sujeito ativo, que constrói e reconstrói significados na interação com o outro e com a cultura corporal.CErradaIncorreta porque inclui III. Mesmo contendo I e II, a alternativa fica invalidada pela presença de uma assertiva incompatível com a teoria, já que o sociointeracionismo atribui papel central à interação social e à cultura.DErradaIncorreta porque exclui I, que também está de acordo com a perspectiva sociointeracionista. A mediação do educador e o avanço do desenvolvimento real para o potencial são traços típicos dessa abordagem.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi usar a palavra "motor" para induzir uma leitura biologizante da aprendizagem e levar à aceitação de III, além de fazer alguns candidatos reconhecerem II e esquecerem que I também descreve a mediação típica do sociointeracionismo.Dica para questões semelhantesEm questões sobre sociointeracionismo, procure três marcas: mediação docente, aluno ativo e centralidade do contexto histórico-cultural.Se a assertiva reduz a aprendizagem a fatores puramente biológicos ou independentes da sociedade, ela contraria o sociointeracionismo.Quando aparecer a passagem do desenvolvimento real ao potencial com intervenção do professor, isso aponta para compatibilidade com a abordagem sociointeracionista.

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O conhecimento em Educação Física não é transmitido, mas co...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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