Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 310

Q4116667

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Eletricista |

Q4116667 Pedagogia

A escola tem papel importante na formação de estudantes capazes de agir com responsabilidade na comunidade. Projetos escolares discutem convivência, respeito, sustentabilidade e ética. Essas ações ajudam o aluno a refletir sobre sua atuação social. Qual objetivo se relaciona diretamente à formação cidadã?

A

Preparar-se exclusivamente para exames seletivos.

B

Agir pessoal e coletivamente com responsabilidade, tomando decisões baseadas em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

C

Aprender apenas conteúdos teóricos, desconectados da realidade social.

D

Competir individualmente por melhores notas, sem cooperação.

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Q4116565

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Bombeiro Hidráulico |

Q4116565 Pedagogia

A escola tem papel importante na formação de estudantes capazes de agir com responsabilidade na comunidade. Projetos escolares discutem convivência, respeito, sustentabilidade e ética. Essas ações ajudam o aluno a refletir sobre sua atuação social. Qual objetivo se relaciona diretamente à formação cidadã?

A

Preparar-se exclusivamente para exames seletivos.

B

Competir individualmente por melhores notas, sem cooperação.

C

Aprender apenas conteúdos teóricos, desconectados da realidade social.

D

Agir pessoal e coletivamente com responsabilidade, tomando decisões baseadas em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

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Q4116521

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Ajudante Geral |

Q4116521 Pedagogia

A escola tem papel importante na formação de estudantes capazes de agir com responsabilidade na comunidade. Projetos escolares discutem convivência, respeito, sustentabilidade e ética.
Essas ações ajudam o aluno a refletir sobre sua atuação social. Qual objetivo se relaciona diretamente à formação cidadã?

A

Agir pessoal e coletivamente com responsabilidade, tomando decisões baseadas em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

B

Competir individualmente por melhores notas, sem cooperação.

C

Aprender apenas conteúdos teóricos, desconectados da realidade social.

D

Preparar-se exclusivamente para exames seletivos.

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Q4113358

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Geografia |

Q4113358 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, o professor de geografia do ensino médio compartilhou com seus colegas uma inquietação que vinha enfrentando em sala de aula: embora se esforçasse para planejar aulas com conteúdos atualizados e explicações detalhadas, a maioria dos alunos demonstrava apatia e desinteresse pelas atividades propostas. Decidido a compreender o motivo, o professor organizou um momento de escuta com a turma. A resposta dos estudantes foi direta: para eles, a geografia parecia se limitar ao estudo de mapas, rios, climas e dados populacionais, assuntos que, segundo diziam, não tinham utilidade prática em suas vidas. Diante desse cenário, o professor entendeu que os alunos não se viam inseridos nos conteúdos que estudavam, dificultando a perspectiva da cidadania que caracteriza a disciplina de geografia.
Em relação à prática pedagógica desse professor para que as aulas sejam mais significativas para seus alunos, o professor deve, EXCETO

A

inserir nas aulas a vivência do aluno em seus microespaços, integrando-a aos conteúdos formais da geografia, de modo a favorecer a conexão entre a realidade concreta e as demais informações e análises trabalhadas em sala de aula.

B

trabalhar as aulas de forma que os alunos possam desafiar-se, engajar-se e questionar o que lhes é proposto, a partir da forma e da substância do processo de aprendizagem.

C

estimular os alunos a aprenderem a pensar criticamente, a ir além das interpretações literais e dos modos fragmentados de raciocínio.

D

reorganizar as aulas de maneira a articular os conteúdos apresentados no livro didático, realizando interconexões.

E

estruturar as aulas de modo a manter como eixo norteador o método positivista, focando as soluções técnicas.

