Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 60.727 questões
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemão) |
Q4326127
Pedagogia
Considerar que o conhecimento pode ser construído
é a base da proposta pedagógica defendida por
Emília Ferreiro e tão bem difundida no Brasil por
Paulo Freire. Para eles, é papel da educação permitir
que o indivíduo utilize sua aprendizagem para
construir sua própria identidade. O pensamento
pedagógico defendido por estes autores é o:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4326120
Pedagogia
Dentre todas as formas de leitura a serem postas em
prática entre docentes e crianças nas instituições
educacionais, a leitura literária tem um espaço
irrefutável, pois é nessa forma de leitura que o sujeito
leitor tem seu lugar mais destacado.
Acerca desse tema, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)A leitura literária, que é a leitura da linguagem verbal utilizada de forma artística, ou a leitura estética da palavra, somente pode se produzir se o trabalho do leitor for o de sujeito ativo, que busca a compreensão do texto de forma particular, singular, sua própria.
(__)Na leitura literária, destaca-se o lugar do sujeito leitor que, após compreender ativamente, é capaz de expressar essa sua compreensão particular, o que permite que também possamos definir a leitura literária como uma forma de socialização importante.
(__)Por meio de um trabalho com a linguagem, compreende e expressa-se essa compreensão em interações com o outro, o que produz efeitos específicos não apenas sobre os sujeitos aprendizes, como também sobre a própria linguagem.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Acerca desse tema, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)A leitura literária, que é a leitura da linguagem verbal utilizada de forma artística, ou a leitura estética da palavra, somente pode se produzir se o trabalho do leitor for o de sujeito ativo, que busca a compreensão do texto de forma particular, singular, sua própria.
(__)Na leitura literária, destaca-se o lugar do sujeito leitor que, após compreender ativamente, é capaz de expressar essa sua compreensão particular, o que permite que também possamos definir a leitura literária como uma forma de socialização importante.
(__)Por meio de um trabalho com a linguagem, compreende e expressa-se essa compreensão em interações com o outro, o que produz efeitos específicos não apenas sobre os sujeitos aprendizes, como também sobre a própria linguagem.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4326107
Pedagogia
Alguns estudos sobre a identidade docente e sobre
suas formas específicas de leitura mostram que
muitos professores brasileiros se caracterizam como
leitores escolares (BATISTA, 1998; 2007). Isto é, são
pessoas que, em suas práticas culturais:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Artes |
Q4326078
Pedagogia
Sobre o processo de alfabetização, marque a
alternativa CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Artes |
Q4326077
Pedagogia
"São informações, princípios científicos, leis, etc.,
estabelecidos e ordenados numa seqüência lógica e
psicológica por especialistas. É matéria de ensino
apenas o que é redutível ao conhecimento
observável e mensurável. Os conteúdos decorrem,
assim, da ciência objetiva, eliminando-se qualquer
sinal de subjetividade. O material instrucional
encontra-se sistematizado nos manuais, nos livros
didáticos, nos módulos de ensino, nos dispositivos
audiovisuais, etc. O conteúdo se torna insignificante,
abstrato e instrumental, sendo centralizado na
organização racional do processo de ensino. O mais
importante são os objetivos a serem alcançados e é a
partir desses objetivos que todos os conteúdos são
estruturados."
https://www.ufrgs.br/psicoeduc/wiki/Conteúdos:_Tendências_pedagógicas_e_sua_ crítica
O trecho acima faz referência à tendência:
https://www.ufrgs.br/psicoeduc/wiki/Conteúdos:_Tendências_pedagógicas_e_sua_ crítica
O trecho acima faz referência à tendência:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Patinação |
Q4326033
Pedagogia
A inclusão de alunos com necessidades especiais,
inicia no processo de proporcionar aos alunos um
ambiente acolhedor no qual ele se sinta parte do que
vêm a ser desenvolvido.
Partindo do principio descrito acima, analise os itens abaixo e assinale a alternativa que descreve a forma CORRETA de realizar a inclusão destes alunos nas atividades escolares:
Partindo do principio descrito acima, analise os itens abaixo e assinale a alternativa que descreve a forma CORRETA de realizar a inclusão destes alunos nas atividades escolares:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Dança Coreográfica |
Q4325999
Pedagogia
Movimento, enquanto condição de corporeidade, é
permissível através dos gestos, da comunicação
corpórea, da sensibilidade da percepção, enfim, de
uma estesia de sentimentos rumo à criação no novo, do não vivido. (...) A Educação é uma intransigente e
irrefutável ação necessária a condição de
subsistência do ser humano. Suas concepções são
subsidiadas em inúmeras teorias que fundamentam
(ou tentam) sua práxis. A cada corrente teórica
surgem novas reflexões acerca desta ampla temática,
mas devemos ter em mente que na Educação não
devemos buscar explicações concretas, mas sim
reflexões que permitam ampliar nossa capacidade de
entender suas possibilidades. Estas possibilidades
dizem respeito ao ato de educar e educar-se
mantendo uma estreita relação entre o que se
pretende ensinar, o que é ensinado e também o que
aprendemos com este ensino. (Adaptado)
Analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso.