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Q4113356

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Geografia |

Q4113356 Pedagogia

Após planejar uma sequência didática sobre desigualdade socioespacial nas grandes cidades para uma turma do ensino médio, a professora de geografia decidiu propor aos estudantes um projeto interdisciplinar envolvendo as disciplinas de sociologia e filosofia. O projeto teve como ponto de partida uma saída de campo para observar diferentes áreas do entorno da escola, identificando contrastes urbanos, como moradias precárias próximas a bairros valorizados. Com base nas observações e em dados de mapas, gráficos e reportagens, os alunos foram orientados a produzir uma análise crítica da realidade local, relacionando-a com conceitos como segregação socioespacial, cidadania e justiça social. Durante as aulas, a professora incentivou o uso de argumentos fundamentados, a comparação com outras realidades e a construção de propostas para a melhoria das condições de vida da população local. Ao final, os estudantes apresentaram seus trabalhos em forma de seminários, com espaço para debate e reflexão coletiva.
Com base no exposto e nos objetivos da área de ciências humanas e sociais aplicadas no ensino médio, é correto afirmar que

A

a prática da professora contraria as diretrizes da área, pois privilegia a contextualização da realidade local em detrimento dos conteúdos teóricos fundamentais das disciplinas.

B

a proposta pedagógica está inadequada, uma vez que prioriza o trabalho coletivo e interdisciplinar, quando o foco da área deve estar na especialização e no aprofundamento individual dos componentes curriculares.

C

a atividade proposta pela professora está alinhada com a BNCC, pois estimula a construção de argumentos, o raciocínio crítico e a interpretação contextualizada da realidade, integrando os conhecimentos das ciências humanas.

D

a prática de saídas de campo e o uso de dados empíricos comprometem o desenvolvimento do domínio conceitual exigido no ensino médio, pois afasta o aluno das teorias abstratas fundamentais à área.

E

o projeto apresentado reforça uma abordagem tecnicista da geografia, pois utiliza apenas mapas e gráficos, desconsiderando a dimensão reflexiva e interpretativa das ciências humanas.

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Q4113352

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Geografia |

Q4113352 Pedagogia

Durante uma aula de geografia, o professor entregou aos alunos uma cópia do mapa político do Brasil e solicitou que o copiassem no caderno, colorissem os estados com cores diferentes e escrevessem os nomes das capitais. A atividade foi realizada com o objetivo de fazer com que os alunos decorassem os nomes dos estados brasileiros e a sua localização. Considerando a ação do professor e os apontamentos presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para disciplina de geografia, é correto afirmar que

A

as estratégias baseadas na repetição e na coloração de mapas são suficientes para desenvolver o pensamento geográfico a partir dos critérios de localização, regionalização e territorialização.

B

a estratégia permite que os alunos compreendam a complexidade dos sistemas de projeção e escala.

C

essa prática, por si só, é insuficiente para que os alunos construam os conhecimentos necessários para desenvolverem uma linguagem cartográfica tanto na produção quanto na interpretação de representações do espaço geográfico.

D

atividades mecânicas como essa devem ser priorizadas, pois asseguram que os alunos memorizem as informações territoriais corretamente.

E

a técnica do uso de mapas a partir da representação manual é uma prática ultrapassada e deve ser substituída por conteúdos digitais, já que estes proporcionam maior interação entre o aluno e o objeto a ser estudado.

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Q4113351

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Geografia |

Q4113351 Pedagogia

A proposta do Referencial Curricular Gaúcho para o ensino de geografia destaca a importância da articulação entre a ciência geográfica e a reflexão pedagógica. Essa articulação se desenvolve, entre outros aspectos,

A

garantindo que o ensino se limite à memorização de conceitos clássicos da geografia.

B

promovendo a neutralidade política no processo de ensino-aprendizagem da disciplina.

C

facilitando a adoção de metodologias prioritariamente tradicionais e expositivas.

D

considerando as transformações vividas pela sociedade na pós-modernidade e a necessidade de contemplar a pluralidade de interesses e a diversidade dos estudantes.

E

restringindo a abordagem dos conteúdos geográficos aos limites territoriais dos municípios.