(__)Corporeidade significa levar à tona saberes da existência do ser e as interações deste com o mundo, consigo mesmo e com os outros.
(__)Corporeidade refere-se a optar por concretizar o pensamento, ou mais precisamente, corporificar o ser pensante.
(__)Na Educação, os saberes inerentes da corporeidade se fundem ao racionalismo do conhecimento vivido, isto é, essa dialogicidade estabelecida pelo corpo em decorrência de novas experiências de mundo permite-nos a (re)criar novos conceitos, novas perspectivas, estabelecer-nos enquanto seres culturais e sociais, e, ainda, impor-nos enquanto aprendizes de nossa própria existência.
(__)Desta forma, a Educação, como fonte do enriquecimento de saberes e aprendizagens, busca a corporificação do conhecimento, ou seja, promove uma intensa infinidade de possibilidades sensório-motoras (percepção, ação e cognição) intimamente relacionadas aos contextos: social, afetivo, histórico, cultural.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso.
(__)Corporeidade significa levar à tona saberes da existência do ser e as interações deste com o mundo, consigo mesmo e com os outros.
(__)Corporeidade refere-se a optar por concretizar o pensamento, ou mais precisamente, corporificar o ser pensante.
(__)Na Educação, os saberes inerentes da corporeidade se fundem ao racionalismo do conhecimento vivido, isto é, essa dialogicidade estabelecida pelo corpo em decorrência de novas experiências de mundo permite-nos a (re)criar novos conceitos, novas perspectivas, estabelecer-nos enquanto seres culturais e sociais, e, ainda, impor-nos enquanto aprendizes de nossa própria existência.
(__)Desta forma, a Educação, como fonte do enriquecimento de saberes e aprendizagens, busca a corporificação do conhecimento, ou seja, promove uma intensa infinidade de possibilidades sensório-motoras (percepção, ação e cognição) intimamente relacionadas aos contextos: social, afetivo, histórico, cultural.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q4325957
Pedagogia
A utilização de materiais diversos, como revistas,
livros e jornais, no desenvolvimento das habilidades
de leitura e escrita, foi defendida por Emília Ferreiro
por acreditar que:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q4325953
Pedagogia
A Educação Infantil há muito deixou de ser um
espaço escolar dedicado apenas a momentos de
interação e recreação, abrindo espaço para métodos
minuciosamente elaborados para buscar o melhor
desenvolvimento possível para a criança. Entre os
itens abaixo citamos alguns dos métodos
pedagógicos mais difundidos no Brasil. Analise-os:
I.Método Tradicional.
II.Método Construtivista.
III.Método Atuante.
IV.Método Popular.
Estão CORRETOS:
I.Método Tradicional.
II.Método Construtivista.
III.Método Atuante.
IV.Método Popular.
Estão CORRETOS:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q4325952
Pedagogia
As Tendências Pedagógicas são a sistematização de
uma série de estudos desenvolvidos por filósofos e
educadores, com o intuito de compreender e explicar
as formas de desenvolvimento do processo de
aprendizagem em cada indivíduo. As duas principais
Tendências Pedagógicas desenvolvidas no Brasil
foram:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q4325947
Pedagogia
O professor é responsável por criar as condições
necessárias para que a criança desenvolva sua
própria aprendizagem. Assim, como podemos definir
o professor alfabetizador?
Q4225924
Pedagogia
Palavras nem sempre definem o que é realmente feito na
prática, mas entender nuances entre elas pode ajudar a
identificar se a prática que se desenvolve é a mais adequada
para enfrentar um desafio formativo em questão. Nesse
sentido, qual das alternativas melhor caracteriza, na
literatura, o debate sobre os distintos modelos de formação:
uniprofissional, multiprofissional e interprofissional?
Ano: 2021
Banca:
UEG
Órgão:
Prefeitura de Ceres - GO
Prova:
UEG - 2021 - Prefeitura de Ceres - GO - Profissional do Magistério - Pedagogo |
Q4183962
Pedagogia
O principal objetivo da educação nacional é a formação integral do aluno. Nesse sentido vários estudos
contribuíram para orientar a prática docente, por meio de uma sequência didática que pudesse desenvolver as
diferentes capacidades das pessoas. Identifique a seguir a sequência que possibilita esse tipo de educação e
que contempla os objetivos da educação nacional:
Ano: 2021
Banca:
UEG
Órgão:
Prefeitura de Ceres - GO
Prova:
UEG - 2021 - Prefeitura de Ceres - GO - Profissional do Magistério - Pedagogo |
Q4183959
Pedagogia
“A estrutura lógico-matemática do número não pode ser ensinada diretamente, uma vez que a criança tem que
construí-la por si mesma” (KAMII, 1995, p. 31). De acordo com essa asserção, qual é o papel do professor no
processo de aquisição do conceito da noção de número pela criança?