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Q4113326

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Secretário Escolar |

Q4113326 Pedagogia

A postura ética é essencial ao profissional de secretariado escolar, pois orienta sua conduta e fortalece a credibilidade da instituição. A ética profissional é composta por princípios que indicam comportamentos corretos e atitudes que devem ser evitadas.
A seguir, são apresentadas situações que podem ocorrer na rotina do secretário escolar. Para cada uma delas, assinale com V se a situação corresponder a um comportamento ético ou com F se corresponder a um comportamento antiético.

( ) O profissional pode recusar‑se a cumprir ordens superiores quando elas forem contrárias às normas éticas ou implicarem omissão de informações relevantes nos registros acadêmicos.
( ) É vedado ao profissional intervir em processos administrativos envolvendo familiares diretos ou amigos próximos, devendo declarar formalmente seu impedimento.
( ) O dever de confidencialidade sobre documentos e informações institucionais permanece até mesmo após o desligamento da instituição.
( ) A divulgação de informações internas da escola, ainda que verdadeiras, em redes sociais ou outros canais não autorizados configura infração ética sujeita a sanções.

Assinale a sequência correta.

A

V V F F

B

V V V V

C

F F V V

D

F F F F

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Q4113286

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Profissional de Apoio |

Q4113286 Pedagogia

No artigo “Mediação escolar e inclusão: revisão, dicas e reflexões” (2010), é salientado que, na educação inclusiva, deve ser considerada a singularidade do sujeito, como a sua história construída na família e continuada na escola.

Com base nesse artigo, é correto afirmar que

A

a comparação da criança deve ser feita tendo como referência o grupo no qual está inserida, sendo avaliadas quais habilidades foram desenvolvidas por ela em um certo espaço de tempo.

B

os programas de mediação devem ter o nível em que a criança se encontra como ponto de partida e, não observando progressos, o programa deve ser excluído.

C

realizar o ajuste dos materiais, das propostas e do ambiente poderá ser, muitas vezes, crucial para o bom seguimento da escolarização formal.

D

para que as estratégias planejadas nos programas sejam efetivas, é fundamental o mediador ter uma postura de superproteção, de maneira que a criança sinta‑se segura e motivada.

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Q4113278

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Profissional de Apoio |

Q4113278 Pedagogia

No fascículo “A Educação Especial na perspectiva da Inclusão Escolar: a escola comum inclusiva” (2010, p. 9), é destacado que “a escola das diferenças é a escola na perspectiva inclusiva”.

Assinale a alternativa que não apresenta uma característica condizente com a escola inclusiva.

A

O conhecimento é construído pelos alunos de acordo com suas capacidades.

B

Há o reconhecimento das diferenças dos alunos no processo educativo e o empenho na busca da participação e do progresso de todos, com adoção de novas práticas pedagógicas.

C

A formação das turmas escolares é voltada para a homogeneização dos alunos.

D

São estimuladas a interação entre colegas de turma, a aprendizagem colaborativa, a solidariedade entre alunos e entre eles e o professor.

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Q4113267

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Servente Escolar |

Q4113267 Pedagogia

A escola tem papel importante na formação de estudantes capazes de agir com responsabilidade na comunidade. Projetos escolares discutem convivência, respeito, sustentabilidade e ética.
Essas ações ajudam o aluno a refletir sobre sua atuação social. Qual objetivo se relaciona diretamente à formação cidadã?

A

Agir pessoal e coletivamente com responsabilidade, tomando decisões baseadas em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

B

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C

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D

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Q4113246

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Operador de Máquinas III - Trator de Pneu |

Q4113246 Pedagogia

Projetos de educação patrimonial aproximam estudantes de bens culturais, memórias e identidades locais, fortalecendo o pertencimento e incentivando práticas de preservação. Ao valorizar saberes comunitários, tais iniciativas reforçam o vínculo entre escola e território. Considerando esses princípios, qual elemento expressa a essência da educação patrimonial?

A

Promoção do desempenho escolar com foco em arquivos institucionais e competitividade estudantil.

B

Valorização do patrimônio cultural associada ao conhecimento local e à participação social.

C

Fortalecimento de ações voltadas à expansão imobiliária e substituição de práticas culturais.

D

Ênfase na produção industrial como referência para padronização de comportamentos.

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Q4113240

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Operador de Máquinas III - Trator de Pneu |

Q4113240 Pedagogia

A escola tem papel importante na formação de estudantes capazes de agir com responsabilidade na comunidade. Projetos escolares discutem convivência, respeito, sustentabilidade e ética.
Essas ações ajudam o aluno a refletir sobre sua atuação social. Qual objetivo se relaciona diretamente à formação cidadã?

A

Agir pessoal e coletivamente com responsabilidade, tomando decisões baseadas em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

B

Competir individualmente por melhores notas, sem cooperação.

C

Aprender apenas conteúdos teóricos, desconectados da realidade social.

D

Preparar-se exclusivamente para exames seletivos.

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Q4113213

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Operador de Máquinas II - Retroescavadeira |

Q4113213 Pedagogia

A escola tem papel importante na formação de estudantes capazes de agir com responsabilidade na comunidade. Projetos escolares discutem convivência, respeito, sustentabilidade e ética. Essas ações ajudam o aluno a refletir sobre sua atuação social.
Qual objetivo se relaciona diretamente à formação cidadã?

A

Agir pessoal e coletivamente com responsabilidade, tomando decisões baseadas em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

B

Competir individualmente por melhores notas, sem cooperação.

C

Aprender apenas conteúdos teóricos, desconectados da realidade social.

D

Preparar-se exclusivamente para exames seletivos.

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Q4113146

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Professor de Educação Física |

Q4113146 Pedagogia

O ofício de professor tem passado por profundas transformações, impulsionadas por exigências sociais, políticas e pedagógicas que transcendem a mera transmissão de conteúdos. Nesse cenário, a docência assume um caráter mais complexo e interdisciplinar, exigindo competências que envolvem o trabalho coletivo, a gestão da aprendizagem, a mediação com as famílias, a ética profissional, o uso crítico das tecnologias e o compromisso com a formação continuada.

Nesse contexto, espera‑se que o professor contemporâneo

A

atue como um especialista técnico, que reproduz práticas consolidadas e mantém o foco nos resultados de avaliações externas, em detrimento do contexto sociocultural da turm

B

exerça um papel centrado na autoridade disciplinar, priorizando a uniformização curricular como estratégia de controle e padronização das aprendizagens escolares.

C

delegue à equipe gestora e às ferramentas digitais a responsabilidade pelo desenvolvimento das competências socioemocionais dos estudantes, dedicando‑se à sua área de conhecimento.

D

desenvolva práticas educativas inovadoras e colaborativas, articulando teoria e prática, com protagonismo na construção de ambientes de aprendizagem inclusivos, éticos e transformadores.

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Q4113145

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Professor de Educação Física |

Q4113145 Pedagogia

Diante das complexas demandas da Educação Física no contexto escolar contemporâneo, a formação inicial de professores precisa ser concebida como um processo formativo crítico, reflexivo e historicamente situado. A constituição da identidade docente transcende a aquisição instrumental de saberes técnico‑científicos e envolve a capacidade de o futuro professor compreender a docência como uma prática social, orientada por princípios éticos, políticos, epistemológicos e pedagógicos.

Considerando essa perspectiva crítica da formação docente, especialmente no âmbito da Educação Física escolar, é correto afirmar que a consolidação de uma identidade profissional crítica e contextualizada pressupõe a

A

valorização restrita do domínio técnico dos conteúdos curriculares da área, concebido como elemento central para a garantia da autoridade pedagógica e da eficácia do ensino em sala de aula.

B

apropriação da docência como uma prática social complexa e situada, constituída no diálogo entre os saberes acadêmicos, a experiência vivida na escola e a reflexão crítica sobre os desafios educacionais e sociais do cotidiano.