Ano: 2021
Banca:
UEG
Órgão:
Prefeitura de Ceres - GO
Prova:
UEG - 2021 - Prefeitura de Ceres - GO - Profissional do Magistério - Pedagogo |
Q4183958
Pedagogia
No Brasil, na década de 1990, vários educadores refletiam sobre sua ação a partir de projetos de trabalho, como
estratégia para tornar os conteúdos de ensino significativos para o aluno. No final daquela década, as mudanças
curriculares, por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), orientavam os professores a abordarem
os conteúdos de forma interdisciplinar e/ou tranversalizados. Apresentavam-se então, como alternativa, os
projetos de trabalho, compreendidos como:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPB - Área de Conhecimento - Língua Inglesa |
Q4182183
Pedagogia
The English teaching in schools across the country is guided by the “Base Nacional
Comum Curricular - BNCC”, and one of the aspects covered in the text, as quoted below, regards the
competencies expected to be achieved by the students through language learning: “Comunicar-se na
língua inglesa, por meio do uso variado de linguagens em mídias impressas ou digitais, reconhecendo-a como ferramenta de acesso ao conhecimento, de ampliação das perspectivas e de possibilidades
para a compreensão dos valores e interesses de outras culturas e para o exercício do protagonismo
social”. BNCC, Competências Específicas de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental. According to
this paragraph, which of the following learning objectives does NOT match BNCC’s?
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ciências
|
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPB - Área de Conhecimento - Língua Inglesa |
Q4182064
Pedagogia
O aplicativo “Kahoot”, disponível para celulares e computadores versão web, trouxe
aos professores um novo formato para aplicar questionários, utilizando como base a gamificação.
Analise as assertivas abaixo em relação aos benefícios da gamificação e assinale V, se verdadeiras,
ou F, se falsas.
( ) Engajamento dos alunos.
( ) Aumento no interesse pelos conteúdos das aulas.
( ) Estímulo da competição saudável.
( ) Piora no desempenho dos alunos.
( ) Dificuldade na interação social dos alunos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Engajamento dos alunos.
( ) Aumento no interesse pelos conteúdos das aulas.
( ) Estímulo da competição saudável.
( ) Piora no desempenho dos alunos.
( ) Dificuldade na interação social dos alunos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ciências
|
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPB - Área de Conhecimento - Língua Inglesa |
Q4182054
Pedagogia
Sobre o Ensino Híbrido, é correto afirmar que:
I. É uma denominação atribuída ao ensino semipresencial.
II. Torna o ensino que era analógico, em digital.
III. É uma metodologia ativa.
Quais estão corretas?
I. É uma denominação atribuída ao ensino semipresencial.
II. Torna o ensino que era analógico, em digital.
III. É uma metodologia ativa.
Quais estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ciências
|
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPB - Área de Conhecimento - Língua Inglesa |
Q4182053
Pedagogia
De acordo com Camargo (2018), as metodologias ativas de aprendizagem
proporcionam, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA2 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Séries Iniciais do Ensino Fundamental e nos Anos Iniciais da Educação de Jovens e Adultos |
Q4181999
Pedagogia
Uma pesquisa realizada em uma escola de Ensino Fundamental do Distrito Federal
apresentou alguns depoimentos de alunos que explicitaram a sua concepção sobre a relação professor
e alunos no processo de ensino e aprendizagem. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, identificando a
visão dos alunos em relação à prática docente durante processo de ensino e aprendizagem e o
significado dos seus depoimentos.
Coluna 1
1. “A experiência mais marcante foi esse ano com o professor de ciências, ele demonstrou uma maneira diferente de dar aula”.
2. “As aulas de reforço propostas por alguns professores são uma ótima maneira de ensinar os alunos com dificuldade, como é o meu caso”.
3. “Um professor faltou à aula e, na hora da prova, foi apresentado o conteúdo não dado e, ninguém soube responder às questões”.
4. “A experiência negativa ocorre todos os anos, ou eu tenho professores que não sabem dar aula ou eu pego professores que sabem dar aula, mas são arrogantes, e isso me faz ficar mais no meu canto”.
Coluna 2
( ) Preocupação do professor com a aprendizagem do aluno.
( ) Falta didática e/ou comunicação nas aulas.
( ) Aulas significativas contribuem para a aprendizagem.
( ) Autoritarismo e falta de diálogo do professor.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. “A experiência mais marcante foi esse ano com o professor de ciências, ele demonstrou uma maneira diferente de dar aula”.
2. “As aulas de reforço propostas por alguns professores são uma ótima maneira de ensinar os alunos com dificuldade, como é o meu caso”.
3. “Um professor faltou à aula e, na hora da prova, foi apresentado o conteúdo não dado e, ninguém soube responder às questões”.
4. “A experiência negativa ocorre todos os anos, ou eu tenho professores que não sabem dar aula ou eu pego professores que sabem dar aula, mas são arrogantes, e isso me faz ficar mais no meu canto”.
Coluna 2
( ) Preocupação do professor com a aprendizagem do aluno.
( ) Falta didática e/ou comunicação nas aulas.
( ) Aulas significativas contribuem para a aprendizagem.
( ) Autoritarismo e falta de diálogo do professor.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Conheça nossos planos