C

adoção de uma postura de neutralidade axiológica frente às questões escolares e sociais, na qual o professor atua como transmissor imparcial do conhecimento, evitando posicionamentos ideológicos ou políticos em sua prática pedagógica.

D

reprodução de modelos pedagógicos tradicionais, historicamente consolidados, com o intuito de garantir estabilidade institucional e preservar as práticas escolares já legitimadas no campo da Educação Física.

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Q4113139

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Professor de Educação Física |

Q4113139 Pedagogia

Inclusão, como um paradigma de sociedade, é o processo pelo qual os sistemas sociais comuns são tornados adequados para toda a diversidade humana — composta por etnia, raça, língua, nacionalidade, gênero, orientação sexual, deficiência e outros atributos — com a participação das próprias pessoas na formulação e execução dessas adequações.

Com base nas múltiplas dimensões da acessibilidade, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma característica da acessibilidade metodológica na educação.

A

Implantação de rampas de acesso às salas de aula e bibliotecas, visando à entrada e circulação de cadeiras de rodas.

B

Uso de materiais adaptados, como régua com apoio anatômico ou teclado ampliado, para facilitar o manuseio por estudantes com deficiência.

C

Disponibilização de livros em braile e textos ampliados para estudantes com deficiência visual, garantindo a leitura autônoma.

D

Adoção de diferentes estratégias didáticas que considerem os estilos de aprendizagem e a teoria das inteligências múltiplas.

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Q4113138

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Professor de Educação Física |

Q4113138 Pedagogia

Dentre as demandas de formação no âmbito da prática docente, a temática do currículo é central, pois diz respeito àquilo que essencialmente o professor precisa desenvolver em seu fazer cotidiano. A implementação do Currículo Referência de Minas Gerais demanda aos profissionais da educação, especialmente aos docentes, conhecer e se apropriar desse documento, dos conceitos e terminologias nele presentes, para que o trabalho em sala de aula realmente se alinhe aos direitos de aprendizagem previstos em sua organização.

Qual é a importância do currículo na prática docente e sua relação com a formação continuada?

A

O currículo é um guia técnico que limita a autonomia docente e define todas as estratégias pedagógicas utilizadas.

B

O currículo determina o conteúdo e as metodologias a serem utilizadas de forma uniforme por toda a rede.

C

O currículo orienta a prática pedagógica, exigindo do docente apropriação crítica e contínua formação para sua efetiva implementação.

D

O currículo substitui a necessidade de formação continuada, já que oferece diretrizes completas para o ensino.

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Q4113133

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Supervisor Pedagógico |

Q4113133 Pedagogia

Freire (2001) considera que há saberes indispensáveis à prática docente, exigidos pela prática educativa em si mesma, independentemente de qual seja a opção política do educador ou educadora.

Segundo as ideias do autor sobre esses saberes, é correto afirmar que

A

não existe docência sem discência, pois as duas se explicam, embora haja redução de seus sujeitos à condição de objeto um do outro.

B

o querer bem aos educandos diz respeito ao professor ter que querer bem a todos os educandos de forma igual.

C

o ensino dos conteúdos é separado da formação ética dos educandos.

D

segurança, competência profissional e generosidade estão inclusas nas exigências do ensinar.

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Q4113043

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Monitor de Escola |

Q4113043 Pedagogia

A função do Monitor de creche exige habilidades como paciência, comunicação e empatia. Na perspectiva inclusiva, assinale a postura Correta do monitor de creche:

A

Separar crianças com deficiência para atividades específicas e isoladas, promovendo ambientes diferenciados.

B

Restringir a participação da criança com deficiência em atividades coletivas, colocando limite nas potencialidades.

C

Oferecer apoio para que cada criança participe das atividades, com adaptações necessárias e respeito às diferenças.

D

Manter práticas uniformes sem considerar necessidades individuais, baseando-se na homogeneidade.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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